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以民族音乐教育为基础培养学生的人文精神 总被引:1,自引:0,他引:1
民族音乐教育向学生介绍民族音乐的悠久历史,用优秀的民族音乐感染学生。将民乐融入各科教学,开辟第二课堂,不仅是对民族优秀文化的传承、发展,而且能激发学生的爱国主义的情感。 相似文献
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宋正 《浙江万里学院学报》2004,17(4):134-136
针对我国目前普通高校音乐教育的现状,指出加强高校民族音乐教育的重要性和紧迫性,同时又提出了在普通高等校加强民族音乐教育,弘扬民族音乐文化的一些具体办法.其中包括教师在工作中应继续完善自身的知识结构,不断提高业务水平;在教学中应结合普通高校的特点,从培养学生兴趣着手;精心挖掘音乐作品的内涵,侧重提高大学生音乐审美能力的同时,又要突出思想性;把爱国主义教育寓于民族音乐教育之中. 相似文献
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葫芦丝进中小学音乐课堂不仅充分体现了素质教育的理念,而且能培养学生的审美观、和声的美感,提升表现美、创造美的能力。还有利于弘扬民族音乐文化,渗透爱国主义教育,促进少儿身心的健康发展。 相似文献
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民族音乐是民族文化的组成部分,具有鲜明的民族性,体现了一个民族的性格特征、心理素质与审美情趣,是民族精神的象征.对于培养当代大学生的爱国主义精神、继承中华民族文化等方面起着不可或缺的作用.但是,由于种种原因,目前大学生学习民族音乐的现状并不乐观. 相似文献
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民族音乐在大力弘扬我国传统文化中具有重要的意义。它产生于几千年来广大劳动人民的生活实践中;它反映着中国人民的生活和思想感情;它是人民生活中不可缺少的精神财富。高校在音乐教学中,注重民歌的欣赏教学,对于培养学生的爱国主义情感和优秀民歌的传承具有十分重要的作用。教学中以欣赏为主,并将乐理知识贯穿其中,在学生积极参与的教学方法中,使学生不断提高欣赏趣味和欣赏水平,从而增强学生的民族自信心和自豪感。 相似文献
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民族音乐在大力弘扬我国传统文化中具有重要的意义。它产生于几千年来广大劳动人民的生活实践中;它反映着中国人民的生活和思想感情;它是人民生活中不可缺少的精神财富。高校在音乐教学中,注重民歌的欣赏教学,对于培养学生的爱国主义情感和优秀民歌的传承具有十分重要的作用。教学中以欣赏为主,并将乐理知识贯穿其中,在学生积极参与的教学方法中,使学生不断提高欣赏趣味和欣赏水平,从而增强学生的民族自信心和自豪感。 相似文献
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张东东 《长春师范学院学报》2009,(9)
增强民族音乐的影响力度是继承和发展民族音乐文化的根本举措。高师音乐教育通过培养合格的民族音乐教育工作者,使我国的民族音乐文化不断地得到传承和发展。我们应该以音乐基本乐科的哲学思想为依据,以世界多元文化音乐教育理念为指导,对视唱练耳教学内容、教学方法等诸多问题予以改革,改变长期以来以"西洋音感"为音感基础训练的教学体系,进一步扩大音乐文化视野,熟悉和理解世界各民族的音乐语言结构、音调特征,引入相关学科的内容,加强民族音乐教育的比重,使视唱练耳课成为民族音乐文化传承活动中一门重要的课程。 相似文献
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由于受到西方音乐体制的强烈冲击,中国艺术院校大学生对民族音乐教育的学习意识淡化。因此,重新树立良好的民族音乐学习理念,使民族音乐文化得以传承和发展,发挥它在现今音乐教学中的作用,这是历史的需要,更是我们优秀文化得以传承的需要。 相似文献
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金哲 《长春师范学院学报》2005,(10)
民族音乐教育对于培养学生的民族审美观,加强学生的民族意识和民族精神,学习、了解祖国的传统文化都有着潜移默化、积微成著的作用。为此,有必要采取有效措施全面实施民族音乐教育。 相似文献
