大学计算机基础课程教学改革研究——以塔里木大学为例

大学计算机基础课程是以培养大学生使用计算机和相关知识来解决专业中遇到实际问题的能力为目标。针对大学计算机基础课程在非计算机专业教学中存在的问题,该文提出在大学计算机基础课程根据专业需求采用模块化的教学模式,明确模块教学目标、模块划分、模块化教学模式、教学组织形式、模块化教学的教学评价、完善教学平台等教学改革措施进行了论述,希望为高校大学计算机基础教学改革提供思路。     

基于MES的医学遗传学课程建设研究

提出基于MES医学遗传学课程设置模块化教学模式.模式打破课程内容章节界限,对课程内容进行设计与重组,构建以能力训练为核心的医学遗传学课程的三大教学模块:基础知识模块、基本技能模块及临床知识模块.基于MES的模块化教学采取案例教学、PBL教学、任务驱动教学、临床见习等教学方法,激发学生的学习兴趣,培养学生的创新精神和实践能力,在高端技能型人才培养的过程中效果良好.     

高职建筑力学课程模块化教学设计研究

本文从高等职业院校《建筑力学》课程教学环节中存在的问题出发,提出在课程的教学中采用模块化的教学模式,并设计了课程教学模块,包括基础模块和专业发展模块,以提高教学效果、适应人才培养的需要。     

基于模块化的高校就业指导课教学改革

大学生就业指导课程实行模块化教学将会极大地改变现有的就业指导课程教学困境，促使就业指导课程教育教学价值的整体发挥，提升高校人才培养质量。实行模块化的教学目标定位，模块化的课程内容设计，模块化的教学策略实施，模块化的课程考核方法设计，是高校就业指导课程模块化教学改革的有效途径。     

体育教育专业健美操专项课程教学内容模块化设计的研究

运用文献资料法、逻辑分析法、专家访谈法等对体育教育专业健美操专项课程教学内容进行模块化设计。研究认为运用"模块理论"设计健美操专项课程教学内容具有使教学内容之间的关系更明确、教学内容的稳定性和灵活性得以有机结合、有利于满足学生个性化发展、具有较强的针对性等特点;并提出将健美操专项课程内容可分为专项基础内容和专项能力拓展内容两大模块,专业能力拓展内容模块按其功能又划分成学校教学与训练、社会健身指导、体育表演设计编排三大模块的教学模式,以期为高校体育教育健美操专项课程教学改革与发展提供参考和借鉴。     

无机非金属材料工程专业模块化教学改革研究

在中国新时代高等教育思想的指导下,我国已经明确提出职业教育与普通教育具有同等重要的地位,合肥学院作为应用型本科高校的排头兵,无机非金属材料工程专业传统教学模式的改革势在必行。本文根据无机非金属材料工程专业当前的教学模式和教学效果,从学历教育和技能培训并重的角度出发,针对模块化教学改革意义、教学改革目标与思想以及教学改革内容与措施等方面进行了系统的和深入的研究,旨在通过这种模块化教学改革来提高理论教学质量和增强技能培训效果,更好地服务地方经济的发展,使模块化教学成为当代应用型本科高校教学的典范。     

应用化学课程教学改革研究

以模块与项目为导向的教学模式主要通过项目引导与任务驱动的形式,对教学内容进行整合,并以模块、项目为框架,以提高课程专业针对性为手段,以提高教学效率及质量为目标。该教学模式逐渐在高校应用化学课程得到推广应用。     

应用型高校创业教育的实践教学模式探索

创业教育的实践教学模块是创业教育的重要环节,也是当下应用型高校课程体系改革的时代所需.通过分析高校创业教育实践模式的必要性、需求状况以及实践教学模式存在的实际问题,设计构建出应用型高校创业教育试验——校内外实践——毕业设计三个模块的实践教学模式.     

分段式模块化教学改革探讨与实践

本文通过计算机应用专业的教学改革,积极探索分段式模块化教学改革模式,确立了专业课程设置模块化,模块课程开设分段化,教学目标能力化的改革目标,设计了模块化课程体系,分阶段教学形式,以职业能力为标准进行考核的实施方案,建立了以评价学生掌握的职业能力为主的教学评价机制。通过改革有效地激发了学生的学习热情,提高了学生的职业能力。     

高职文秘专业计算机基础课模块化教学探析——以锦州师范高等专科学校为例

模块化教学是以技能培训为核心的一种教学模式.对锦州师范高等专科学校文秘专业计算机基础课的现状和存在的问题进行调查分析,结合文秘专业的特点明确教学知识点,合理划分课程模块,通过运用多种教学方法及考核评价方式等实施计算机基础课模块化教学,并介绍模块化教学所取得的成效.     

