城市农民工子女体育全纳教育研究

全纳教育强调农民工子女和城市居民子女具有同等的基本权利，主张人人都有平等的受教育权，即不仅要有平等的入学机会，而且要能做到平等地对待每一个学生，满足他们的不同需求。这一基本理念为体育教育提供了新思路，即体育全纳教育。在学校体育教育过程中，我们应树立全纳教育意识，树立体育全纳人权观、平等观、民主观、价值观和课程观，注重农民工子女的基本权利和容纳所有的学生，平等地对待每一个学生，满足他们的不同需求，全面提高教学质量和教育质量。     

农民工子女城市融入中的能力建设问题研究——以西部城市为例

教育是农民工子女城市融入中能力建设部分的基础和关键,能力的强大可以部分削弱身份差异所带来的自卑感。本文从西部农民工子女受教育现状以及民工子弟学校的基本情况出发,从经济学、社会学、教育学及财政拨付机制等方面予以了充分的探讨,并提出相应的政策建议。     

城市农民工子女网络使用状况调查——基于与嘉兴市城市居民子女的比较

网络对于处在生活方式、行为习惯、心理状况都在波动、塑造中的当代青少年产生了极大的影响。与城市居民子女相比，对于背井离乡，跟随父母来到城市的农民工子女而言，其网络使用情况值得社会更多的关注。     

农民工子女的心理问题不容忽视

由于农民工子女与城市学生的生活环境、家庭教育、社交环境等方面的差异,造成了学习习惯和思维方式的差异。走进城市学校,使他们造成自卑心理、逆反心理、封闭心理甚至仇视心理等不正常的心理倾向。本文结合郑州市第七十五中学教学实际,对造成农民工子女教育心理问题产生的根源进行分析,对农民工子女心理问题开展有针对性的心理调整和纠偏。     

加快农民工子女的素质教育

关注“三农问题”时无可避免农民工子女教育问题。随着经济发展、社会转型、城市农民工的日趋增多，当前我国农民工子女教育问题的现状还很不容乐观，问题主要表现在农民工子女的受教育机会、学业成绩、心理状况等方面。文章就农民工子女教育的现状作了阐述，对如何解决素质教育提出了一定的建议。     

加快农民工子女的素质教育

关注"三农问题"时无可避免农民工子女教育问题.随着经济发展、社会转型、城市农民工的日趋增多.当前我国农民工子女教育问题的现状还很不容乐观,问题主要表现在农民工子女的受教育机会、学业成绩、心理状况等方面.文章就农民工子女教育的现状作了阐述,对如何解决素质教育提出了一定的建议.     

论农民工子女受教育权的保障

受教育权是一项基本人权。中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。农民工群体数量庞大,如果解决不好农民工子女的受教育问题,可能会引发诸多的社会问题。因此,要采取相应措施保障农民工子女的受教育权。     

重庆市农民工子女义务教育的实践与反思

随着我国城市化进程的不断加快,大量农村剩余劳动力向城市转移。农民工子女的义务教育问题也成为社会各界关注的热点。重庆市是一个典型的大城市带大农村的城市,面临着解决好大量农民工子女义务教育问题的压力。本文梳理了重庆市农民工子女义务教育的基本现状及存在的主要问题,探讨了这些难题的成因,并就如何解决好农民工子女义务教育问题提出了相应的建议。     

农民工随迁子女平等接受义务教育问题研究

农民工随迁子女平等接受义务教育问题是中国社会转型期一个独特的社会问题,通过分析现行的农民工随迁子女义务教育中存在的义务教育起点不均等、适龄入学率低,辍学率高,教学资源分配不平等问题,提出了打破义务教育领域关于户籍制度的壁垒、规范农民工随迁子女义务教育经费保障制度,保障农民工随迁子女享受公平的教育过程等相关对策及建议。     

进城农民工随迁子女义务教育公平路径探析

随着进城农民工数量的不断增加,其子女的义务教育问题也日益突出,主要体现在受教育机会不公平,社会歧视等。因此,研究进城农民工子女义务教育公平方面的问题显得日益重要。本文从政府、学校、社会层面深入分析农民工子女义务教育公平存在的问题以及原因,并在此基础上提出相应的对策和建议。     

