专职护士对心血管病患者实施健康教育的体会

目的 为了提高健康教育的落实程度和效果,对健康教育的方式进行探索.方法 选择优秀护理骨干担任专职实施系统健康教育,并与责任护理健康教育方式进行比较.结果 专职护士实施健康教育提高了患者接受健康教育的程度,提高了患者对护理健康教育的满意度,促进了护士提高自身索质.结论 在目前我院护理队伍整体健康教育能力亟待提高的情况下,由专职护士实施健康教育有利于健康教育的贯彻落实.     

试论如何加强环境健康教育

本文主要针对加强环境健康教育进行探究,在健康教育与健康促进的发展与环境的基础上,对于环境健康教育的必要性与可行性进行论述,提出了环境健康教育的基本内容和策略,对于今后我国环境健康教育发展具有一定帮助。     

大学体育与健康教育之研究

文章论述了健康及健康教育的概念,分析了健康教育的基本特征,从生物、心理、社会三个层次叙述了增进学生健康,是社会发展的需要,是适应素质教育的需要,也是体育教育与健康教育发展的需要。在我国高校开展体育健康教育,是体育与健康教育相结合顺应现代体育教育发展的趋势,并对我国大学"体育与健康"教育所面临的问题进行了剖析。     

高校开设健康教育课程的现状与体系构建

从高校开设健康教育课程的意义、目标及必要性入手,首先阐述了高校健康教育课程的现状不容乐观,表现在学生对健康概念和健康重要性认识不足,健康教育模式老化导致效果欠佳,健康教育课程体系设置不合理,师资力量较为薄弱及教材内容尚未统一等。进而提出高校健康教育课程体系构建思路以及高校更好开设健康教育课程的措施与保证。     

中学生健康教育现状的调查与研究

健康教育是一门以研究群体为基础,以健康为中心,以促进人们维护和改善自身健康、预防疾病、全面提高生活质量为目的的综合性学科。本文从中学生健康教育课程开设的目的、要求、课程设置以及健康教育课程的实施与评价等方面入手,探讨了中学生开设健康教育课程的必要性。同时,通过发放问卷调查表,对中学生健康教育现状、日常生活方式、体质、心理等影响健康状况的几种评价指标进行了调查,可得出如下结论:学校应进一步提高对健康教育课程的认识和重视程度,须严格按照《中小学健康教育指导纲要》进行教学,不能仅以体育课来代替。逐步提高学校健康教育队伍的专业化水平,改善学校健康教育的评价机制,从而促进中学生健康生活习惯的养成。     

浅谈大学生健康教育

大学生健康教育是素质教育的重要组成部分,没有健康教育的大学教育是不完整的教育。本文通过探讨大学健康教育的意义和对现状的分析,指出大学生健康教育目前存在的问题并提出解决策略。旨在促进高校大学生健康教育的良好发展．最终达到提高国民整体健康水平的目的。     

专职护士对心血管病患者实施健康教育的体会

目的为了提高健康教育的落实程度和效果，对健康教育的方式进行探索。方法选择优秀护理骨干担任专职实施系统健康教育，并与责任护理健康教育方式进行比较。结果专职护士实施健康教育提高了患者接受健康教育的程度，提高了患者对护理健康教育的满意度，促进了护士提高自身素质。结论在目前我院护理队伍整体健康教育能力亟待提高的情况下，由专职护士实施健康教育有利于健康教育的贯彻落实。     

我国医护人员信息素养继续教育网站的建设现状研究

针对目前我国居民健康素养水平较低,健康教育网站的功能划分迥异等现象进行综合调研。对我国省市级健康教育机构承办的健康教育网站的网络化教育功能进行分析比较,从而得出目前我国网络健康教育工作方面所存在的弊端,从而在此基础上设计出更为符合百姓求、更为人性化的健康教育平台。     

论健康教育

从健康教育概念渊源入手,分析了健康教育的含义及其对现代人的重要作用,并提出了学校健康教育的实施原则及学校健康教育的内容与方法.     

学校体育是实施健康教育的重要途径

体育与健康教育相结合的模式,是社会发展对体育教育的必然要求.作者从健康的特征、阻碍健康教育发展的原因、健康教育渗入学校体育的致力点等方面,论述了树立健康教育是体育的主业,是体育教师中心工作的观点.     

内蒙古高校体育教学中健康教育实施现状及对策研究

我国国民健康状况不容乐观,迫使人们越来越关注健康,关注健康教育.身体教育是体育教学的主要功能,这使其在促进健康、培养健康行为习惯中扮演重要角色.在体育教学中有必要实施健康教育.本文通过调查内蒙古自治区部分高校,了解其体育教学中健康教育的实施现状,并提出相应的对策,为健康教育的实施与发展提供依据.     

