MATLAB仿真在信号与系统实验课程中的应用

信号与系统是概念性和原理性较强的通信、信息类专业核心基础课程,本文借助于MATLAB软件提出了一系列有关信号与系统课程实验教学的改革措施,改变了传统实验教学的单一性、封闭性,给学生广阔的独立思考和实践的空间,提高了实验教学质量。在教学内容上分别从编程、Simulink仿真、GUI界面仿真三方面入手,提高学生对信号与系统课程在直观上的认知,培养学生的学习兴趣及工程实践和创新的能力。     

《信号与系统》教学改革探索与实践

信号与系统课程是信息工程类专业的重要技术基础课,针对该课程的特点,提出了转变教学观念、优化课程内容、改革教学手段、建立合理评价体系等一系列课程改革,目的在于使学生掌握必要的信号与系统基本理论,激发学生学习的积极性,提高学生的创新能力和综合素质。将这些措施应用于教学过程中,效果显著。     

信号与系统课程教学方法改革初探

信号与系统是电子信息及通信工程专业必修专业基础课。针对该课程目前在教学中普遍存在的问题,提出了信号与系统课程在理论教学内容、课堂方法与手段、实验模式改革方面的具体措施。通过改革调动了学生学习积极性,提高了教学质量。     

信号与系统课程重难点教学

信号与系统是电子信息与电气信息类专业学生的一门重要专业基础课。针对信号与系统课程不同的重难点,在授课过程中综合运用基于Matlab仿真、Matlab仿真与语音信号结合、对比法等多种教学方法,可以激发学生的学习兴趣,并能从该门课程中有所获益。     

“信号与系统”课程探究式学习的研究与实践

“信号与系统”是高校电气信息类专业的核心专业基础课，为了提高“信号与系统”课程的教学质量和教学效果，培育出高素质的创新型人才，在“信号与系统”课程的教学过程中引入探究式学习的教学方法和教学理念，包括课堂教学、实践教学、课外双语教学及知识拓展训练等各个教学环节中，激发学生的学习兴趣，收到了良好的效果。     

常用信号在通信原理和信号与系统课程中的应用

针对学生在学习通信原理和信号与系统课程中对常用信号的分析缺乏整体性的现象,分析了四种常用信号的特点及其在两门课程中的重要作用,从而提高学生在学习过程中对常用信号的整体把握,并且能够利用它解决实际通信问题,为后续课程奠定坚实的通信理论基础.     

信号与系统课程实验系统设计

信号与系统课程理论教学中,由于课程内容繁多、概念抽象,学生常常会感到枯燥,难以理解和掌握。实验教学为提高学生学习兴趣提供了一种必要的手段。针对当前实验教学实际情况和虚拟实验平台存在的不足,结合实物实验实际内容,开发了信号与系统虚拟实验系统。该实验系统拉近了理论教学和实践教学的距离,将理论教学、虚拟实验教学和实物实验教学紧密联系起来,加深了学生对信号与系统课程的理解和掌握,并在教学中得到应用,且取得良好的效果。     

MATLAB在《信号与系统》课程教学中的应用

《信号与系统》是电类专业的一门重要的专业基础课程。该门课程对数学、电路等知识的较高要求,使许多概念非常抽象,难以理解,不断探索新型的教学方法对该门课程尤其重要。MATLAB软件提供了强大的图形绘制功能,将其融入《信号与系统》课程的教学,加深了学生对生硬知识难点的理解,提高了学生的学习兴趣和实践动手能力。文中介绍了MATLAB软件的特点,详细给出了MATLAB软件在《信号与系统》课程教学中的几个应用实例,并分析了借助MATLAB软件,如何理解《信号与系统》中的抽象概念。     

MAT LAB在信号分解与合成实验教学中的应用

信号与系统课程是电子类专业的一门重要的基础课，概念定理较为抽象和难以理解。借助MAT LAB软件进行信号与系统课程教学，可帮助学生理解相关的概念和理论，提高学习兴趣和实践动手能力。通过MAT LAB软件在信号的合成与分解中的应用，形象的把信号的分解与合成图示出来，从而展示出MAT LAB软件在信号与系统这门课程中的作用。     

《信号与系统》课程教学改革与实践

针对"信号与系统"课程的教学现状与存在的问题,结合课程、教材、学生的特点,提出要强调基础理论的学习,突出工程意识。并从现存问题、教学手段、实验体系等方面进行了探讨和实践。在课程的教学中引入MATLAB软件,帮助学生完成数值计算、信号与系统分析的可视化建模及仿真调试,培养学生主动获取知识和独立解决问题的能力,构建开放性教学体系。     

