胡锦涛的学风观与马克思主义学习型政党建设

建设学习型政党就是在不断发展的时代条件下,用学习力来推动创新力,进一步增强党的内在活力,提高应对挑战和风险的能力,把中国特色社会主义道路更好地继续推向前进。十六大以来胡锦涛总书记发扬党重视学习、善于学习的优良传统,始终把学风建设作为党的建设中最突出的问题来抓,提出了一系列关于学习的新思想、新观点、新要求,为建设马克思主义学习型政党奠定了牢固的政治基础,提供了思想、方法和制度保证。     

弘扬优良学风 创建高校学习型党组织 推进马克思主义大众化

中国共产党的发展史就是一部学习史,一部不断弘扬马克思主义学风,推进马克思主义大众化的历史。学风问题从根本上说是对待马克思主义的态度问题。高校学风的好坏决定着推进马克思主义大众化的程度,更决定着高校学习型党组织创建的水平。弘扬马克思主义学风,是创建高校学习型党组织推进马克思主义大众化的重要保证。     

建设马克思主义学习型政党的战略思考

切实建设马克思主义学习型政党,是以胡锦涛同志为总书记的党中央领导集体作出的一项重大部署,是深入加强和改进党的建设的战略之举,是中国共产党面临的一个亟待探索、着力解决的历史性课题。文章主要从马克思主义学习型政党建设的历史轨迹、建设马克思主义学习型政党的重大意义、推进马克思主义学习型政党建设的现实路径等方面,对马克思主义学习型政党建设做一些深层次思考。     

建设学习型党组织的关键：营造良好学风

建设学习型党组织是我党适应时代要求做出的正确决策,是改善党内学习状况的迫切需要,也是建设学习型政党的有力保障。但在建设学习型党组织的过程中,要把握好一个关键环节,就是要营造良好学风,即认真学习的风气,民主讨论的风气,积极探索的风气和求真务实的风气。     

对建设马克思主义学习型政党的认识

《中共中央关于加强和改进新形势下党的建设若干重大问题的决定》中，引人注目地把建设马克思主义学习型政党作为重大而肾迫的战略任务提了出来。     

怎么理解建设马克思主义学习型政党

马克思主义学习型政党建设的提出,是党在推进改革开放和社会主义现代化建设中,为适应日趋复杂的国际国内形势,不断提高党的执政能力而作出的战略决策,它体现了党保持理论上和实践上的先进性的本质要求,是在新的历史条件下继承和弘扬党的善于学习的优良传统、发扬党的政治优势的必然要求,同西方的"学习型社会"理论相比,在性质上有着原则的区别,在学习的内容上也有很大的不同,不能混为一谈。建设马克思主义学习型政党的关键是用中国特色社会主义理论体系武装全党,必须认真研读马克思主义经典著作,真学、真懂、真信、真用马克思主义基本原理。不能把建设马克思主义学习型政党理解为党的性质的变化。     

马克思主义学习型政党概念析论

西方学习型组织理论是马克思主义学习型政党概念的思想渊源。科学理论武装、具有世界眼光、善于把握规律、富有创新精神是马克思主义学习型政党概念的涵义。马克思主义学习型政党概念具有未然性、复合性和整体性。     

试论建设马克思主义学习型政党

党的十七届四中全会提出了建设"学习型政党"要求,这就首先要求必须坚持把党的思想理论建设放在首位,重新加强马克思主义理论学习,正确把握"理论"与"实践"的辩证统一关系,在正确区分马克思主义和各种非马克思主义观点、站稳马克思主义政党的政治立场、认识社会发展不同阶段的主要任务、把握处理社会各种矛盾的方式方法、严肃党的政治纪律的基础上,树立马克思主义科学理论对社会实践的认识和指导力,切实提高全党马克思主义水平.     

