浅谈新形势下普通高校成人学员思想道德教育

论述新形势下加强普通高校中成人学员的思想道德教育的必要性， 并提出具体的措施和途径     

把握函授学员特点,提高函授教育质量

函授教育是我国成人教育的一个重要组成部分,提高函授教育质量是各类成人高校的一个永恒主题。成人函授学员具有以下特点:来源复杂、起点差异较大,求学历的目的性明显,年龄偏大且均是在岗人员。为了提高函授教育的质量,我站把握学员的特点,加强思想教育工作,使学员积极健康向上发展;根据学员工作生活实际,科学安排面授时间;狠抓教学质量,在教学管理过程中,根据学员文化素质参差不齐的特点,成功运用了分层次教学法;严格把握聘请教师质量关;强化面授考勤制度,提高面授率;切实培养学员的自学能力;建立科学的、合理的学员评价体系。     

高师函授学员学习能力的调查与分析

通过对240名高师函授学员学习过程的调查，发现部分成人学员学习信心不足的原因所在，针对问题，提出在教育教学教育过程中应根据成人学员的学习需求，加强学习策略的培养，指导学法。     

关于军校学员管理工作的几点思考

加强新时期军校学员的管理教育,要树立“以人为本”和“统筹协调”的理念,合理运用制度、环境、共管等效应,着力提高管理干部的教育、管理、协调能力。     

如何提高党校学员学习积极性的分析与思考

由于对党校缺乏明确的认识以及党校在教学工作方面存在着诸多弊端，党校学员学习积极性受到较为严重的负面影响。要改变这一局面，必须树立和实践“大教育，大培训”的新理念，以学员需求为导向，科学设置培训内容，以便增强培训的针对性；必须全面提升教师素质，创新培训模式，使教学形式多样化、合理化；同时还要整合教学资源，培育教学新优势，不断健全干部教育培训效果评价机制．加强教育培训管理，最终全面调动学员的学习积极性。     

浅谈“4＋1”学员文化修养的并行培育

文化修养教育是提高“4＋1”学员战斗力,全面加强其任职能力的一个重要内容。学员队干部作为行政工作的管理者,政治工作的教育者,肩负着在新军事变革大步前进的过程中,培养提高“4＋1”学员部队任职能力的重任,本文结合部队实际,从“注重结合,创新管理、多方借鉴,与法并举”等几个方面入手,探讨了如何并行培养“4＋1”学员的文化修养。     

谈为老年学员之师要用"心"

做为老年大学的教师，单从“传道授业解惑解上下功夫那就远远不能满足教学的要求了。因此我们要用“心”做好老年大学教育的研究工作，用“心”去调动学员的情绪，用“心”去启发学员的积极性，用“心”去引导学员的兴趣。     

对当前学员学习动力情况的调查分析与意见

抓住“学员学习动力”这一直接影响人才培养质量的基本问题，对解放军理工大学工程兵工程学院70%的学员进行了较深入的调查，分析审视思想教育、课程教学、教学管理以及学术环境等影响学员学习动力的主要因素，并就进一步转变教育思想观念、加强献身国防教育和专业思想教育、推进深层次的教学内容和方法改革、加快以管理为重点的配套改革步伐等，提出了建设性的意见。     

军队院校学员人文精神的培育

转变教育观念,优化资源配置,为人文精神培育提供优良的外部环境;改革教育方法,更新教育思维,使人文精神浸润于科学精神之中;人文精神的内化,人文教育的科学化和教学教育的人文化,是下军队院校加强学员人文素质教育培育人文精神的发展方向。     

加强农民的思想道德教育应正确处理的几个关系

加强农民的思想道德教育是“以德治国”的一项重要内容。当前,要进一步加强农民的思想道德教育,在实践中应正确处理好五个方面的关系:发展经济与思想道德教育的关系;思想道德教育的先进性和广泛性的关系;自我教育与灌输教育的关系;道德约束与制度约束的关系;思想道德教育与农村基层组织建设的关系。     

