浅谈信息化教学在作战指挥课程中的应用

作战指挥课程是指挥院校的一门主干课程,在该课程教学中,如何利用信息化教学手段提高学员的主动性和积极性是一个值得研究的问题。本文旨在探索和实践作战指挥课程的信息化教学设计模式,从信息化教学设计、信息化教学实施及教学效果评价等方面进行了探讨,为更好地使用信息化教学设计模式、促进军队院校专业课程的信息化教学提供了参考。     

信息化条件下防空兵作战体系初探

现代空袭为减少战损,圆满达成战役目的,都非常重视和强调对敌前沿、纵深内防空体系及其组成部分实施先期毁灭性、震撼性电子压制和火力打击,一举摧毁对方抗击和反击的能力及信念。随着信息化条件下空袭兵器综合火力打击规模、程度的扩大和能力的不断增强及＂空地一体＂作战理论的日趋成熟,加强研究,并采取一系列有效措施,研究信息化条件下防空兵作战体系是现代防空作战对防空兵的迫切要求。     

信息化作战装备体系及其论证方法

 信息化体系作战已成为战争的重要形式和发展方向,信息化作战装备体系成为实现对战场信息流精确获取、高效控制、综合使用,提高联合作战能力、打赢信息化战争的根本保证。联合作战环境下的新一代信息化作战装备,技术密集、作战管理复杂,因此更加讲求从战略全局出发的总体筹划。本文概述了信息化作战体系的发展现状,分析并总结了信息化作战体系的特点,强调了装备体系论证的重要性,着重论述了以“需求驱动、体系结构主导”为特征的武器装备体系论证方法及主要过程,从而促进我军信息化作战装备体系建设的协调发展,更好满足当前及未来信息化体系作战的需求。     

基于体系工程理论的作战实验方法

 介绍了作战实验的产生、发展过程,论证了作战实验的体系工程属性,分析了当前开展作战实验研究的必要性和迫切性。阐述了体系工程V++模型,面向作战实验问题提出一种模型内涵,基于此原理提出一套作战实验研发方法,对作战实验研发过程进行了阶段划分,给出各阶段具体方法和技术。剖析了其中的关键技术及其解决途径,包括需求挖掘技术、基于模型的系统工程（MBSE）方法、作战仿真平台构建技术、共享重用技术和评估技术等。展望了作战实验研究的未来发展重点和方向。     

浅谈高职院校实践教学体系的构建

实践教学是当前高职院校思想政治理论课教学的薄弱环节，科学构建思想政治理论课实践教学体系是一项十分紧迫的任务。本文通过分析探讨思想政治理论课实践教学体系的内涵，认为高职院校应该从思想政治理论课实践教学思想体系、资源体系、方法体系、管理体系和评价体系等几个方面入手，努力构建科学合理的思想政治理论课实践教学体系。     

基于信息系统的体系作战能力建设研究

基于信息系统的体系作战能力正成为信息化条件下军队战斗力的基本形态,同样也成为我军建设的战略选择。通过充分利用信息技术的互通性、融合性,将诸军兵种的作战单元融为一体,军事信息系统对于体系作战能力的形成具有关键性的作用,实现体系作战能力形成对信息系统的需求。     

海洋气象对舰艇防空作战体系的影响及对策

海洋气象对舰艇防空武器的射击效能的发挥有着巨大的影响,本文研究了海洋气象对舰艇防空作战体系的影响,并提出了相应的对策,以提高舰艇防空作战效能的影响。     

应用型人才培养实践教学体系建设

闽江学院的实践教学体系建设,是根据区域经济发展与教学改革的需要提出的,文章从总结了闽江学院近年来实践教学体系建设的经验,提出了实践教学体系的构建和实践教学体系的创新点,总结了实践教学成果的应用成效。     

浅谈高职院校实践教学体系的构建与管理

高职院校实践教学体系是高职教育教学中的一个非常重要的组成部分,它直接关系到能否实现高职教育人才培养目标。本文立足高等职业教育的人才培养目标,通过实践教学体系构建与管理,确保高等职业教育的人才培养质量。     

