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在数字电子技术教学实践中,运用项目化教学法,把理论与实践教学有机地结合起来,通过"边学边做",给学生提供动手实践的机会,旨在提高学生科研能力,实现教学内容与实践内容的有机结合,促进学生实践能力、研究能力和创新精神的形成.推行以实践促进本科学习的教学模式、实现教学与实践的良性互动. 相似文献
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高萍 《山西大同大学学报(自然科学版)》2014,(5):90-92
体育新闻实践教学评价体系构建需要重视综合知识与实践能力综合评价;将实践教学处于教学中心地位;需要学生、教育者与行业社会的共同评价;侧重学生创新思维与实践能力的双重培养;保持学科、师资、教学与评价的联系与统一等等。 相似文献
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单片机课程教学改革研究与实践 总被引:2,自引:0,他引:2
分析了当前单片机课程教学中存在的一些问题;提出了以单片机应用系统为教学主线,以能力培养为目标的单片机课程教学体系;指出了在教学实践中应注重理论与实践相结合,采用典型实例教学,引入EDA技术等多种教学手段,以激发学生的学习兴趣和求知欲望,把教学重点放在培养学生的探索和创新精神、提高学生工程实践能力和增强学生动手能力上。 相似文献
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提高学生工程实践能力和增强学生动手能力上.本文作者分析了当前单片机课程教学中存在的一些问题;提出了以单片机应用系统为教学主线,以能力培养为目标的单片机课程教学体系;指出了在教学实践中应注重理论与实践相结合,采用典型实例教学及多种教学手段,以激发学生的学习兴趣和求知欲望,把教学重点放在培养学生的探索和创新精神. 相似文献
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《西北民族学院学报》2018,(4):76-79
工程教育专业认证可促进道路桥梁与渡河工程专业教育教学模式的改革,尤其通过实践教学体系的构建,可进一步增强学生的工程应用能力,提高教育教学质量.道路桥梁与渡河工程专业以工程教育专业认证为导向的实践教学改革,是以基础实践能力、专业实践能力、创新实践能力和技术应用实践能力训练为核心,构建适合工程实践能力培养的"四层次多模块"教学体系,来贯穿创新设计和实习等实践教学环节.教学实践证明,该教学体系对培养道路桥梁与渡河工程专业学生的实践能力、市场竞争力有良好的促进作用. 相似文献
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高职院校市场营销学的教学任务主要是提高学生整体素质,培养学生市场营销的综合能力,特别是创新能力和实践能力。笔者结合多年的实践与教学的经验,介绍了几种教学方法,以提高教学质量,提高学生的综合能力。 相似文献
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本文介绍了石家庄职业技术学院在构建实践教学体系方面的一些经验,并对"多线穿插"实践教学体系的构建与实施过程作了系统的阐述,该实践教学体系有效的提升了学生的综合职业能力、岗位适应能力和后续发展能力,为学生实践能力的培养作了有益的探索。 相似文献
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加强实践教学,提高学生的创业能力 总被引:5,自引:0,他引:5
分析了高职实践教学存在的问题。论述了要提高学生创业能力,要求实践教学必须与技能技术考核相结合、与产学研相结合,加强校外实践基地的建立,加强学生社会实践的组织指导,同时必须更新实践教学观念,充实实践教学内容,健全实践教学大纲,加强实践教学教师队伍建设。 相似文献
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项目教学法能有效培养学生的实践能力、社会能力及其他关键能力。在电子商务专业教学实践中,运用项目教学法,把理论与实践教学有机地结合起来,通过“边做边学”、“在做中学”,给学生提供动手实践的机会,鼓励学生通过实践活动获得知识。充分发掘学生的创造潜能。本文从项目教学法概念出发,拟出项目教学的特点、具体实施步骤,以及在电子商务实践教学BtoC中的应用。 相似文献
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人类已进入信息化社会,培养具有创新精神与实践能力的人才是社会发展的需要。本文就高中生物教学中培养学生的创新精神与实践能力进行了探索与实践,简单分析了高中生物创新实践教学的特点,并总结出几点教学经验与途径。 相似文献
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目前很多学生的工程实践能力较差,模拟电子技术又是一门实践性很强的课程。本文提出在教学中必须转变观念,通过引导好学生的课外活动、改革课堂教学、改革课程设计等方面切实提高学生的实际动手能力,使理论与实践教学融合在一起,实现理论与实践一体化教学。 相似文献
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化工专业课程是化学工程与工艺专业的核心和主干课程,目的是向学生传授化工专业知识和专门技能,对于提高学生的工程素质和实践能力至关重要,其教学效果直接影响学生从事工程实践和科研活动的能力.在课堂教学和实践教学过程中,如何提高学生自主获取知识的能力,培养学生的创新思维及工程实践能力,是专业课教师所面临的主要问题.本文从教学内容、教学方法、实践教学等方面对所做的探索性教学改革进行了总结. 相似文献
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结合专业教学的亲身经历,将形成性考核评价方法应用于专业课程教学中,构建了促进学生成长、教师发展和教学不断完善的教学评价体系。该评价体系提高了学生的学习积极性,强化了学生能力与素质的培养,增强了实践环节与理论教学的联系,有利于学生对专业知识的掌握和实践动手能力的提高。 相似文献
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