E-learning——创建和谐高校图书馆的新思路

介绍了E-learning的概念,探讨了E-learning在和谐高校图书馆中的运用,阐述了图书馆E-learning系统模型的构建。     

浅析E-learning在语言实验教学中的应用与发展

该文从我国的教育信息化出发,介绍了E-learning的概念,分析了E-learning在语言实验教学中的应用,最后展望了未来E-learning的发展趋势.     

E-learning与学习变革

在计算机网络与通信的基础上提出了E-learning的学习模式。对E-learning与学习环境，E-learning与学习资源，E-learning与学习方式的变革作了较深入的阐述。并对E-learning环境下的学习提出了一些见解。     

医院图书馆如何拓展E-learning在医学继续教育中的作用

介绍了E-learning概念和特点,论述了图书馆以E-learning促进临床继续教育及科研教学工作的重要性,并探讨了医院图书馆拓展E-learning的途径。     

宏观层次上E-learning网络教学模式的研究

本文介绍了E-learning的定义,从宏观层次分析E-learning网络教学的形成原因、组织形式,其中重点介绍了E-learning教学法宏观层次的结构设计。     

浅谈E-learning对高职英语口语教学的辅助作用

E-learning是伴随着信息技术和多媒体技术发展起来的一种全新的学习方式。本文通过分析当前高职英语口语教学存在的问题以及E-learning个性化和交互性教学的优势,阐述了E-learning对高职英语口语教学的辅助作用。     

基于Web的E-learning系统设计

介绍了E-learning系统的特点和系统设计的关键技术,指出了E-learning系统在高职计算机教学中的优点。     

E-learning中的个性化服务研究

E-learning已经成为现代教育的重要手段,但是现有的E-learning系统的教学模式、教学过程还过分单一,缺乏个性化．如何根据学习对象的学习基础、掌握程度等建立个性化的学习环境,实施自适应学习成为E-learning重要的研究课题．为此提出了一种基于知识点管理的教育资源管理模式,建立了个性化的E-learning学习模型,并实现了学习过程的个性化推荐．     

E-learning环境下的个性化学习行为研究

随着信息化社会的快速发展,基于互联网技术的网络教育逐渐成为一种有效利用社会教育资源、促进学习化社会构建的积极途径.E-learning使学习不再受到时间和空间的限制,令学习者获取知识和信息的方式发生了巨大变化.笔者针对当前在E-learning的应用与实践中存在的个性化服务方面的不足,提出对E-learning环境中的学习者主体的学习行为、学习兴趣度进行分析和研究的方法,为建立基于E-learning的网络个性化教学体系提供有力的理论依据.     

E-learning：21世纪全新的学习方式

E-learning是一种全新的学习方式，近年来发展迅速。本文介绍了有关E-learning的术语，特点以及适合和不适合的人群。