篮球普修课加强学生篮球意识培养初探

篮球意识在比赛中起重要作用，直接影响技术、战术水平的发挥．本文通过运用文献资料、逻辑推理等研究方法．对篮球意识的培养进行探讨，认为在教学中加强对学生意识的培养，可以有效的提高篮球教学水平．     

比赛教学法在排球选修课中的运用

本文论述了在体育课的排球选修课中根据学生的具体情况，进行教学研究与改革，将比赛法引入课堂，从而提高学生的综合素质。     

专项教学要抓住比赛这一中心环节

比赛水平的高低，不失为检验专项体育教学质量的一个标准，无论是单人项目还是集体项目，在此赛中，学生的身体素质，技术技能，精神面貌都得以充分展示，教学中以比赛为中心环节，所学技术服务比赛，通过教学促进技、战术水平不断提高，比赛与技术的教学交叉进行，循环练习，是搞好专项教学的一项新尝试。     

对沈阳大学篮球选修课教学中采用比赛式教学法的实验研究

本文通过把比赛式教学法运用到沈阳大学篮球选修课教学中,以比赛形式为核心组织篮球选修课教学的方法进行教学改革实验,以探讨比赛式教学法在普通高校篮球选修课教学中应用的可行性。研究结果表明,比赛式教学法在对于提高普通高校篮球选修课学生的实际应用能力上是有效的,而且比赛式教学能够调动学生学习的积极性,发挥学生的主导作用,提高教学质量。本研究旨在为提高高校篮球课教学提供可参考意见。     

浅谈篮球教学中比赛教学法的应用

比赛教学法是提高学生篮球技巧、培养学生竞争意识以及在运动中塑造学生自我创新能力的重要教学方式.篮球教学中实施比赛教学法,既有助于改变传统篮球教学中的枯燥性,提高学生学习的积极性,又有助于提高学生的学习兴趣.介绍比赛教学法在篮球教学中的三种常用教学方式,包括技术性比赛、半场比赛及全场比赛,并指出篮球教学中实施比赛教学法时需注意的问题.     

浅析教学比赛中的心理因素

心理因素在各类体育比赛中已成为不可忽视的环节,在乒乓球教学比赛中也是如此。找到不良情绪的根源并且用行之有效的方法解决,既有利于打乒乓球的技术水平的提高,又有助于学生在生活中处理和解决各种困难．时于教学比赛中所产生的心理障碍进行分析,说明心理障碍在教学比赛中所产生的危害,以度找出有效的解决方法。     

排球运动阵型教学中运用计算机辅助教学的探讨

排球运动教学是高师体育教育专业球类运动主干课程之一，由于多年的教学已形成了一整套比较齐全的教学模式，随着教学改革的深入，排球运动教学手段的改进，多种传播媒体对排球运动的影响，学生对一些排球技术的理解能力比以往有极大的提高，而进行比赛所需要的队型变化限制了学生在排球比赛中的即兴发挥，这些阵形变化仅凭几节课堂教学实战操练并不能使学生真正明确，采用经计算机处理加工的“图形图像”直观形象辅助实战教学，可以大大地简化复杂的阵型教学，也使得学生对比赛中的阵型变化有了直观的认识。     

浅析比赛训练法在高校网球公体课中的应用

在高校网球教学中，无论对初级水平、中级水平、乃至高水平的学生来说，比赛训练都是一种非常好的训练方法。实践证明，比赛训练有利于学生掌握网球的基本技术动作，有利于动作的定型，同时也能及时纠正错误动作。比赛训练针对性强，有利于提高学生训练的密度、强度及难度。有利于加大运动负荷，培养学生的意志品质，从而提高教学质量。     

关于定向运动教学与训练的探讨

根据定向运动的独有特征，从定向运动技能的掌握、定向运动教学注意事项及学校运动队的训练等方面着手，对大学生定向运动的教学与训练进行探讨．提出定向运动的教学应从实际出发，根据校园的特点进行设计与实施：定向队的训练应在掌握基本技能的基础上多参加比赛，在比赛中提高运动技能。     