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中国钢琴作品不仅表现了钢琴原体的艺术魅力,而且传承了中国数千年的文化传统和艺术品质。在高校教学研究中,应将中国钢琴作品提到一个重要的位置,树立民族音乐主体意识,继承、发展和弘扬中国民族音乐。让学生在领略西方优秀音乐文化魅力的同时,更多的了解和掌握本民族优秀的音乐文化,弘扬民族音乐文化。 相似文献
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古筝教材编写的研究与探索 总被引:1,自引:0,他引:1
钟文敏 《曲靖师范学院学报》2002,21(2):115-115,126
古筝是中华民族文化艺术历史结晶化的独特器乐,伴随着政治经济的改革开放,民族音乐艺术走向世界,古筝艺术越来越受到国外艺术界的欢迎,也越来越受到国人尤其是青少年女性音乐爱好者的热爱,如何发挥古筝教学的音乐技艺原素,在为精神文明建设服务,提高国民音乐素质的同时,努力进行民族文化传统和爱国主义教育,使古筝艺术的发扬和光大成为促进云南民族文化建设的重要内容,这是古筝教材编写研究和探索的基本目的。 相似文献
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爱国主义教育是义务教育中一个永恒的主题,也是学校对学生进行德育教育的首要组成部分。通过对学生进行爱国主义教育使其对自己民族的优秀文化、光辉历史、伟大成就有一种自豪感,使他们具有爱国之心。作为音乐教师,必须充分利用这块沃土。将爱国主义教育贯穿于音乐教学之中,使人们在享受音乐美的愉悦和陶冶过程中,情感得以升华,心灵得以净化,产生一种潜移默化的精神力量。那么,如何教好这门学科,如何对学生进行爱国主义教育,是音乐教师探讨的课题。现就我在教学实践中.作了以下几个方面的尝试: 相似文献
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金哲 《长春师范学院学报》2005,24(6):150-151
民族音乐教育对于培养学生的民族审美观,加强学生的民族意识和民族精神,学习、了解祖国的传统文化都有着潜移默化、积微成著的作用.为此,有必要采取有效措施全面实施民族音乐教育. 相似文献
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甘肃历史悠久,文化底蕴深厚,有着得天独厚的爱国主义教育资源。远古始祖文化、黄河文化、丝路文化、石窟文化、长城文化、宗教文化以及红军文化是她的突出特色,是甘肃最有价值的爱国主义教育资源。开发和利用好这些资源,就能使广大人民群众接受爱国主义教育,提高人们的文化和道德修养,树立热爱甘肃,扎根甘肃,建设甘肃,从而促进甘肃社会经济的全面发展。 相似文献
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我国是一个多民族的聚集地,在古老文化的深厚底蕴衬托下,素有"歌舞之国"和"民间文化之国"的美誉。将民族音乐与健美操相结合表现出健美操的特点,不仅使健美操有声有色,而且使我国的民族音乐得到进一步的发展,更增强了健美操的感染力。 相似文献
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在二十四式"简化太极拳"教学过程中,如何结合"技术动作攻防含义"及运用我国特有的民族音乐等进行了教学方法的探讨,以调动学生学习的积极性,使学生学得更快,掌握得更好,促进学校体育文化的高层次开展. 相似文献
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湘鄂渝黔边区为土家族集居地区,民歌艺术资源丰富,旅游文化对民族音乐艺术的开发与利用,已使土家族民歌艺术成为重要的人文旅游资源,在旅游专业音乐教育中进行土家族民歌教学,培养学生具有本土民歌知识和审美意识,提高学生艺术素质,是适应当前旅游市场人才需求的重要环节。 相似文献
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民族音乐文化与旅游开发的互动性 总被引:1,自引:0,他引:1
通过对民族音乐文化与旅游开发的互动性研究,指出民族音乐文化的合理开发,能够带动旅游产业的发展,同时旅游业的发展又能够促进民族音乐文化更好的保护与传承,由此提出了对民族音乐文化旅游开发的建议及对策。 相似文献