高校共青团工作探析

应对当前高校共青团工作面临的诸多挑战,应积极构建“一体两翼,四轮驱动”的新时期高校共青团工作运作新模式。“一体两翼”是指以共青团组织为主体,以高校学生会组织、学生社团组织为两翼的工作运行新格局；“四轮驱动”是指紧紧围绕“教育引导”、“组织建设”、“素质拓展”、“成才服务”四个方面,全面做好新时期高校共青团工作。     

对民航飞行学员实行准军事化管理的探讨

飞行职业是一个特殊的职业，具有责任大、，难度高，风险大，收益高的特点，因此对飞行学员的培养有着极其严格的要求，而准军事化管理在维护当代大学生健康心理、健全人格、增强身体素质、提高思想道德和学业等方面有着独特的优势。实践证明，对于飞行学员采用准军事化管理，对于飞行学员的健康成才具有十分重要的作用和意义。     

函授教学应加强学员自学能力的培养

自学是函授教学过程的重要环节,是成人学员获取知识的主要手段,它贯穿函授教学的全过程,在教学环节中起到决定性作用。因此,只有指导好学员的自学,加强自学能力培养,才能保证函授教育质量。本文根据成人教育特点,谈谈有关成人学员自学能力的培养。     

“一·二·一”启动工程与成人教育学院学员的体育意识培养

重视成人教育学院学员体育意识的形成与培养,既能贯彻执行《成人教育学院体育课程纲要》同时也能使学员养成锻炼身体的习惯,达到终身受益的目的;又是实施全民健身计划“一·二·一”启动工程的关键之一。并为他们以后进一步直接参与组织和指导下一代人参加全民健身奠定较高层次的体育运动打下良好基础。从而促进全民健身计划和体育社会化进程。     

浅谈学习后进学员的转化

在边防部队院校教学中,如何做好学习后进学员的转化工作是一项重要课题.我们可以通过交流思想、改变教法、激发兴趣、关心爱护、氛围影响、督促检查和个别帮扶等方法促使学习后进学员向好的方面转化,达到全员育人的目的.     

高校学生组织的比较研究

在新形势下,作为高校共青团组织＂一体两翼＂工作格局的重要组成部分的两翼即学生会、学生社团,拓展了团组织的工作范围,扩大了团组织的工作覆盖面,增强团组织的服务能力,强化了团组织的教育理念。本文通过研究和实践,概括出学生会与学生社团两个组织的主要异同：（1）学生会与学生社团都接受党的领导和团的指导,都有相同的人才培养目标,都具有一定的自我教育、自我管理和自我服务功能;（2）学生会与学生社团在组织的性质特点,组织的成员构成,组织的功能实现途径,组织的活动方式等方面都有所不同。通过对学生会和学生社团的比较和分析,以期能够更好的定位学生会和学生社团,更好地对两个组织进行科学的分类指导,有效协调,充分发挥其应有的作用和功能,进而使得新时期下高校共青团工作与时俱进,不断开创新局面。     

提高高校成教学员学习积极性之对策

近些年，高校成教学员的学习积极性不是很高，这是由社会因素，成人高教自身因素等方面的原因造成的，成教学员学习积极性的提高是成人高等教育质量的保证，为此，应该积极采取对策提高成教学员的学习积极性。     

成人高等师范院校学员对教育学科课程的心理需求调查研究

本研究主要调查了在教师专业化的背景下,成人高等师范院校学员对教育学科课程的心理需求,为成人高等师范院校的教育学科课程的改革提供实证支撑。     

基于学员综合能力培养的实验教学改革探索

通过分析传统教学模式下学员的实验现状,针对传统实验教学中学员参与实验积极性低、动手能力薄弱、综合分析能力差等弱点,以"工程力学实验"为载体,对实验教学进行了一系列的改革探索。基于课程特色,开展课前设备培训,激发学员实验兴趣;提出了"主体式"实验教学模式,培养学员主动探索和实践动手能力;对实验项目的考核标准进行了合理变换,有效地提高学员归纳总结和综合性分析能力。     

“网络社会”的高校思想政治教育工作

“网络社会”的发展,使高校思想道德教育工作面临新的机遇的同时,也遇到了前所未有的压力和挑战,文章从“网络社会”对高校思想道德教育工作的影响及应对策略两个方面进行分行,制定相应对策,使青年学生健康、茁壮地成长。