关于语文教学与现代教育技术整合的几点思考

语文是基础教育中的工具学科。语文教学与现代教育技术的整合是当前信息技术教育普及进程中的一个热点问题。本文针对语文教学与现代教育技术整合中的基本观点,谈了自己对语文教学与现代教育技术整合过程中的原则与结合点的一些认识,以期对语文学科的整体改革有所裨益。创新精神和实践能力相结合的原则、教育技术的工具性原则创建科学评价体系的原则、教师主导和学生主体相结合的原则、和教学方式的探索性原则等是新课程改革理念下的语文教学与教育技术整合的基本原则;改善参与条件、扩大共享范围、提供便捷手段、促进综合效应和拓展选择空间是语文教学与现代教育技术整合的基本策略。     

谈小学语文教学论课程与现代教育技术整合的教学模式

小学语文教学论课程要改变传统的教学模式,要充分发挥教育技术对于传统教育的改革作用,唯有走课程与教育技术整合之路.小学语文教学论课程与教育技术的整合,不但会彻底改变现有教育教学的过程与模式,而且是现代教育事业发展的必然趋势.本文就小学语文教学论与现代教育技术课程整合的几种教学模式加以探讨.     

现代教育技术与高中音乐欣赏教学整合初探

现代教育技术与课程整合是新教育形势下的必然要求，是实施素质教育和培养创新人才的必由之路。文章论述了现代教育技术与音乐欣赏课的整合所带来的教学优势，亦对如何正确运用现代教育技术帮助音乐教学提出了思考。     

现代教育技术与高中音乐欣赏教学整合初探

现代教育技术与课程整合是新教育形势下的必然要求,是实施素质教育和培养创新人才的必由之路.文章论述了现代教育技术与音乐欣赏课的整合所带来的教学优势,亦对如何正确运用现代教育技术帮助音乐教学提出了思考.     

现代媒体与技术在语文教学中的运用

现代媒体与技术在语文教学中的应用,就是把各种信息技术手段完美地融合到学科教学中.它要求在课程的学习活动中有机地结合使用信息技术,它强调利用信息技术之前,教师要清楚信息技术的优势和不足,以及语文学科教学的需求,设法找出信息技术在哪些地方能提高学习效果,以便更好地完成课程的目标.     

现代教育技术与物理课堂教学的整合初探

利用现代教育技术整合物理教学，使物理课堂教学更加直观，物理不再“难学”；利用现代教育技术的高度交互性，构建问题情景，激发探究意识，让学生体会成功的喜悦；利用现代教育技术创设情景，让学生“走进”科学创新过程，领悟科学方法和科学思想。     

论现代教育技术与高等数学教学的有机整合

随着现代教育技术的不断完善,高等数学课程必须在课程体系、知识结构、内容整合、教学组织、教学模式及教学方法上进行改革、创新和发展。因此,必须积极促使现代教育技术与高等数学教学进行有机整合,充分提高高等数学课程的教学效率,以取得更好的教学效果。     

现代教育技术在物理教学中的应用

有效利用现代教育技术促进物理教学,没有现成的程式化的模式。将现代教育技术合理融入物理教学,扬长避短,优化传统教育教学手段,运用新的、先进的教育教学思想、理念和方法,以达到更高、更新、更好的教育教学效果,同时要结合教育教学的实际,大胆创新,但也要避免陷入现代教育技术应用的误区,更快推进教育教学改革的深层次发展,加速实现教育现代化。     

论现代教育技术与高等数学教学的有机整合

随着现代教育技术的不断完善,高等数学课程必须在课程体系、知识结构、内容整合、教学组织、教学模式及教学方法上进行改革、创新和发展.因此,必须积极促使现代教育技术与高等数学教学进行有机整合,充分提高高等数学课程的教学效率,以取得更好的教学效果.     

现代教育技术给小学语文教学插上翅膀

本文主要是阐述了在小学语文教学中运用现代教育技术,笔者作了一些尝试,会在哪些方面有助于提高语文教学的效率。     

例说现代教育技术与数学分析教学的整合

将现代教育技术引入高等数学的课堂教学,为高等数学教学注入新的活力,必将引起教学内容、手段、方法、模式甚至是教学思想、观念、理论的变革。本文通过数学分析中的个案《定积分的应用——旋转体的体积计算》,浅淡现代教育技术与数学分析教学的整合。     

基于建构主义的现代教育技术与物理教学整合研究

文章以适应当前教育改革为出发点,为推广现代教育手段在教学中的应用,利用建构主义的原理和方法,用实例介绍了现代教育技术手段和学科课程整合教学的具体实施过程。     

现代教育技术与"大学英语"教学的整合

如何“多、快、好、省”地利用现代教育技术扩大教育规模,提高教学效率和质量,降低教学成本,笔者认为必须把现代教育技术与“大学英语”教学进行整合：在学生的认知方面,要提高学生的自主学习能力;在教师的教学观念方面,要求教师持续地接受进修学习,特别是教育技术和大学英语课程的整合培训;在教学内容方面,要注重学生的学习过程和教学资源的设计和开发;在教学资源管理方面,要注重大师、优秀教师、技术人员和学生需求等四个方面的整合。     

新课标下高中数学教学与现代教育技术的整合

将现代教育技术应用于高中数学教学,已成为教育发展的必然趋势,更是推进素质教育的突破口.现代教育技术使数学知识的发生、发展过程与结果的教育得到更好的结合,使数学学习兴趣、情感与数学的理性思维教育得到有机的融合,为现代数学教学改革的实施提供了有利的技术保障.     

浅谈多媒体教育技术在职业高中语文教学中整合与应用

将多媒体教育技术与职业高中语文教学合理的整合,能够更好地激发学生的学习兴趣,优化课堂教学,提高语文教学效率和质量。     

现代教育技术与《园林植物育种学》课程的整合

主要探讨在园林专业的教学实践中,通过将现代教育技术与《园林植物育种学》理论教学有机地整合,把教学过程的教师、学生、教材、媒体四个要素的作用充分调动起来,达到转变学生的学习方式、促进学生能力提高的作用。     

现代教育技术与化学教育整合中的耗散结构

把现代教育技术与化学教育的整合作为“现代化学教育系统”,运用耗散结构理论对此系统形成的条件与形成过程进行研究,从理论上揭示了如何发展现代化学教育系统。     

应用现代教育技术 促进教学效率的提高

随着信息技术的普及，现代教育技术在课堂教学中的应用越来越广泛。在课堂教学中不断加强现代教育技术的应用，引导学生主动地探究学习，有效地合作学习，使学习成为在教师引导下主动地、富有个性的过程。     

对高中语文课程与现代教育技术的整合

当今教育正走向是国际化、现代化和信息化,计算机多媒体技术和网络技术的开发与应用,已经渗透到教育教学的各个学科,这表明教育已面临教育思想、教育模式的挑战。     

现代教学媒体与技术在环境工程教学中的应用探讨

从现代教学媒体与技术在环境工程教学中的运用出发，进行了总结与相关的探讨，提出了今后的努力方向，以便为环境工程教学提供参考。