新建本科院校应用型人才培养实践教学体系的改革与探索

实践教学体系建设是新建本科院校实现办学定位与目标的主要途径。本文分析了实践教学体系的重要性和存在的主要问题,提出了实践教学体系构建的思路。     

作战管理系统研究

 分析了作战管理的概念内涵、主要特征及其与相关概念的相互关系,提出了作战管理系统发展历程的一种划分方法,介绍了典型的作战管理系统。通过阐述作战管理系统的发展动因和需求、设计相关体系结构,梳理了力量管理、资源管理、行动管理、战场管理、知识管理、能量管理、运维管理等概念、原理、方法和手段,论述了发展作战管理系统的主要关键技术。     

海上合成编队作战指挥信息体系构建原理与方法

 海上合成编队是未来海上主要作战力量体系,其作战指挥信息体系构建对体系作战能力形成具有重要的支撑作用。为解决指挥信息体系构建问题,剖析了海上合成编队作战指挥活动及信息需求,在明确海上合成编队指挥信息体系构建基础与环境前提下,分析了海上合成编队作战指挥基本模式及运行机理,进而提出指挥信息体系构建原理与方法：指挥信息体系的各类要素向编队各类作战指挥活动和指挥过程聚焦,支撑编队嵌套指挥模式高效运行的信息与决策需求,形成海上合成编队作战指挥对抗的比较优势,包括信息优势、决策优势和执行优势。     

体系作战需求与装备能力映射方法研究

 为使武器装备能力能够满足体系作战需求,本研究提出了基于战略环境的体系作战需求分析方法,从战略目标出发按照自顶向下逐层分解的方式获取作战能力需求,以此为基础引入以价值为中心的方法构建了包含战略目标、作战使命、体系能力和装备能力4个层次的价值模型基础框架,给出体系作战需求到装备能力映射方法。     

修订人才培养方案 构建实践教学体系

本文总结了我校在本科人才培养方案修订工作中的一些经验和做法，科学制定培养方案，合理构建实践教学体系。希望对地方院校人才培养方案的制订以及实践教学体系的构建有所帮助。     

创新型人才培养的实践教学体系探讨

高校育人的根本任务是培养创新型人才,而创新型人才的培养主要靠"理论知识学习体系"和"实践教学体系"的实施,两者各有侧重,互为依存,互为促进,共同构成创新人才培养体系。近年来,大学生就业难成为当前社会所面临的主要难题,而造成这一难题的主要原因是高校培养的人才无法适应社会的用人需求。该文主要对高校实践教学体系的存在问题进行了分析,提出了构建创新型人才培养实践教学体系的几点建议,以期为高校创新型人才培养的实践教学体系的制定与实施提供理论参考。     

基于信息系统的作战指挥能力院校训练研究

基于信息系统的体系作战能力,是信息化条件下作战能力的基本形态。随着一体化指挥平台的广泛运用,指挥控制更加高效、精确,指挥方式由传统的＂树状＂改变为＂网状＂、＂扁平状＂。同时,＂网状＂式的指挥也使指挥跨度加大,对各级指挥人员的指挥协调能力提出了更高的要求。近年的作战能力评估和执行多样化军事任务实践证明,指挥能力相对于其他作战能力而言,仍是我军核心军事能力建设急需补强的＂短板弱项＂。开展一体化指挥平台的训练,是形成较强的一体化联合作战指挥能力的重要举措。     

浅谈高职院校的实践性教学

实践教学是高职高专教学体系的重要组成部分.本文从高职教育的培养目标出发,阐述了加强和改进高职院校实践性教学,改革实践教学环节,加强实践性教学师资建设和实践教学基地建设以及实践性教学体系的设置.构建了以实践教学为主体,以实训教学为主线的理论与实践相结合的教学体系.     

修订人才培养方案构建实践教学体系

本文总结了我校在本科人才培养方案修订工作中的一些经验和做法,科学制定培养方案,合理构建实践教学体系.希望对地方院校人才培养方案的制订以及实践教学体系的构建有所帮助.     

校企合作高职院校数控人才培养实践教学体系建设探索

作为数控技术专业建设的核心,高职院校数控技术人才培养体系建设应该以校企合作为切入点,以社会需求为导向,以实践培养教学为基础,将校企合作的范围拓展,通过校企合作发展的道路实现教学体系的进一步优化,提升数控人才为社会与企业服务的能力。