孔子的教育思想与现代素质教育

重温孔子的教育思想有助于加深对素质教育的理解，有利于更好地实行素质教育，作者从三个方面对孔子的教育思想提出了自己的见解。     

孔子的和谐思想对维护社会秩序的现代启示

“和谐”是孔子思想中的重要内容，以“仁”为内容，“礼”为形式。文章以介绍孔子的和谐思想为切入点，进而说明其对维护当今社会秩序的启示。孔子的和谐思想包括人与人的和谐以及人与社会的和谐两个方面，突出指出其中“义利观”、“尊尊”、“仁政”等观点对现代构建社会主义和谐、维护社会秩序的现实指导意义。但由于孔子所处时代的局限性，我们对待孔子的和谐思想应采用辩证的态度对其扬弃，从而使孔子的和谐思想能够更好地发挥作用。     

孔子的教育思想与现代素质教育

重温孔子的教育思想有助于加深对素质教育的理解 ,有利于更好地实行素质教育 ,作者从三个方面对孔子的教育思想提出了自己的见解     

孔子的教育思想及其启示

孔子作为中国古代文化的重要开创者，他对中国古代社会和文化的贡献和影响是多方面的。本文主要从孔子所提倡的“学以致用”、“因材施教”、“启发诱导”的教学原则以及他所倡导的“学而不厌”、“刻苦发愤”、“虚心求实”的学习态度及“学思结合、知行统一”的学习方法和重视德育的教学目的这几个方面进行阐述。     

论孔子教育思想的当代启示

当代教育改革发展,既要注意与国际接轨,又要注意不能割断历史。把古今中外一切有价值的教育思想,化为我们自己的血肉,才能获得当代教育的强大生命力。孔子的教育思想,含有教育民主化、主体化、生态伦理化、终身学习等思想,对我们当代教育有着巨大的启迪作用。     

孔子的教育思想

简要阐述了孔子的伟大精神，以及在教育目标、教育内容、教育方法、师生关系和自我修养诸方面的基本观点。     

略谈孔子体育教育思想

教育思想的形成与当时社会经济、环境、现状有着紧密的联系。本文着重从“六艺教育”、“勇”的态度、“养生之道”、“娱乐活动”四个方面阐述孔子的体育思想。     

试论孔子的教育革新思想

孔子是我国古代杰出的思想家、政治家,也是中国教育史上一位伟大的教育革新家.他顺应时代的要求,首创私学,主张“有教无类“,革新了教育制度;他“删诗书、定礼乐、修春秋“,把“六经“作为教育的主要材料,革新了教学内容;首倡分科教学,主张德、智、体、美和谐发展;他大胆探索,提出了许多有创见性的教育思想、教学原则和方法,给我们留下了丰富而宝贵的教育遗产.孔子的教育革新思想与他的进步的政治思想和哲学思想密切相关.     

对孔子教育思想的理解

介绍了孔子对教育所做的贡献,论述了孔子在教育对象、教育目的、教学方法上的教育思想。     

包豪斯教育思想对现代艺术设计教育的启示

包豪斯的艺术教育思想体系中最主要的是整体观念、实用观念和创造观念。这方面的理论与实践为现代艺术设计教育提供了许多的启示。     

从《论语》看孔子教育思想及其现代价值

孔子的教育思想是我国优秀文化传统的一笔珍贵遗产，对我们发展社会主义教育事业，培养人才有借鉴和积极作用。本文着重分析孔子的优秀教学思想和实质有效的教育方法在我们现代教育中的启示和作用，我们应该从中受益，吸收有效成分，转变教学理念，更新教学方法，以人为本，全面发展，形成比较完善的现代国民教育体系。把我们现在推行的素质教育及新课程改革等建设性目标推向实处。     

孔子的教育心理思想与现代教育心理学理论之比较

教育心理学正式成为一门独立学科的历史很短,尚不足百年,但我国的教育心理学思想,早已孕育于历经千年的教育哲学思想之中。孔子作为我国古代最早的思想家和教育家,在教育实践中形成了自己的比较完整的教育心理思想。随着教育心理学的不断发展,现代教育心理学理论的内容也日趋完善。在今天,孔子的教育心理思想无论在结构体系还是具体内容方面对现代教育心理学仍有很大的启发意义。     

孔子的德育思想对当前高校德育工作的启示

孔子是我国古代伟大的思想家和教育家,在其长达几十年的道德教育实践中,形成了以"仁义礼智信"为核心的道德教育思想,并在其后的发展中演进成为中华传统文化的核心内容。对孔子教育思想及方法的学习研究,对于我国当前高校德育工作具有重要的启示与借鉴意义。     

孔子与韩非子德育思想的比较及其对现代德育的启示

孔子与韩非子分别是儒家与法家的代表人物。他们在德育思想上有自己独到的见解。孔子德育思想的核心是“仁”,而韩非子的德育思想核心内容是法、术、势结合的理论,尤其强调法。他们各自主张的德育思想对于当前我国的社会主义道德建设和道德教育仍有借鉴的意义。     

孔子教育思想给高校体育教学改革带来的启示

孔子是儒家学派的创始人,在长期的教学实践中,积累了丰富的教育思想。在现代教育发展如火如荼的今天,孔子的教育思想是否还值得我们去发掘和应用,或者说孔子的教育思想是否对高校体育教育仍有着很大程度的影响。从孔子教育思想中的教学目的观、全面教育观、终身教育观、师德观等去论述其对现代高校体育教学改革的影响,能帮助我们继承孔子教育学说中的精华,从中汲取丰厚的营养,促进高校体育教学改革的顺利进行。     

孔子的思想政治教育思想探析

孔子思想中蕴藏着丰富的思想政治教育理论,对现代思想政治教育内容、方法等方面提出了很多有价值的观点。文章从教育目的、教育内容和教育方法三个方面,对孔子的思想政治教育思想作了初步探析,旨在为现代思想政治教育理论提供有价值的借鉴材料。     

纽曼自由教育思想及其现代启示

纽曼的大学理念是一种代表了经典自由教育的大学理念。纽曼在《大学的理念》中对自由教育的内涵、自由教育的内容进行了阐述,提出自由教育与专业教育关系上的新见解,其自由教育思想对我们今天的高等教育有着借鉴和启示作用。     

孔子教育思想在数学教育中的解析

解析孔子教育思想在数学教育中的具体运用,主要包括善于捕捉学生的矛盾心理,关注学生个性发展和心理差异,倡导快乐教育和学以致用,培养学生的创新精神等。     

论孔子的语言教育教学思想及其启示

孔子重视语言教育。孔子在语言教育教学活动中,采取的方法有:开设专门的语言课程;选择《诗经》作为语言教材;选择雅言作为目标学习语言;躬行示范与直接说教相结合;按照学生不同的特点,因材施教。语言的教育内容包括"文行忠信"四个方面,孔子丰富的语言教育教学思想对当代社会具有十分重要的启示作用。     

关于孔子教育思想的再认识

孔子是我国古代伟大的思想家和教育家，他的教育实践和教育思想是留给我们的巨大精神财富。吸取孔子的教育思想的精华，对于我们进一步搞好教育，弘扬尊重教育的优秀传统是十分必要的。本文从教育目的、教育对象、教育思想和教育内容以及教育方法等方面，对孔子的教育思想进行探讨，试图为教育工作者提供一些启发和借鉴。