纠正社会主义优越性问题上的几种错误认识

在社会主义教育过程中,常常发现有些人在理论上并不怎么否认社会主义的优越性,你讲社会主义制度代替资本主义制度是历史发展的必然规律,他找不出论据进行反驳.但联系到实际问题时,他们又常常对社会主义的优越性提出这样那样的怀疑.这些问题常见的主要是:认为社会主义不如资本主义民主,认为社会主义国家的生产力没有资本主义国家发达,认为社会主义国家没有资本主义国家人民生活水平高.当前有些青年特别是青年学生怀疑社会主义的优越性,说来说去主要是在这三个问题上没有走出误区.因此,为了提高社会主义教育的效果,有必要用正确的方法,引导青年学生在社会主义和资本主义两种制度的科学比较中,着重澄清在这几个具体问题上的认识.     

论社会主义精神文明建设的首要项目──学习邓小平社会主义精神文明建设有关论述之札记

在邓小平建设有中国特色社会主义理论的重要组成部分一一有关社会主义精神文明建设之论述指导下,自中国共产党十四届六中全会后,我国掀起了社会主义精神文明建设的热潮。各地纷纷制定本地区"九五"期间社会主义精神文明建设规划且逐步实施之。这里我提出一个问题：什么是社会主义精神文明建设的首要项目？动员组织全民学习、信仰及忠实于马列主义、毛泽东思想和邓小平建设有中国特色社会主义理论,当为我国社会主义精神文明建设的首要项目。我们应当明晰地认识到,我们建设的是社会主义精神文明,不是传统意义上的东方文明,更不是百方文明…     

论社会主义精神文明建设的首要项目──学习邓小平社会主义精神文明建设有关论述之札记

在邓小平建设有中国特色社会主义理论的重要组成部分一一有关社会主义精神文明建设之论述指导下,自中国共产党十四届六中全会后,我国掀起了社会主义精神文明建设的热潮。各地纷纷制定本地区"九五"期间社会主义精神文明建设规划且逐步实施之。这里我提出一个问题:什么是社会主义精神文明建设的首要项目?动员组织全民学习、信仰及忠实于马列主义、毛泽东思想和邓小平建设有中国特色社会主义理论,当为我国社会主义精神文明建设的首要项目。我们应当明晰地认识到,我们建设的是社会主义精神文明,不是传统意义上的东方文明,更不是百方文明,也不是…     

社会主义精神文明建设的七种关系——学习邓小平社会主义精神文明建设理论

根据邓小平对社会主义精神文明建设内部矛盾要素全面深入的分析，本文论述了“文化建设与思想道德建设”、“建设与抵制”、“教育手段与法制手段”、“弘扬祖国传统文化精华与吸收外国优秀文明成果”、“切入点与根本任务”、“关键与准则”、“党的领导与群众路线”等七种关系。     

对我国社会主义精神文明建设根本任务问题的几点认识

社会主义精神文明建设根本任务思想是社会主义精神文明建设理论体系的核心，它的形成与发展，经历了雏形形态、完成形态和发展形态三个阶段。确认社会主义精神文明建设的根本任务，无论从理论还是实践来说都具有十分重要的意义，它是马克思主义本思想的具体表现，是我党总结历史经验教训的必然结果，是我国社会主义市场经济建设和现代化建设的迫切需要。     

关于社会主义精神文明建设问题的几点思考

一中共中央关于社会主义精神文明建设指导方针的决议,体现了“严谨的科学性,鲜明的时代感和勇于改革、开拓的气魄”,是一项具有重大战略意义的决策,对于社会主义两个文明的建设必将发生深刻的影响,起着伟大的推动作用。精神文明建设,同物质文明建设一样、是现实生活中的两个密切联系、不可分割的方面。随着我国战略重点的转移,经济体制的改革和对外开放,物质文明建设有了十分     

社会主义市场经济与精神文明建设关系论析

在发展社会主义市场经济的条件下，建设社会主义精神文明，是中国共产党和中国人民的一项艰巨历史任务；发展社会主义市场经济与建设社会主义精神文明是相辅相成的。要在重视个人利益的前提下加强道德建设，重视以思想文化为特征的精神文明对市场经济的制约作用，精神文明中的科学技术是第一生产力，精神文明能和促进社会主义市场经济体制的建立和建成。社会主义精神文明建设始终要围绕经济发展这个中心展开，“两手抓”，“两手都要     

社会主义精神文明建设问题雏议

党的十一届三中全会以来,随着党在指导思想上的转变和工作重心的转移,党中央多次强调指出,要把我国建设成为社会主义现代化强国,不仅要建设高度的物质文明,而且要建设高度的精神文明,在《中国共产党章程》、《中华人民共和国宪法》中,都把两个文明建设当作今后长期的战略方针.中共中央《关于社会主义精神文明建设指导方针的决议》公布以后,已引起全党、全军和全国各族人民的极大关心和重视.关于精     