车站计算机联锁控制技术课程探讨

"车站计算机联锁控制技术"是轨道交通信号与控制专业的专业特色课。通过对本课程的学习,使学生从本质上认识和分析计算机联锁系统在实际应用过程中所出现的实际问题和解决的途径与方法。激发学生学习本专业的浓厚兴趣,增强学习能动性;为学生将来从事信号专业工作打下良好基础。本文探讨了本课程的课程背景、课程定位、课程教学的目标与效果、教学课时的分配和实践教学的设计思想。     

语音信号应用于《信号与系统》课堂教学实践的探索

论文讨论了语音信号在理工科课程教学中的实际应用,利用语音信号直观地描述了《信号与系统》课程中所介绍的理论.学生通过熟悉的语音系统更好地理解了信号的本质及系统理论,有效地掌握了课程中理论的实际应用场合,提高了学习兴趣,增强了教学效果.     

Multisim软件在信号与系统课程实验教学中的应用

针对信号与系统课程学习中存在的"教难学更难"的现状,系统研究了如何将Multisim虚拟仿真软件应用于该课程实验预习、实物实验、实验总结、实验创新等环节.利用该虚拟仿真软件可以从电路级别很好地模拟实物实验系统,真正将理论教学与实物实验教学融为一体,将抽象的信号与系统学习与面向实际应用的电路类课程学习紧密联系起来.实践证明, Multisim虚拟仿真软件的应用大大提升了学生的学习兴趣,培养了学生的自学能力、理论联系实践能力以及自主创新能力.     

《信号与系统》教学改革初探

《信号与系统》这门课程是相关专业的核心基础课程。现在国内外各高校对其教学方法及课程安排上都做了不同程度的改革．并取得了相应的成绩。本文从教学内容、教学方法及教学实践这三个方面对《信号与系统》这门课程的教学进行改革。实践表明,这些改革增强了学生的学习兴趣,提高了教学效果。     

信号与系统教学方法浅析

本文是作者在"信号与系统"课程教学改革中的实践与体会。文章阐述了该课程在工科类学生学习中的重要性,详细论述了教学过程中传统方法与新方法相结合的重要性,列举了采用仿真软件辅助教学的优越性以及为开拓学生视野所做的努力,旨在探讨关于工科课程教学改革的途径与方法。     

基于独立学院“信号与系统”教学改革探索的几点思考

＂信号与系统＂课程是电气信息类专业的一门重要的专业基础理论课程。本文针对＂信号与系统＂课程和独立学院学生自身的特点,指出了＂信号与系统＂传统的教学方法所存在的一些问题,提出了一整套改革的措施,使得该课程的教学能更好的适应独立学院学生。     

网络课程的建设与研究

本文分析了传统教学的特点及不足,探讨了将网络和传统教学相结合提高信号与系统课程的教学。设计出信号与系统网络课程,该网络课程包含整个课程教学、师资队伍、在线学习检测等,资料全面翔实,具有较强的实用性;实现了师生互动、学习时间自由,简便易用;是一个很好的教学平台。     

“3+2”模式下“信号与系统”及相关课程教改探索

"信号与系统"是电子类专业的一门重要的专业核心课程。该文以南宁师范大学为例,分析了"信号与系统"及相关课程的教学现状及存在问题。结合专升本学生的特点,该文提出了调整培养计划、组建学科团队、丰富教学方法、改革考核形式等几点改革措施,以期提高教师的教学质量,激发学生的学习兴趣,增强学生分析解决问题的能力。     

基于MATLAB的音乐分析与合成实验设计

针对“信号与系统”课程实验缺乏理论联系实际的问题,设计开发了基于MATLAB的音乐分析与合成实验。把信号与系统的概念及分析方法应用于生活实际,增进对傅里叶级数和傅里叶变换的理解,启发学习思路,激发学习热情,加深对信号分析在工程领域具体应用的印象,提高学生分析问题和解决问题的能力。     

基于System View的高职高专信号与系统课程改革

为了克服传统教学的缺点,针对信号与系统理论性强和工程应用性广泛的特点,对其教学内容,方式,手段等方面进行改革。通过三种传统软件对比,列举了时域、频域、复频域、离散系统等多种基于System View的信号与系统教学实验项目,构建了基于System View实际应用仿真模型。教学实践表明:这些措施不仅可以提高教学效果和质量,帮助学生更容易学习信号与系统,为学习后续课程打下基础,而且还能提高学生解决实际工程问题的能力。