浅论数学教学中的素质教育

素质教育是未来教育改革和发展的必然选择,素质教育的实施必须同各学科教学相结合,在学科教学中贯彻素质教育的观念.本文结合数学教学,就数学教学中的智能素质教育、人文素质教育、审美素质教育进行论述,以期对数学教学中的素质教育有一个较为全面的认识.     

大学物理教学中人文素质的培养

人文素质教育是教育改革和发展的必然选择,其实施必须同各学科教育相结合,即在学科教学中贯彻人文素质教育的观念。本文在问卷调查大学生人文素质现状的基础上,结合大学物理教学,就物理教学中人文素质教育进行阐述,以期对物理教学中的人文素质教育有一个较为全面的认识。     

浅谈素质教育下的英语教学改革

21世纪,中国将全面推进素质教育。中共中央、国务院《关于深化教育改革,全面推进素质教育的决定》指出：“实施素质教育,就是全面贯彻党的教育方针,以提高国民素质为根本宗旨,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,造就有理想、有道德、有文化、有纪律的德、智、体、美等全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。进一步改革德育工作的方法,寓德育予各学科教学之中,智育工作要转变教育观念,改革人才培养模式,积极实行启发式和讨论式教学,激发学生独立思考和创新的意识,     

素质教育观念指导下的英语教育方法

将素质教育落实到各学科教育中进行具体研究，是实现从“应试教育”向素质教育转变的重要保证。文章中，作者以现代教育理论为指导，从不同侧面对素质教育观下的英语教育特征、要素和策略作了探讨。     

浅谈素质教育下的英语教学改革

21世纪,中国将全面推进素质教育.中共中央、国务院<关于深化教育改革,全面推进素质教育的决定>指出:"实施素质教育,就是全面贯彻党的教育方针,以提高国民素质为根本宗旨,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,造就有理想、有道德、有文化、有纪律的德、智、体、美等全面发展的社会主义事业的建设者和接班人.进一步改革德育工作的方法,寓德育于各学科教学之中,智育工作要转变教育观念,改革人才培养模式,积极实行启发式和讨论式教学,激发学生独立思考和创新的意识,切实提高教学质量.     

基于素质教育导向下的中职体育教学研究

素质教育已经成为时代教育发展的必然,同时体育教学是培养全面发展人才的重要组成部分,中等职业学校的学生毕业生后将直接进入社会,为了使学生更好、更快的适应社会和工作岗位,作为中等职业学校的体育教育者对学生进行素质教育。体育教学作为素质教育教学的重要一环,应多层次探究体育教学如何实施素质教育,将素质教育融入到中职体育教学训练中,以此为导向制定合理的教学策略,可以使体育基础训练更具规范化、科学化。     

大学物理素质教育的可行性及实施措施

实施素质教育是教学的总目标,各学科、各阶段实施素质教育的理论及策略则不尽相同。本文从我国素质教育的要求出发,针对大学物理通识基础课的定位,阐述了大学物理实施素质教育的可行性及具体实施策略。     

中师生物学教学实施素质教育的探讨

素质教育是各学科教育改革的主旋律，优化教学过程是实施素质教育的核心。本文就中等师范学校生物学教学过程实施素质教育的途径和方法进行探讨。     

浅析高校素质教育与大学生的全面和谐发展

党的十七大提出"实施素质教育"、"培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人"。高等教育作为培养人才的摇篮,推行素质教育促进人的全面和谐发展尤为重要。文章从校园文化、教师文化素养、大学生综合素质和建立完善高等学校素质教育评价体系等方面对高校素质教育与培养大学生全面和谐发展进行了阐述。     

实施素质教育的重要举措--优化课堂结构

实施素质教育,作为基础教育的主导工作,已深入到课堂教学中。因此对课堂教学进行全面改革,已是摆在每位教育工作者面前的首要任务。下面谈谈我在教学过程中是如何优化教学结构,对学生进行素质教育、创新教育的。     

美育在素质教育中的地位和作用

在素质教育的全面推进中,把美育纳入到素质教育的整体之中,多层次、全方位地发挥美育的作用,体现美育在素质教育中的地位,从而促进应试教育向素质教育的转轨,提高人的全面发展。     

加强大学生人文素质教育刍议

加强人文素质教育是当今大学教育的一项重要任务,结合中共中央和教育部重塑大学生人文素质教育的目标,本文提出了加强大学生人文素质教育的两个主要措施:第一确立正确的教育思想价值观,重视人文文化、人文素质教育;第二把人文文化、人文知识教育与各学科教学有机地给合起来,以陶冶大学生的人文道德情操和道德修养。     

