大学生阅读倾向与图书馆导读工作

分析了当代大学生阅读倾向和阅读对大学生发展的现实意义,提出了高校图书馆在大学生阅读培养和导读工作中如何积极发挥作用的对策。     

对大学生阅读和图书馆导读的打造

文章就目前大学生的阅读现状,阐述了大学生阅读的重要意义和现实意义,提出了对大学生阅读能力的打造的几点看法和观点,并就图书馆对大学生的导读工作进行指导提出了相应的措施。     

阅读疗法在高校图书馆导读工作中的应用

分析了阅读疗法能够应用到图书馆导读工作中的原因,并详细阐述了阅读疗法在高校导读工作中的应用方式,同时提出了阅读疗法应用在图书馆界的局限性。     

试论网络阅读时代高校图书馆的导读策略

从网络阅读的含义和特点出发,阐述了网络阅读的消极因素和负面影响,提出了网络阅读时代高校图书馆的导读策略。     

大学生阅读现状与高校图书馆导读服务

高校图书馆是开展阅读活动、营造读书氛围的重要载体。图书馆应充分了解当代大学生的阅读特点,发挥自身优势,运用各种服务手段,创新服务模式,体现人文关怀,满足不同读者的阅读需求,发挥图书馆读书育人的功效,使图书馆成为大学生的"精神家园"。     

大学生的“浅阅读”现状与图书馆的导读服务

阐述如今高等学府中＂浅阅读＂风盛行的现象。分析了高校学生＂浅阅读＂的特点、原因和危害,认为高校图书馆应针对这种状况加强对大学生的导读服务,并为高校图书馆如何应对此现状加强导读服务作出了几点建议。     

从大学生的阅读倾向谈图书馆的导读功能

通过对惠州学院大学生阅读倾向的调查和分析,提出了图书馆加强导读功能的措施。     

高校图书馆导读服务

对不同读者群体特性的分析研究,有助于图书馆员运用科学的方法开展导读工作。文章在分析学生读者借阅心理和行为的基础上,阐述了如何有针对地做好导读工作,更好地履行教育职能和情报职能。     

民办高校图书馆读者阅读倾向分析与导读探讨

介绍了民办高校读者群的特点,以广东培正学院为例,分析了民办高校图书馆读者的阅读倾向,对如何有针对性地开展导读工作进行了探讨。     

高校图书馆导读工作与大学生文化素质教育

高校图书馆应该围绕文化素质教育，深入开展导读工作。通过大力宣传读书的意义，向学生推荐优秀书目，开展名著导读，举办哲学、文学、美学等方面的系列讲座，开展图书评论，介绍读书方法等形式，为文化素质教育服务，更好地履行其教育职能。     

大学生阅读心理浅析

对大学生在图书馆借阅过程中的心理现象进行了探讨,分析了大学生的阅读需求、阅读兴趣,揭示了大学生在利用图书馆的过程中心理活动的发生与发展规律.     

高校图书馆读者阅读心理研究

为提高高校图书馆读者服务工作的质量和水平,对高校图书馆读者的阅读需求进行了深入的分析,并进一步阐述了读者阅读需求的心理特点。     

注重读者阅读心理做好高校图书馆流通服务工作

分析了高校图书馆读者的阅读心理,就如何做好图书馆流通服务工作及提高馆员的自身素质提出了自己的观点。     

中等专业学校学生阅读心理与行为研究

通过问卷调查方式研究了湖北省旅游学校中专3个年级的学生利用图书馆的阅读心理与行为,根据调查结果,指出学生利用图书馆的频率和目的与学生的毕业意向和学习阶段关系很大,在此基础上提出了促进中专学生利用图书馆学习知识的建议。     

专科医学生阅读心理研究

论述了专科医学生阅读心理的研究方法、目的和意义,根据菏泽医学专科学校图书馆2012—2013年图书借阅、期刊阅览册数的统计数据,分析了专科医学生的阅读心理,提出了医学专科院校图书馆提高读者服务质量的对策。     

浅议教师阅览室读者心理

针对高校图书馆教师阅览室的特点，分析了不同的读者在阅读活动中所反映出来的各种心理现象，并对读者的阅读规律进行了总结和探讨。     

基于读者阅读心理研究的图书馆工作探究

根据心理学的定义和图书馆活动的基本三要素,指出了借鉴心理学概念、理论和方法研究图书馆现象的必要性,概述了读者心理研究对图书馆工作的指导作用。     

大学图书馆如何做好学生导读工作

在信息和知识获取渠道多元化的情况下,当代高校大学生的阅读倾向在很大程度上偏离了主流价值观。因此,作为学生第二课堂的图书馆,就要充分发挥对学生阅读的导读作用,改进学生的阅读技能与阅读方法,强化学生的阅读效果,提升学生的文化素质和修养。     

高校学生不良借阅行为心理分析及对策

总结了高校学生在借阅馆藏图书中的不良行为,分析了高校学生不良借阅行为的心理因素,提出了防范和减少不良借阅行为的措施。