浅谈无机及分析化学实验教学的改革

文章以职业教育的要求、教育发展的需要为依据,提出通过对职业学校教师的课堂教学有效评价,来实现提高职业教育教学质量的目的.同时,通过对传统的教师课堂教学评价指标内涵的反思和总结,针对中等职业学校的特点,探究我国中等职业学校教师课堂教学评价失效的表现.找出失效的原因.     

关于企业文化评价体系建设的思考

企业文化是企业凝聚力和创造力的重要源泉,构建企业文化评价体系是推进企业文化落地生根的一个重要栽体和渠道,它可以使员工围绕企业的共同愿景,树立奋发进取的团队意识.     

关于企业文化评价体系建设的思考

企业文化是企业凝聚力和创造力的重要源泉,构建企业文化评价体系是推进企业文化落地生根的一个重要载体和渠道,它可以使员工围绕企业的共同愿景,树立奋发进取的团队意识。     

苏格兰“卓越课程”评价体系的特色及其启示

2010－2011年间,苏格兰卓越课程管理委员会发布了一系列关于“卓越课程”评价的文件,初步构建起了“卓越课程”评价体系。本文从评价原则、评价内容、评价时间、评价的操作、评价的记录和报告等方面阐述了“卓越课程”的评价体系,并在此基础上,总结出了“卓越课程”评价体系的特点及其对我国课程评价的启示。     

完善质量监督体系提高高等教育质量

就目前我国高等教育改革所带来的一些问题进行剖析提出完善质量监督体系是提高高等教育质量的必要途径.从教师队伍建设、改进教学方法、优化教学管理等方面提出见解.     

完善质量监督体系 提高高等教育质量

就目前我国高等教育改革所带来的一些问题进行剖析提出完善质量监督体系是提高高等教育质量的必要途径。从教师队伍建设、改进教学方法、优化教学管理等方面提出见解。     

评价理念的飞跃

我国基础教育课程改革试行纲要对评价体系作了一系列要求,指出要建立促进学生全面发展、教师不断提高,以及促进课程不断发展的评价体系.改变了评价过于强调甄别与选拔功能,发挥评价促进学生发展、教师提高和改进教学实践的功能,这是新一轮课程改革的一个显著特征,更是评价理念的飞跃.新的评价理念必然引起评价方式的变革.     

浅析《思想道德修养与法律基础》从教材体系向教学体系的转换

结合笔者多年的教学和改革实践的一些做法和见解，在《思想道德修养与法律基础》课实现从教材体系向教学体系转变过程中，首先，实现教学内容的转变，把教材内容提炼成专题，在不同的专题中贯穿突出教学的重点；其次，在教学方法方面转变传统的教与学的角色．发挥教师和学生两个主体的积极性，实现教与学角色转换形成双主体互动式教学；其三．贴近实际、贴近生活、贴近大学生，把理论知识转化为学生的思想和行为，帮助学生解决学习、生活中的疑难问题，使该门课程成为学生真心喜欢、终身受益的实效性课程。     

高职院校教师综合素质评价系统框架结构模式研究

文章介绍了高职院校教师综合素质评价系统开发过程中采用的体系结构,重点总结了采用B/S体系结构在该系统开发中的优势,探讨了系统开发采用的数据库技术,为提高高职院校教师综合素质评价系统提供了一定的参考依据。     

高职院校教师综合素质评价系统功能模块设计研究

文章介绍了高职院校教师综合素质评价系统的设计原则,重点研究了该系统的功能模块设置及设计要求,为提高高职院校教师综合素质评价系统设计水平提供了一定的参考。     

浅析《思想道德修养与法律基础》从教材体系向教学体系的转换

结合笔者多年的教学和改革实践的一些做法和见解,在<思想道德修养与法律基础>课实现从教材体系向教学体系转变过程中,首先,实现教学内容的转变,把教材内容提炼成专题,在不同的专题中贯穿突出教学的重点;其次,在教学方法方面转变传统的教与学的角色,发挥教师和学生两个主体的积极性,实现教与学角色转换形成双主体互动式教学;其三,贴近实际、贴近生活、贴近大学生,把理论知识转化为学生的思想和行为,帮助学生解决学习、生活中的疑难问题,使该门课程成为学生真心喜欢、终身受益的实效性课程.     

浙江省临安市中等职业技术学院

浙江省临安市中等职业技术学校为国家级重点中等职业学校。学校创办于1983年，占地120亩，有48个教学班、2400余名学生、158名教职工，年招生能力800人。学校电子电器应用与维修、工艺美术专业均为省示范专业，机电技术应用实训基地是省级实训基地。“农民画”教学成为工艺美术专业特色，在全省乃至全国都享有美誉，被誉为“天目山麓的奇葩”。     

职业学校开设职业指导课的思考

分析了职业学校开设职业指导课的必要性与构建原则,以及对分年级职业指导课的不同任务与作用作出阐述.     

通过建构主义学习理论对远程教育评价的研究

当今社会信息技术的进步对社会的发展产生极其巨大的影响,其影响波及到社会的各个领域,促进了知识经济的崛起.随着网络技术的不断发展,远程教育系统各方面日趋成熟.然而,作为衡量这种新型教学系统服务质量核心的远程教育的评价体系还有不足之处.文章以网络的自身特点和建构主义学习模式为基础,简要论述了可以应用在远程教育方面的一些评价策略.     

通过建构主义学习理论对远程教育评价的研究

当今社会信息技术的进步对社会的发展产生极其巨大的影响，其影响波及到社会的各个领域，促进了知识经济的崛起。随着网络技术的不断发展，远程教育系统各方面日趋成熟。然而，作为衡量这种新型教学系统服务质量核心的远程教育的评价体系还有不足之处。文章以网络的自身特点和建构主义学习模式为基础，简要论述了可以应用在远程教育方面的一些评价策略。     

浅议评价苗木质量的形态指标

苗木质量很大程度上决定着造林成败和林分的生长力,文章简单介绍了评价苗木质量的意义,重点从6个形态指标介绍如何评价苗木质量.     

会计师事务所审计质量评价指标浅析

对如何解决会计师事务所审计质量的评价问题，文章从9个方面阐述了会计师事务所审计质量的评价指标。     

会计师事务所审计质量评价指标浅析

对如何解决会计师事务所审计质量的评价问题,文章从9个方面阐述了会计师事务所审计质量的评价指标.     

国外科学教育评价体系例析

从当前科学教育的改革发展看,科学教育标准大致可分为两类:一类是科学教育内容标准,一类是科学教育评价标准.这两类标准分别从不同角度规定了科学教育内容,对实际的课程设计和课堂教学都会产生重要影响.     

浅谈高等职业学校学生终身体育观的培养

当前,高等职业学校中存在着为数不少厌学体育的学生.本文从转变学生对体育的态度,根据学生个性特点,因材施教,区别对待;结合专业特点,调整教材内容、改革教学方法;以课外活动为突破,改革教学形式等几个方面,提出了提高厌学体育学生的学习积极性的措施.