高校健康教育教学模式及效果评价研究

当代大学生不健康的生活习惯影响着他们的身心健康、体质现状。原有的健康教育模式已经不再符合大学生日益增强的健康需求和教育要求,在高校大力开展健康教育,构建以学生为本的健康教育的评价体系已成为刻不容缓的教学工作。本文主要通过对高校健康教育课程实施及教学模式的调查,发现其中存在的主要问题与不足,并提出高校健康教育教学模式的一系列构建对策。     

社区护理的健康探讨

健康教育是通过有组织、有计划、有系统的社会活动和教育活动,促使人们自觉地采纳有益于健康的行为和生活方式,消除或减轻影响健康的危险因素,预防疾病,促进健康,提高生活质量.健康教育的核心是积极教育人们树立健康意识.而社区健康教育是健康教育工作的一个重要领域.     

浅谈医院健康教育

探讨医院健康教育的方法，促进患者健康，提高生活质量。通过实施形式灵活多样的医院健康教育，观察效果。医院健康教育的实施，促进了患者的健康，降低了医患纠纷的发生率。医院健康教育有重要意义，开展健康教育势在必行。     

加强农村社区健康教育的几点措施

社区健康教育是以社区位,以促进社区居民健康为目的的健康教育模式.实践证明,不论是发达国家,还是发展中国家,都充分证实了社区健康教育是促进健康、预防疾病行之有效的战略措施,全世界都在努力发展社区健康教育,而我国才刚刚起步.特别是在广大农村社区,健康教育更是显得薄弱,许多方面、许多地区都还是空白,即使在经济发达的地区也不例外.     

浅谈婴幼儿健康教育一体化

婴幼儿的健康及健康教育已经成为包括家长和全社会各界人士关心的话题。如何做好婴幼儿的健康教育?本文着重从0-6岁托幼一体化,托幼机构、社会、家庭健康教育一体化,健康知识、态度与行为一体化三方面阐述了健康教育一体化的问题。     

浅谈卫生新闻宣传报道与健康教育工作的有机结合

卫生新闻宣传报道是体现医疗卫生工作的重要手段,同时也是健康教育工作的重要组成部分,卫生新闻宣传工作离不开健康教育活动内容和方式、方法的支持,健康教育工作则需要结合卫生新闻事件扩大相关健康知识传播的覆盖面和宣传效果.因此,卫生新闻宣传报道与健康教育工作的有机结合,在增强医疗卫生政策、方针的宣传力度、提高公众疾病预防的意识和技能,促进健康知识的有效传播等方面,具有十分重要的意义和作用.本文从新闻实效性与健康教育的针对性、健康教育传播方式与大众传播媒介多样性等五个方面对卫生新闻宣传与健康教育工作的有机结合进行了简约阐述.     

健康教育的相关理论在体育锻炼促进教育中的运用

文章运用资料分析法对健康教育理论在体育锻炼促进教育中的运用进行研究,并认为在体育教育中运用健康教育的理论符合现代体育与健康课程改革所需,更是一种对健康体育教育的探索、尝试和创新,也以期对实现体育学科教育的社会价值和文化意义有所裨益。     

大学生网络成瘾现状调查及健康教育效果评价

文章目的是为了了解大学生网络成瘾现状,并对学生进行网络健康教育,评价健康教育效果。采用整群分层抽样方法抽取760名在校大学生进行为期3个月的网络健康教育,比较健康教育前后网络成瘾发生率的变化。结果是,健康教育前,网络成瘾者占到调查人数的9.77%。健康教育后,网络成瘾者所占比例下降到6.76%,不同程度的网络成瘾者比例差异有显著性(P=0.042),轻度、中度和重度成瘾者与健康教育前相比均有所下降。表明,当前大学生网络成瘾比例较高,但积极的健康教育能够有效的改善大学生网络成瘾的程度。     

论体育教育与健康教育的关系

健康教育已经被列为学校教育的基本内容之一.而如何在学校体育教育中实施健康教育则是摆在我们面前的新的课题.该课题通过文献资料法、逻辑分析法等研究方法对体育教育和健康教育的本质和内涵以及两者的关系作深入分析,进而阐明了将健康教育融入体育教育的可行性和必要性,期望今后的学校体育成为一门融健康教育和体育教育为一体的更具有生命力的新型学科.