足球专项课技战术教学训练研究

足球教学的目的是使学生掌握一定的足球基本理论和基本技能，提高学生足球技术、战术水平。依据足球教学的基本原则和运动技能形成的理论，分析研究足球专项课技战术教学训练问题。     

足球选项课身体素质训练研究

以比较研究的方法对足球选项课教学加强身体素质训练的必要性和实效性进行论证，结果表明：实行选项课教学，结合学生实际，不断完善教学形式，适当增加身体素质训练的内容，不仅有利于专项能力的提高，也符合社会个性变化的需要。     

足球选项课身体素质训练研究

以比较研究的方法对足球选项课教学加强身体素质训练的必要性和实效性进行论证．结果表明实行选项课教学,结合学生实际,不断完善教学形式,适当增加身体素质训练的内容,不仅有利于专项能力的提高,也符合社会个性变化的需要．     

浅谈足球教学技术

足球课是普通高校体育专业开设的主要课程之一,但教学内容多,学生基础差,教学时数少,如何提高教学质量,使学生全面掌握足球技术,是关键问题。本文通过对上好足球课可能遇到的诸如专项运动本身的技术难点、教学对象的现状,教师的教学状况等问题的研究与分析,结合自己在足球课教学中的实践经验,提出在足球教学中必须寻找核心,走捷径。从重点技术教学入手,强化运用主要教学环节的能力培养,进行优化组合,以理论指导实践,发挥学生的智力优势等观点。     

浅谈足球教学技术

足球课是普通高校体育专业开设的主要课程之一,但教学内容多,学生基础差,教学时数少,如何提高教学质量,使学生全面掌握足球技术,是关键问题。本通过对上好足球课可能遇到的诸如专项运动本身的技术难点、教学对象的现状,教师的教学状况等问题的研究与分析,结合自己在足球课教学中的实践经验,提出在足球教学中必须寻找核心,走捷径。从重点技术教学入手,强化运用主要教学环节的能力培养,进行优化组合,以理论指导实践,发挥学生的智力优势等观点。     

对学校小场地足球教学与训练的探讨

足球被公认为是世界第一大运动，可是在很多学校或社区没有空间和经济基础无法建设正规的足球场，有些学校场地太少远远不够学生的需求。在足球教学与训练当中无法很好的开展教学与训练。而小场地教学可以填充上述的不足还可以满足学生的需求和教学的效果，在训练中可以更快更好的提高学生的技战术水平。同时为未来足球发展提供了宝贵的学习素材与借鉴经验。     

普通高校足球选项课教学浅析

足球运动是大学生喜爱的体育运动项目之一,目前许多高校开设了足球专项课,根据学生人数多,学生身体素质差异大,运动水平参差不齐的特点,为了探讨足球专项课的规律,提高教学质量,使足球选项课的教学有的放矢,使学生学有所得,从优选教学内容、改革教学方法等方面进行了初步的探讨与研究。     

足球运动训练周期特征解析

通过文献资料法、逻辑分析法，对运动训练周期理论进行深入的理解和分析，并结合足球专项特点，归纳、概括、解析在足球运动中运动训练周期的特征。     

对足球运动员力量训练的比较实验研究

力量素质是足球运动员掌握足球技术、战术,提高运动成绩的基础。因此,力量素质训练,特别是髋、膝、踝关节和腰腹部的屈伸力等肌肉的爆发力训练是必须的,以往的训练大多以杠铃负重等大力量训练为主。实践证明,这些训练并不完善,并且容易造成运动损伤。采用实验比较法,使受试者在一定时间内,运用专项力量综合训练和传统的力量训练,同时进行实验。结果表明,综合训练有助于全身力量协调能力、爆发力的发展,对专项技术与成绩的提高有明显的效果。     

浅析足球游戏在足球训练中的作用

足球游戏具有很强的趣味性和娱乐性,在足球训练中合理的运用足球游戏会很好的调动学生学习的积极性和主动性,并能正确引导学生掌握足球运动的技术和技能达到对足球训练良好的促进作用。     