公共图书馆对农民工子女服务探微

分析了现阶段农民工子女的生存现状、文化生活与学习状况,探讨了如何让农民工子女通过充分利用图书馆资源提升个人综合素质的问题,阐述了图书馆为农民工子女服务的意义。     

农民工子女受教育权平等的法理探讨

教育作为社会的稳定器和社会阶层向上流动的重要遴选机制,在和谐社会的构建中起着不可替代的作用。而现实中义务教育的日益贵族化与广大弱势农民工子女群体亟需的义务教育背道而驰,无疑有着深刻的制度与法律方面的原因。     

农民工随迁子女厌学现象的成因与对策

随着中国城市化进程的加快,大批农村剩余劳动力向城市迁移,进城务工的农民工逐年增多,其子女进城的规模也在不断扩大,然而许多进城农民工随迁子女产生了厌学现象,影响到了他们的学业成就、生理和心理健康,甚至于导致辍学或违法乱纪问题。本文分析了农民工随迁子女厌学现象产生的成因,并提出了相应的对策。     

审视农民工子女义务教育权的不公平问题

由于传统的体制性障碍和不健全的教育法制等,使农民工子女难以享有同城市居民子女平等的受教育权。本文着重从农民工子女教育权的现状出发,进而分析其成因,最后提出相应的策略来解决这一问题,以促进和谐社会的构建。     

对城市边缘的农民工子女犯罪的法社会学思考

城市边缘农民工子女是指随父母进城打工,但被城市边缘化的孩子们。这一群体由于其生活水平及成长环境的特殊性,成为犯罪高发一族。青少年群体的犯罪固然有其个体的先天因素,但在中国社会大变迁的时代,纷繁复杂、矛盾多样的社会因素对城市边缘的农民工子女犯罪的影响十分明显。从法社会学视角分析这一特殊群体犯罪的社会学成因,进而有针对性地提出行之有效的控制对策,在当前显得十分必要和紧迫。     

流动农民工的教育观念对子女成长的影响

本文是一篇对农民工子女教育情况的调查。我国的流动农民工文化素质偏低,对子女教育观念落后,和学校老师缺乏沟通,特别是不能给子女提供稳定的学习环境,家庭缺教育投资不足。本次社会调查主要运用了访谈法从流动农民工自身的教育观念,素质和价值观方面调查对其子女成长的影响.     

农民工子女家庭德育模式构建初探

与城市家庭相比,农民工家庭对子女的家庭德育不能有效开展,家庭德育与学校德育脱节,以至于部分农民工子女品德有缺陷,甚至出现违法乱纪行为。鉴于此,对农民工家庭的特殊性及由此产生的德育问题进行了分析,初步构建了特殊的农民工子女家庭德育模式,以期能为农民工子女家庭德育的有效开展贡献一份力量。     

厦门市农民工子女家庭教育问题分析及其启示

通过对厦门市农民工随迁子女的家庭教育实地调查,发现物质条件差、家长辅导能力和精力有限、教育认知有些偏差、家校合作与亲子关系有待强化、教育过程中存在责罚与打骂方式等.基于这些现状和问题,本文从结构-能动的视角阐释农民工子女家庭教育缺失的原因,并着眼于从根本上改善农民工的城市生存状态、增加农民工收入;提高农民工文化水平,增强其城市就业能力;加强家庭教育和管理能力、提高家庭教育认知水平;通过对家庭教育的社会工作介入,培养农民工随迁子女的自我教育和自强品格等方面来改进农民工随迁子女的教育现状,帮助农民工子女顺利融入城市.     

上海市农民工随迁子女体育教学心理干预研究

在对目前上海市农民工随迁子女的基本情况进行梳理总结的基础上,提出除了应继续改善在沪农民工随迁子女就读学校硬件设施之外,更应该注重他们心理健康的培养,对存在的心理问题进行及时干预。体育作为教育的重要组成部分以及体育教学内容、方式、方法等方面的独特性,研究如何通过体育教学对在沪农民工随迁子女可能出现的心理问题进行干预、促进他们的心理健康是切实可行的。     

我国不同层级政府间分担农民工子女义务教育经费体制的构建

我国现行农民工子女义务教育经费保障体制中存在公共经费投资力度不够、政府投资主体重心过低,投资责任含糊等问题,因此需构建我国中央、省、市、（区）县四级政府共同分担的农民工子女义务教育经费保障机制。