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师:(放录像,教师随音乐和画面有表情地讲述)这就是那支装备极差的红军队伍,在冰天雪地里艰难地前进着。云中山早已被严寒冻成了一个大冰坨。战士们冒着刺骨的寒风,顶着鹅毛般的大雪,一步一步艰难地跋涉着,他们能不能经受住严峻的考验,顺利通过雪山呢?他们还将遇到怎样的困难呢? 相似文献
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进入21世纪,随着社会经济的快速发展,社会对人才素质提出了新的要求,当前高校美术教育改革面临严峻形势,从长远来看,如何结合社会需求,增强美术人才的竞争力,形成系统的美术教学体系,使我们培养出来的人才契合当前经济发展形势,是我们教育工作者重点思考和面临的一个问题 相似文献
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朱大发 《合肥学院学报(自然科学版)》2003,13(3):68-71
本文从艺术创作思维的规律、特征、过程来论述一个画家的想象的能力直接影响到他的创作质量和他的艺术走向,并且想象是美术创作思维的源动力. 相似文献
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美国心理学家加维说:“游戏是由内驱力所策动的一种快乐活动。”小学阶段的美术教育,主要就是启发学生创造的天赋,应充分挖掘美术活动的游戏性特点,让学生在游戏中探索,要让学生成为学习的主体,充分实现美术活动的教育价值。根据教学实践,谈谈在美术课中开展游戏教学的体会: 相似文献
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英国著名美术教育家摩伊·凯特莉说过:“天赋并不重要,更为重要的是:一个富有创造力的个体,干自己乐于干的事。你必须知道怎样去培养和发展自己的独创精神。”在中学阶段,美术教育作为素质教育的组成部分,其本身就是一项极具创造性的活动。中学美术教学中,如何培养学生的创造能力?我认为: 相似文献
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0引言
培养创新人才是我国21世纪教育的主要目标,也是当前全面推进素质教育的重点。陶行知先生说过:“真正的教育必须培养出能思考会创造的人。”“创造”,《现代汉语词典》解释为:“想出新方法、建立新理论、做出新的成绩或东西。”在语文教学中,培养学生的创造能力,首先应准确理解“创造”的内涵,一个字从不会到会,一个词从不懂到理解、应用,朗读时能根据具体情况恰如其分地演绎感情,都应该承认其中已做出了新的成绩,就是某种程度上的创造。 相似文献
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围绕培养学生创造能力,进行工科数学教学改革 总被引:10,自引:0,他引:10
李英 《北京联合大学学报(自然科学版)》1999,13(2):98-101
当前正处在以数字化,网络化的特征,信息技术飞速发展的高技术时代,这个时代的经济是以知识为基础的开拓进取型经济,使得今天的教育已不只是知识的传授和复制,必须加强创瓣意识,创造能力的培养,高等工科院校的数学教育,应该围绕培养学生创造能力这个课题,改革课堂教学方法,提高学生的数学素质;坚持数学建模教育,培养学生用数学解决实际问题的能力,开设数学实验课程,增细学生用计算机处理数学问题的能力。 相似文献
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建筑学专业与美术息息相关,良好的艺术修养对于建筑学专业的学生至关重要,美术是一个优秀建筑设计师必要的专业技能。为提高建筑系学生的艺术素养,应在建筑美术课程的授课形式、授课内容、评价体系上采取创新措施。通过调查研究,总结出适应建筑学专业特点的先进积极的举措,为实现建筑美术课程教学改革目标提供依据。 相似文献
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21世纪世界教育改革的核心是"素质教育",文章围绕该核心从如何激发学生学习兴趣、培养学生发散性思维,如何纠正学生学习目的的功利性,如何让学生真正做到多能一专,教师素质的提高应注意的问题等4个方面进行了分析。 相似文献
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陈方达 《福州大学学报(自然科学版)》1999,27(3):118-122
分析了在审美创造中人们是如何应用想象创造出新颖独特的审美意象和丰富多样的艺术形象.阐述了想象在审美创造的诸多方面和各个阶段所起到的重要作用 相似文献
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园林美术课程是中职园林专业学生的一门基础课和必修课,它为今后学习园林设计、园林制图及园林施工管理等方面打下良好的基础,同时也能提高学生的观察能力、艺术修养和鉴赏水评。随着国内经济的快速发展,社会对专业技术人才需求量的增加,技术人才的缺少日益加大,使得我们更加重视技能型人才。为了培养更好的技术人才,不断的总结和创新教学模式,因此开展了对园林美术课程教学的改革和探讨。 相似文献
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郑明 《高等函授学报(自然科学版)》2010,23(2):58-59
文章分析了当前土木工程专业建筑美术课程教学内容及教学形式上存在的问题,讨论如何针对土木工程专业的特点进行建筑美术类课程的教学改革并结合教学实践探讨如何拓展学生的创造性思维能力;增强学生实践能力和创新能力;提高学生的学习热情和主动性。 相似文献
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美术课是实施素质教育的一个重要部分。美术课程教学就是对学生进行感知美、认识美、鉴赏美和创造美的教育,通过陶冶学生美的情操,激发学生追求美的欲望,促进其创造美的能力的发展。通过多年的教学实践,我认为运用多种教学媒体为学生提供美的材料,采用多种技能训练方法, 相似文献
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生活是美术创作的惟一源泉,从人的心理发展中的认识过程来看,创作的过程就是对生活的理解和感受的过程,没有感知生活的基本就不能产生丰富的想象,创作便成了“无源之水”,小学生画的创作过程无疑也是这样。 相似文献
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美术欣赏课是实施美育的重要途径之一,对于培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义事业建设者和接班人,塑造完美的人格,提高全民族的素质具有不可替代的作用。 相似文献