高校足球教学中比赛式教学法的实验研究

根据普通高校足球教学中所遇到的足球教学内容和方法与学生实际需要相脱节的现象,运用以比赛形式为核心组织足球教学的方法进行教学改革实验研究,以探讨提高教学质量的方法和途径。研究结果表明,比赛式教学能调动学生学习的积极性,发挥学生的主导作用,提高教学质量。     

提高女生学习篮球专项课的兴趣初探

针对女生生理、心理特点及在篮球专项课教学中所表现出的消极和被动情绪，可采用篮球技术结合游戏的教学方法，激发女生上篮球专项课的积极性和主动性，从而提高教学质量。     

篮球专业课CAI课件应用实验研究

结合篮球专业课的实际，运用3DMAX、Coreldraw、Photoshop等软件，把教材中部分内容，通过制作CAI课件展示出来．结果表明计算机辅助教学运用于篮球专业课教学比传统教学更具现代化、更先进、更有进步意义．它可以解决篮球教学中的难点，使学生对篮球理论和技术通过丰富多彩的CAI教学有一种感性的认识，从而大大激发学习者兴趣，提高了记忆水平，使学习者对所学的篮球理论和技术能有较深刻的理解．同时它还充分开发了教学中的人力资源，提高了教学质量．     

篮球技术教学中运用自学指导式教学实验

如何进行体育教学方法的改革,是体育教师必须研究的问题,本文采用组间比较对照实验,在体育系篮球普修课技术教学中运用自学指导式教学已初成效。自学指导式教学可以调动学生学习的积极性,尽快掌握篮球理论知识与基本技术动作,培养学生发现问题、解决问题的能力及独立工作能力和自学能力,对提高篮球技术和改进篮教学法有一定的作用。     

高师体育专业篮球课堂教学结构的探讨

以高师体育专业篮球课程项目的设置和教学大纲为依据，遵循体育教学的方法和课堂结构，探讨适应现代篮球课堂教学结构的新途径，并进行可行性的研究。结果表明：采用优化的课堂教学结构，不仅提高了教学质量，而且有利于培养学生的能力，对高师体育专业篮球教学改革提供了新思路。     

目标量化用于篮球教学的尝试

目标量化是教学中在代表性的技术动作上设置目标后,加以量化来判断学生对该技术动作掌握程度的一种新的教学方法。在篮球教学中运用目标量化教学方法,增强了反馈信息,加快篮球动作技术的掌握和培养,学生学习的主动性和自觉性作用是显著的。对提高高校体育教学质量有积极的促进作用。     

篮球选项课教学研究与考试方法改革实践

为了更好地培养学生对篮球运动的兴趣，使学生在短时间内较好地掌握篮球基本技术，竞赛规则和裁判方法。本文对篮球选项课教学内容选择，学生篮球裁判能力培养和考试方法等方面进行了探讨。旨在深化体育教学改革，提高篮球选项课的教学质量。     

篮球专项课移动进攻教学方法的实验对比研究

针对学生的实际情况,设计移动进攻的战术体系,对篮球移动进攻采用实验教学对比研究,旨在找出一种切合学生实际的移动进攻教学方法,提高移动进攻的教学质量,激发学生学习战术的兴趣,从而促进学生篮球基本技术和战术意识的提高。     

浅析提高高校篮球课程教学质量的策略

高校篮球教学课程是高校体育教学课程的重要组成部分,受到广大学生的喜爱与关注,在当今国家提倡素质教育与健康第一的政策与理念指导下,篮球教学如何能适应新的形势,提高高校篮球的教学质量,着重培养学生终身体育观念,为此本文提出关于提高高校篮球教学质量的一些策略,旨在为高校篮球教学提供有益参考。     

篮球教学中同伴教育对提高技术动作的干预实效

运用文献资料法、观察法、教学实验法以及数理统计法等研究方法,对本校2010级2个篮球普修班的学生进行了教学实验。实验结果表明:在篮球教学中运用同伴教育教学方法是可行的,对学生技术成绩的提高有着显著作用,并在激发学生学习积极性、端正学习态度、合作意识以及交往能力等方面都优于常规教学法。     

浅谈篮球基本技术的教学

篮球基本技术在篮球运动中具有重要意义，就篮球基本技术教学中常用的手段和应注意的几个问题以及教学效果的评价进行讨论。