改革课堂教学 提高素质教学

为了把学生培养成德、智、体、美、劳全面发展的有用之才，国家按学生的智能发展结构和身心发展规律设置课程，虽然各科课堂教学具体目标和要求各不相同，它们各有自身的规律和特点，但面向全体，全面提高学生素质的任务和要求却是共同的概括地讲，各学科课堂教学共同的素质教育要求主要有以下几个方面：     

浅谈美术教育对现代中学生的作用

美术是传达感情的艺术。人们可以从美术中获得巨大的愉悦感,从而提高人们的精神境界。人类的身心健康在很大程度上决定于精神因素,其中艺术的感染力不可忽视,艺术所带来的愉悦感对心理调节的作用也尤为显著。美术教育不仅使学生的创造力得到发挥,而且使学生的身心健康成长。它作为实施素质教育的切入点,除了自身的重要性以外,同时还与许多学科相辅相成,并对其他各科教育起促进作用。在学校各学科的教育中,强化美术教育,有利于对艺术鉴赏能力的培养和文化艺术素质的提高;有利于丰富想象力,提高表现力和创造力;更有利于全面素质教育的落实。作为美术教育工作者,我们应尽可能地把美术教育作为重要手段来培养学生的身心健康,使其充分感受到美术的魅力,提高他们的艺术品味及综合素养。     

中学语文课堂教学中的素质教育

摒弃应试教育,实施素质教育对中学语文教师来说,应彻底改革旧的教学模式,把课堂作为实施素质教育的主阵地。教师在教学中,应重在创新课堂教学结构,以学生为本,以培养、提高学生的语文素养为教学目的,注重学生的创造性思维训练;要坚持三个原则,即落实全面发展的原则、坚持面向全体学生的原则和主动发展的原则,使素质教育落实到每一节课堂教学中。     

发挥高校图书馆作用主动为素质教育服务

一、素质教育的内容、目标 <中共中央国务院关于深化改革全面推进素质教育的决定>指出:"实施素质教育是我国教育事业的一场深刻变革,应当贯穿于从幼儿教育到高等教育的各级各类教育中."大学素质教育既强调全面发展,也强调专业方向,是培养人才的奠基工程.其根本目的是提高学生的思想道德素质、科学文化素质和身心素质,培养建设祖国的栋梁.而高校图书馆作为通过搜集、整理、保存和开发利用文献资源为社会的政治、经济服务的科学文化教育机构,担负着为教学科研服务的重任,是培养合格建设人才不可缺少的重要部门,应在大学素质教育中发挥应有的作用.     

创设良好的班级氛围 造就合格的专业人才

班主任是学生班集体的领导者和组织者，也是学生素质教育的实施者，既是联络各学科教师及学生之间的纽带，同时也是沟通学校，家庭和社会教育的桥梁。在全面推行素质教育的今天，职业教育作为素质教育的一种重要形式，客观上要求我们必须理论联系实际，务实高效地开展班主任工作，结合职业学校学生的特点，努力创造良好的班集体氛围，以造就大批合格的中等专业技术人员，同时亦可为高一级学校输送人才。     

关于《音乐鉴赏》课若干问题的探讨

“音乐是美的艺术。具有美的品味的音乐，已经并且必将使人们的精神生活变得更加充实，更加美好，使人们的心灵变得更加高尚，更加纯净。”在今天提倡素质教育的大环境中，以及在各学科相互渗透的背景下，为了满足社会对人材多样化的需求，作为素质教育的一个部分的音乐学...     

浅谈中学音乐教育的历史及意义

中学音乐教育是面向未来教育改革和发展的重要组成部分 ,是一项实践性很强的课题。音乐教育的诸多重要思想 ,直接对素质教育和学校教育产生影响。音乐教育的研究必将与各学科教育的研究紧密结合 ,从而促进各学科教育的综合发展。中学音乐教育应从其发展历史、重要意义、社会功能等方面入手 ,在更深层次上发掘中学音乐教育的新途径、新方法 ,探求音乐教育的本质     

英语教学中如何融入素质教育

如何把素质教育有机灵活地融入到常规的英语教学当中来,对学生进行适时的素质教育,全面培养学生的能力,促使学生德、智、体、美、劳全面和谐地发展才是英语教学的本质要求。