以科学发展观为指导,建设马克思主义学习型政党

马克思主义世界观方法论,是我们认识、改造世界的科学理论和根本方法,也是建设马克思主义学习型政党的理论基础和指导思想。科学发展观作为中国特色社会主义理论体系的最新成果,在新的历史条件下丰富和发展了马克思主义世界观方法论。必须用科学发展观指导马克思主义学习型政党建设。     

学风与马克思主义学风

学风问题是一个非常重要的问题,在改革开放的攻坚阶段,坚持理论联系实际的马克思主义学风,警惕和防止教务主义,仍然是广大党员干部特别是领导干部整顿作风的一项重要任务。抛弃主观主义学风,宏扬马克思主义学风,对建设有中国特色的社会主义具有重要意义。     

建设学习型政党：马克思主义中国化主体自身建设的新任务

中国共产党的历史是马克思主义中国化的历史,是创造性学习的历史。中国共产党十七届四中全会作出的《决定》,提出建设马克思主义学习型政党,这是推进马克思主义中国化的主体自身建设的新任务,是中国共产党在新的历史时期的伟大自觉,丰富了中国化马克思主义党的建设理论。     

在马克思主义“三化”统一中推进马克思主义学习型政党建设

建设马克思主义学习型政党的首要任务是推进马克思主义中国化时代化大众化。马克思主义的"三化"是一个以中国化为核心的统一整体。中国实际、时代特征、人民大众三者既不是相互分离的,又不是彼此等同的,因而马克思主义的"三化"之间是既不可分离又并不等同的。应该以马克思主义中国化为根本,在"三化"的统一中推进马克思主义学习型政党建设。马克思主义"三化"以马克思主义为指向,回答了"怎样对待马克思主义"的问题,同时也回答了在中国实践、时代发展和人民大众中马克思主义所应有的地位和作用问题。     

西藏高校马克思主义学习型党组织建设探索与实践

把基层党组织建设成为学习型党组织,既是历史赋予我们的责任和使命,也是新时期加强共产党员先进性建设的一项重大课题。为了在西藏高校中更好地建设学习型党组织,课题组采取了走访、座谈、发放调查问卷等方式,在全区五所高校中开展了＂建设学习型党组织＂专题调研,掌握了西藏高校马克思主义学习型党组织的现状,并对建设的方法、途径和措施进行了探讨。     

加强学风建设构建和谐校园

阐明了在构建和谐校园过程中加强学风建设的重要性和紧迫性,分析了当前高校学风建设的现状,提出了全面加强高校学风建设、构建和谐校园的措施——“三三结合”的学风建设模式,即实施三项措施与处理三种关系相结合,实现优良学风的创建。     

加强学风建设构建和谐校园

本文阐明了在构建和谐校园过程中加强学风建设的重要性和紧迫性,分析了当前高校学风建设的现状,提出了全面加强高校学风建设、构建和谐校园的措施——"三三结合"的学风建设模式,即实施三项措施与处理三种关系相结合,实现优良学风的创建。     

新形势下建设马克思主义学习型政党的思考

新形势下建设马克思主义学习型政党,是每个共产党员的责任,我们要充分认识学习对于党员自身以及党的事业发展的重要性,明白学习的根本目的是保持共产党的先进性,提高党的执政能力,学习内容中最核心的是加强理论学习,学习方法中最关键的是理论联系实际,学以致用。     

学习型党组织建设之我见

学习型党组织建设方法与手段多样，学为风气，用为归宿，因此学习型党组织建设必须以学提高党性修养，以用增强发展能力，以建强化核心作用。     

构建学习型党组织 扎实推进高校反腐倡廉建设

构建学习型党组织是新时期高校纪检监察工作提升党建科学化水平的重要载体。为此,要求领导干部做好表率;注重实践,勇于创新;更新履职理念谋求发展;促进作风建设增强党性,扎实推进高校反腐倡廉建设。     

浅谈学习型党组织建设

当今社会,科技进步日新月异,新发明、新创造层出不穷,知识生产、知识传播不断加速,由此推动着经济全球化、信息网络化、社会知识化不断向深入发展,学习创新问题已成为关系各个民族、国家、政党、组织和个人兴衰存亡的重大战略问题。     

军队建设学习型党组织要以马克思主义世界观方法论为指导

唯物辩证法和唯物史观是马克思、恩格斯创立的马克思主义世界观和方法论,与时俱进是其鲜明的理论品格。列宁主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系都在不同的历史时期丰富、发展了唯物辩证法和唯物史观。马克思主义世界观和方法论,是我们认识世界的科学理论和根本方法,也是军队建设学习型党组织的理论基础和指导思想。必须坚持唯物辩证法和唯物史观,用发展着的马克思主义世界观和方法论,指导军队学习型党组织建设。