可信程度中的贝叶斯公式

本文首先介绍了贝叶斯公式,接着用贝叶斯公式分析了这样一个实际问题：若某人向银行贷款,连续两次未按时还款,银行还会第三次贷款给他吗？     

关于化学标准化考试中选择题的教学

近年来,随着我国考试制度与方法的改革,标准化考试已被引进并正在逐步推广。从近三年高考化学试题特点看,选择、填空等客观题占全卷分数的三分之二以上。因此,选择题在标准化的客观性试题中的作用,愈来愈多地引起了人们的重视。选择题的优点归纳起来有:一、试题容量大,知识和智能的覆盖面广,测试内容全面,有利于准确评定学生成绩。     

基于二叉推荐树的可信评估模型

在网络安全领域,可信被定义为一个实体期望另外一个实体执行某个特定动作的可能性大小。为了加强网络的安全性,允许某个结点去评估其他结点的可信性是非常重要的。本文主要讨论的是对可信事件的推荐评估。首先介绍了可信的相关概念和特性;接着,网络被抽象成一个有向图,在该图中,顶点代表实体或用户,边被看成可信关系,这样,评估过程可以看成是在有向图当中寻找最短路径问题,通过对影响推荐信任的因素分析,得到间接信任计算公式,为每个结点建立一个二叉推荐树,用来存储该结点能够推荐的结点以及这些结点推荐信任值,并在每个周期后动态地调整和整理该二叉推荐树;最后,对该模型的有效性进行了分析。     

关于试卷质量评价的进一步讨论

本文两次对反映试卷质量的难度、信度、区分度、效度、梯度、覆盖度进行统计分析，深化了文献［１］的有关结果。     

关于江苏省高考生物选择题的分析与思考

选择题在生物高考中一直占据着很大的比重,所以常有教师说,做好选择题,高考就成功了一半。选择题的地位毋庸置疑,那么它们的质量如何呢？该文通过对江苏省2009年至2013年部分生物高考选择题的分析,就其存在的一些小问题,进行分析与思考。     

关于加强试卷管理工作的探讨

试卷是教学管理的核心,是检验教学效果的重要工具。做好试卷的管理工作对于维护考试工作的权威,做到考试公平、公正有着重要的意义。试卷的管理工作有收集、保密、转移、归档四个内容,执行过程应做到责任明晰,操作规范。教学主管部门要建立健全试卷管理规章制度,保证试卷管理工作执行有效。     

选择题的概率分析

本文针对目前考试中广泛采用的选择题的主要类型及评分标准,用概率方法分析随机猜测对考试结果的影响,并为出试题人员制定合理的评分标准提供科学依据。     

试卷质量的评价标准

学科结业成绩考核是学校教学过程中的一个重要环节，试卷质量是成绩考核成功的重要因素。本文就试卷难度、试卷信度误差提出了量化的评价准则，从数量化方面给出了评价试卷质量的标准。     

基于PXA微处理器的可信引导

针对普通嵌入式设备引导过程中的安全隐患,在分析Marvell公司的PXA微处理器的基本特性和结构的基础上,借鉴可信计算思想,加入可信密码模块(trusted cryptography module,TCM)和可恢复性机制,设计了一种基于PXA微处理器的可信引导方案,并将其应用到移动警务终端。该方案确保了设备在启动过程中的完整性,有效地防止了程序被篡改,在一定程度上提升了设备运行的安全性和可靠性。     

关于明代科举考试试卷的探讨

本文主要依据台湾学生书局影印本《明代登科录汇编》等历史资料对明代乡、会、殿试试题的起草、格式、字数及特点和试题的种类、试题的优劣进行评价,同时对试卷批阅的人员、特点、方式和批语,字数及结构诸问题进行分析研究,对我国明代科举考试制度进行探讨。     

多重选择题难度的估计方法

本文在多重选择题的得分等于真实分数与猜测分数之和的假设下，对多项选择题的难度进行了分析，得到了多项选择题难度的点估计、区间估计和贝叶斯估计，并通过实例说明这些估计方法在试题难度分析中的应用。     

剔除全部缺陷个体的多重混合检查法

将１，２重混合检查推广到多重混合检查法，在给出多重混合检查样本空间划分规则的基础上，讨论了多重混合检查次数的分布和期望，从而证明了作者在另文中猜测的多重混合检查的平均检查量公式成立，还指出了利用牛顿法可计算出任意重混合的阳性率ｐ的界，并给出２－２０重界ｐ的值。     

一种多检验方法FDR在脑功能磁共振成像(fMRI)处理中的应用

对一种多检验方法——错误发现率(FDR)方法进行了计算机实现，并将FDR方法及其他几种假设检验方法应用在模拟数据和fMRI数据分析中进行比较，实验结果表明FDR方法是一种更可信的多检验方法。     

基于似然比的多步多重比较检验(英文)

似然比检验是假设检验中一个重要方法,不少最优检验都是似然比检验.文中对带有对照组的多重比较问题提出了一种新的逐步检验法,该检验法正是建立在似然比检验的基础上的.同原有的方法相比,它既能对带对照组的多重比较问题作出更详细的检验结果,推断出究竟哪些新的处理方法效果真正优于对照组的;而且这种逐步检验法只需要至多k-1次假设检验,而它的热却逼近需要2^k-1次检验的完全检验法的势.     

关于多重Fourier级数的收敛性

经典的Rogosinsky恒等式推广到多元情况形并用来求得一致收敛和a.e.收敛的判别条件.所得结果推广了一元级数的Salem-Стечкин定理     

论体育教学方法的最优选择

教学方法的成选择是体育教学最优化这个复杂问题的关键之一,本文研究,对教学方法概念,分类,教学方法的最优选择与结合,以及实现体育教学方法最优选择的途径进行了探讨,目的在于抛砖引玉以促使广大体育工作者对体育教学最优化问题进一步加深研究,以推动教学工作的改革和发展。     

关于中学数学教材难度问题的定量化与决策分析初探

本文首先定性地分析了影响教材难度的三要素是教师、学生和教材。在此基础上提出了难度问题的决策模型,并对模型中的教材和难度进行了定量化处理;最后,给出了对难度问题进行决策分析的一种方法。     

多重积分换序问题中的分析方法

本文用例子说明在多重积分换序问题中,如何用分析方法确定积分限。     

关于亚纯函数的重值与唯一性问题

讨论了亚纯函数的重值与唯一性问题,推广并改进了熊庆来,杨乐,谢晖春、仪洪勋等人的有关定理,例子证明本文结果是精确的.     

论化学程序启发教材的课程发展综合化与多元智力理论

通过对化学程序启发教材课程发展的综合化中教学内容、教师授课方式、学生学习方式等的多元化进行分析论述，说明该教材的编制方向使得学生对于知识的学习不再是知识的单纯移植，而是知识的建构和综合能力的培养，符合加德纳所倡导的多元智力理论，适应新形势下对学生综合素质的培养。