中职《计算机应用基础》模块化教学实践

中职《计算机应用基础》课程是中职学生学习计算机知识和操作技能的一门基础学科,具有较强的实践性。模块化教学作为许多职业学校教学改革倡导的一种教学方式、打破常规的完整课程体系,突出实际操作。本文用自己的模块化教学实践,浅析在模块式教学取得的效果、碰到的问题以及对模块化教学模式的思考。     

高校计算机辅助教学平台设计初探

随着计算机技术的高速发展、教育体制改革的不断深入以及高校数字化校园的普及,计算机辅助教学平台作为一种全新的教学模式应运而生,本教学平台主要针对教师编辑模块、学生在线学习模块、网络会议模块进行设计.     

高职动漫设计与制作专业实践教学模式改革与建设初探

动漫设计与制作是一门实践性很强的综合性学科,随着现代信息技术的发展,传统的实践教学已不利于培养高素质的动漫设计与制作专业人才。本文以构建一种基于工作岗位、模块化的动漫设计与制作实践教学模式为核心,分析了动漫设计与制作专业引入以项目导向的模块化实践教学的必要性,探讨了以项目导向的模块化实践教学实施的基本条件、教学方法和教学形式。     

模块化教学在网站设计与制作中的应用

模块化教学法,是以技能培训为核心的一种教学模式,是一种理论和实践有机结合且用在教育教学中的教学方法,具有很强的理论性、实践性及先进性。本文分析了模块化教学在网站设计与制作中的应用,通过分析表明,网站设计与制作是一门实践性很强的课程,很适合进行模块化教学。     

计算机基础课程模块化教学的讨论

本文结合高校非计算机专业计算机基础教学的内容与特点，使模块化的教学方法得到进一步的应用。模块式教学方法是利用模块与模块之间有一定的衔接关系，可以方便地进行组合，从而使课程内容上呈现相对独立性、综合性和开放性。     

计算机网络工程专业模块化课程体系探讨

计算机网络工程专业是一种涵盖知识较多的学科,而网络工程专业的课程教学当前阶段存在一定的难点,由于专业课程的难度较高,学生在课堂学习时容易存在一定的盲点和误区。模块化课程是一种可以将计算机网络工程课程简易化的教学模式。通过模块化的教学设计和教学评价机制的建立,高校可以更好地培养计算机专业的人才。该文提出了计算机网络工程体系的模块化创新教育模式,构建了模块化的课程体系和定岗规范,并以项目导向计算机网络工程专业课程的体系建设。     

基于信息化的项目教学模式设计

根据公共计算机程序设计课程教学的特点,在建构主义学习理论的指导下,从学生知识的掌握和创新意识培养的教学目标出发.分析了基于信息化的项目教学模式下的教师、学生的角色与地位。教学过程和教学评价较之与传统的教学模式的不同.提出基于信息化的项目教学模式是适合于高校培养创新型人才的教学模式。     

EDA技术与应用教学改革初探

在传统理论＋实验教学模式基础上,结合新型模块化教学思想,本文提出实验模块＋应用开发教学模式,以培养学生的动手能力和创新能力,以EDA技术与应用课程为例,本文将其划分为组合电路、时序电路、交通灯、数字钟、液晶显示和应用开发六个模块,并具体介绍了各个模块的内容。     

能使产品循环再使用的模块化设计

模块化产品由可分离的模块组成,某些模块在产品作废后还能重复循环使用或进行再加工.介绍了一种基于环保意识的模块设计和制造方法,该方法将确定与设计目标相关的因素,并将这些因素与交互分析中部件的设计联系起来,最后将部件汇集成为模块.     

数学建模思想融入高等数学教学中的模块化方法初探

将数学建模思想、方法融入到大学数学课程教学中去是当前大学数学教学改革的主要内容之一。结合教学实践，本文讨论了在教学过程中嵌入数学建模教学模块的方法，提出了数学建模模块的设计与使用原则，并详细给出了一个模块的设计示例，并对模块化的嵌入教学进行了效果评估与总结。