社会文明的整体协调发展与社会主义精神文明建设——学习邓小平社会主义精神文明建设理论

邓小平社会主义精神文明建设理论的核心是精神文明必须与物质文明协调发展，实现社会文明的整体进步。两个文明协调发展是中国社会主义制度所要求的；是建立和完善市场经济体制和对外开放的情势所要求的；是两个文明的辩证关系所决定的。邓小平关于两个文明“两手抓”的理论，体现了他的整体协调的社会发展观，从根本上否定了关于精神文明建设的种种错误论调，从而提高了我们以经济建设为中心狠抓两个文明建设的自觉性     

精神文明重在建设——读《邓小平论社会主义精神文明建设》

邓小平同志虽然离开了我们,但他作为我国改革开放和现代化建设的总设计师,建设有中国特色社会主义理论的主要创立者,为推动我国社会主义事业建立了不朽功勋,为我们留下了非常宝贵的精神财富,缅怀邓小平同志的丰功伟绩,学习邓小平同志建设有中国特色的社会主义理论,更增添了对邓小平同志的深切怀念。近读中共中央宣传部编辑出版的《邓小平论社会主义精神文明建设》,深深地体会到邓小于同志关于社会主义精神文明建设的理论作为建设有中国特色社会主义理论的重要组成部分,是我们建设、巩固和发展社会主义的重要理论指南,是加强精神文明建设的根本指针。党在十四届六中全会决定中提出的“社会主义精神文明重在建设”的重要方针,就是灵活运用邓小平同志社会主义精神文明建设理论的具体体现。只有深入学习邓小平精神文明建设理论,才能科学把握这一方针,推动社会主义精神文明建设。     

关于社会主义精神文明建设时代特征等问题的思考——学习六中全会决议的几点体会

本文对社会主义精神文明建设时代特征问题作了阐释,认为党的十四届六中全会《决议》对这一问题的论断是非常科学的。     

论社会主义精神文明建设的战略地位

社会主义精神史明建设的根本任务是培育"四有"新人,提高整个中华民族的思想道德素质和科学文化素质.     

列宁重视社会主义精神文明的建设

十月革命胜利后,列宁在领导苏维埃俄国进行社会主义建设的实践中,十分重视社会主义精神文明的建设。列宁虽然没有直接提出“社会主义精神文明建设”的口号,但对社会主义精神文明建设的各个方面,诸如思想建设、文化建设和反对资产阶级思想腐蚀等,都作了大量精辟的阐述,今天对我们仍有启发作用。     

社会主义精神文明建设的重中之重——试论领导干部的道德建设

文章从领导干部的个体道德要求和领导干部的职业道德要求两个方面论述了领导干部的道德建设是社会主义精神文明建设的重中之重.文章指出,要加强对领导干部的道德教育,让共产党人领导干部在工作实践中体验到加强自身道德修养的重要性.     

江泽民对社会主义精神文明建设理论的新贡献

在建设有中国特色社会主义现代化过程中,江泽民继承和发展了毛泽东、邓小平关于精神文明建设的思想,坚持与时俱进、开拓创新,对精神文明与物质文明建设的关系,提出一系列新的论述.这对我国社会主义精神文明建设,促进社会全面、协调、健康发展具有重要的指导意义.     

论人学对社会主义精神文明建设的历史意义

马克思主义人学是对社会主义精神文明建设的科学认识基础，它的确立为社会主义精神文明建设提供了料学的内容和方法依据，同时也为社会主义精神文明主体的确立提供了科学依据。     

加强高校精神文明建设亟待纠正的几种模糊认识

一个多月来,我们利用学习交流和专题调查等机会,先后到3所高等院校,采取听取介绍、专题座谈、问卷调查、个别谈心等形式,对当前部分高等院校精神文明建设情况进行了调查。感到多数大学生对抓精神文明建设的认识到位,态度端正,积极参与的意识较强。但也发现,部分大学生对当前精神文明建设存有许多模糊认识,有的还持有较深的偏见,应引起各级的高度重视。一、“自然发展”论调查时,一些学生和我们谈了一种论调,说精神文明不用抓,得让其自然发展。不少学生还夸夸其谈,说出许多这种看法的理论依据,表     

社会主义市场经济条件下的精神文明建设

加强社会主义市场经济条件下的精神明建设，关系到我们社会主义事业的兴衰成败，本在分析市场经济对精神件建设的影响及当前加强精神明建设的重点的同时，提出加强精神明建设的具体措施是：加强法制建设，健全监督机制、使用教育手段。