普通高校足球常规训练运动量安排初探

本文根据普通高校足球训练的特点和实践，对合理安排运动量、有效监控和评价运动负荷等问题进行了初步探讨，以期为普通高校足球常规训练提供参考。     

“TEQBALL”桌式足球在校园足球推广与应用的SWOT分析

运用SWOT分析法,对"TEQBALL"桌式足球在校园足球训练和比赛中的推广与应用进行分析,并在福建船政交通职业学院进行了实证研究,结果表明:(1)"TEQBALL"桌式足球的优势(Strengths)在于对场地的要求比较小,运动锻炼的形式也非常简单,特别适合不同年龄阶段和性别的人参与;劣势(Weaknesses)在于"TEQBALL"作为一项新兴运动,在我国才刚刚起步,还缺乏专业的教练员和裁判员,限制了参与这项运动的人数;机遇(Opportunities)在于随着校园足球的广泛开展,足球运动的形式也需要多元化;威胁(Threats)在于面临多种项目竞争和缺乏高水平赛事。(2)实证研究表明,在校园足球选项课中加入"TEQBALL"桌式足球训练有利于提高学生的专项技战术能力。建议有组织、有计划地加强青少年对"TEQBALL"桌式足球运动锻炼知识和技能的传授,让青少年学生能加入桌式足球运动中来,加大对足球专业教师或教练员技术上的深入指导和理论上的培训,建立教练员和裁判员培训以及晋升制度。     

关于五个国家足球运动后备力量培养工作的若干问题比较——兼论我国足球运动后备力量的培养

本文就德国、西班牙、捷克和斯洛伐克、巴西和乌拉圭五个国家的足球运动后备力量的培养中早期化训练的开始年龄、训练的年龄阶段划分、各年龄阶段主要采用的训练内容和方式、从事训练工作的主要组织形式等方面进行了比较研究,同时就我国的足球现状与以上几个国家加以比较分析,找出我们的不足之处,寻求一条符合我国国情的培养足球运动后备力量的路子,推动我国足球水平的提高。     

浅谈运动员足球意识及其培养途径

我国足球运动水平不高与运动员足球意识不够突出、足球配合中的想象力不够丰富有很大关系．要提高足球意识,须打好体能、技术、心理几方面的基础,同时要增加比赛经验和强化训练．只有这样,我们的足球水平才能有大的提高．     

运动心理学在表象训练中的运用

本实验采用表象心理训练手段,对我校女生三个班在健美操教学中进行实验研究。实验结果表明:表象心理训练组的学生动作技能的质量优于对照组学生,p<0.05,达到了显著性差异。研究表明,表象心理训练能加快学生掌握动作技能。能巩固和提高所学动作技巧,能提高大学生的身心索质和体育教学质量。     

多媒体课件辅助高校足球高水平训练的应用研究

在当今信息时代,多媒体技术在教育行业中的应用越来越广泛,这使得当代教育的现代化水平不断提高,教学质量日益提升。实际的研究结果表明,在高校足球高水平训练中,通过制作多媒体课件,并运用它对学生进行辅助训练,这对高校足球高水平训练质量的提高有着非常重要的作用。     

安徽省校园足球文化建设研究

从文化的视角,具体分析了校园足球文化的内涵,从校园物质文化、精神文化和制度文化建设等三个方面讨论了对安徽省校园足球文化发展中存在的问题,从而有针对性地提出促进安徽省足球文化发展的相应对策及具体措施,如开设足球定点学校、开展校园足球联赛、加强师资培训及学生训练等,这些对策和措施能有效地促进安徽校园足球运动的开展。     

核心稳定性训练对发展普通高校大学生足球专项力量的试验研究

通过实验对普通高校自愿参加足球运动学生的进行核心稳定性训练对其专项力量的影响进行研究,发现通过二十周的核心稳定性训练,实验组与对照组在实验结果上出现了显著性差异,说明核心稳定性训练对提高普通高校大学生参与者足球专项力量有着明显的影响作用.     

关于师范院校物理专业课程设置的探讨

就物理专业如何优化课程设置问题，对呼市，包头等地的部分中学物理教师进行了问卷调查，将征询到的建议分类统计并加以分析，结果表明，高师物理专业对未来中学物理教师的培养应适当延长教育实习时间，增加教育专业课程的设置，加大选修课的比例。