注意动画片对幼儿的影响

动画片是幼儿最喜爱的节目，在幼儿生活中扮演着伙伴的角色，那么，为什么动画片会这样吸引幼儿，幼儿为什么喜欢动画片，动画片对幼儿有什么影响呢？我们来分析一下吧!     

“教”的文学:幼儿文学的认知性

幼儿认知活动的特点决定了认知性是幼儿文学最为重要的特征之一;幼儿文学具有包括语言与符号认知、名称与概念认知、情绪与行为方式认知等多个层面的教育功能。在幼儿文学的创作、接受、鉴赏和选择过程中,有必要正确认识并处理好幼儿文学的教育性与文学性的关系。     

“教＂的文学：幼儿文学的认知性

幼儿认知活动的特点决定了认知性是幼儿文学最为重要的特征之一;幼儿文学具有包括语言与符号认知、名称与概念认知、情绪与行为方式认知等多个层面的教育功能。在幼儿文学的创作、接受、鉴赏和选择过程中,有必要正确认识并处理好幼儿文学的教育性与文学性的关系。     

从艺术审美看国产动画片的发展趋向

本文通过举例分析中外优秀动画片作品的艺术特点,针对国内动画片发展现状提出一些个人观点,从动画片的艺术审美角度阐述中国动画片的发展应当在继承历史、研究现状的基础上,确定有中国特色的适合国产动画片的审美趋向和发展思路.     

浅谈幼儿的学习特点

了解和尊重幼儿身心发展规律和学习特点是促进幼儿主动学习的前提和关键，是落实《幼儿园教育指导纲要》的突破口。幼儿教师只有全面地了解每位幼儿的学习特点，才能真正担负起培养具有健康和个性和谐发展幼儿的重任。本文就“幼儿的学习特点”谈谈自己多年的教育体会。     

浅谈幼儿美术教育课内教学创新

幼儿美术教育创新,关键在于改变旧的脱离学生生活的教学模式,建立与生活教学实践相联系的新型教学模式。文章从幼儿美术教育课堂教学的一些不当之处出发,阐明了现行美术课堂教学中脱离实际的具体表现,并阐述如何在新的历时形势下,进行教学创新、优化结构、摸清规律、学以致用。     

梦之神秘虚飘与文学之创造:浅释弗洛伊德的梦与文学

阐释了弗洛伊德关于梦的实质，即梦是一个充满含义的心理行为，它的动力始终是一咱渴望满足的愿望。梦的形成经历了凝聚、移替、象征和修饰加工过程。并阐释了弗氏关于梦与文学创造的关系，即梦艰给作家、艺术家以启示与创造，其中一个重要原因是因素梦是人愿望的满足，而作家创作的一个重要条件，就是把自己被压抑的本能冲动贯注到充满纪想的艺术作品中去。     

谈谈幼儿创新教育的策略和方法

人类正处在社会形态的转型之中,创新比以往任何时候都重要。我们要正确认识幼儿创新教育,以培养孩子的创造潜能为宗旨开展创新教育。创新教育最佳时期在幼儿阶段,培养创新素质要从娃娃抓起。幼教工作者应积极采取有效措施,尊重个性独特的幼儿,善于激发幼儿的创造动机,并能够利用家庭和社区的资源优势,大力推进幼儿创新教育。     

浅谈幼儿创造性美术活动的指导方法

创造教育是通过创造性活动来体现的，而美术课最易开展创造性活动，从而激发幼儿用自己创造的图式、造型表现对事物的认识与情感，发展幼儿思维的灵活性、变通性，培养有积极探索精神的幼儿。     

《文学概论》教材建设的回顾与创新

我国《文学概论》教材建设五十多年来的实践及其成果，大致可以分为始创期、调整期和改革期三个阶段，到今天已走上开拓、创新、发展的广阔道路。分析研究它们的优点及其问题，从而进一步提出建构21世纪文学概论教材体系的创新思路。     

比较文化视野下的文学生态与文学教育

中国高等教育已经从精英教育转到了大众教育的时代,文学教育作为人文学科通识教育之基础,必然需要对其知识系统和功能价值进行新的认定。文章对“文学”的概念进行反思,运用比较文化视野来观照文化的多样性,也呈现出多样性表述对文学生态的形成发展与互动共生所具有的积极作用。这也引出与之相关当代社会文学生态的诸多话题,甚至为一些学科之间的交流与打通提供新思维和新理念。     

浅谈对幼儿早期言语教育的必要性

幼儿是个体一生发展的起点,是身体与智力迅速发展及个性形成的重要时期,这一时期个体发展程度的高低都直接对以后各个方面有着决定性的作用,同时早期幼儿教育也是实施终身教育的关键。因此懂得幼儿早期教育的开发途径,积极科学的干预是促进幼儿健康成长的重要手段。因此本文拟从早期言语教育对幼儿后继发展的影响简单阐述一下进行早期言语教育的必要性。     

语言教育促进幼儿创新思维能力发展的研究

21世纪的竞争,是综合国力的竞争,是高素质人才的竞争。在激烈的国际竞争中,培养全面发展的高素质创新型人才尤为重要。因此素质教育、创新教育已成为我国教育改革的主旋律。教育要从娃娃抓起,因此从幼儿阶段开始培养创新能力至关重要。创新能力的核心是创新思维,语言是思维的工具,是思维的表现形式,人类的思维成果正是靠语言的帮助得以巩固发展和传递,因此我们通过语言教育来促进幼儿创新思维能力的发展,探索一条通过语言教育促进幼儿创新思维能力发展的途径和方法。     

论文学研究会初期的创作形态——以《文学旬刊》为例

文学研究会成立初期,在＂为人生＂的理论引导下开始探求文学的现代走向。以文学研究会的机关刊物《文学旬刊》中刊发的文学作品为研究主体,从题材选择与写作手法等方面探求文学研究会最初的创作形态,从而更清晰地体现＂为人生＂的理论内涵。     

探索文学时间的生存维度——评《文学时间研究》

马大康、叶世祥和孙鹏程合著的《文学时间研究》一书结合具体的文学现象,对文学时间问题作了深入探讨,阐释了文学时间特性即“封闭性”、“现实性”、“包容性”、“双重个体性”以及既“异在”又“属己”性,同时又从怀旧、悲剧、庸常生活和后现代等方面探索了文学时间的生存维度,拓展了丈学时间研究的空间,对文学时间研究既具有现实意义又具有历史意义。     

女性文学“春天”里的七彩花——首家女性文学双月刊《百花洲》浅论

近些年来,因文学由"中心"走向"边缘",文学期刊也失落了一大群读者。而首家大型女性文学双月刊《百花洲》并未步其后尘,它犹如一朵七彩之花,在女性文学的"春天"里越开越艳。本文主要以2004年度的《百花洲》为例,从它的特色栏目的构成、内容等方面切入,对《百花洲》之所以经受25年的岁月淘洗仍能经久不衰作简要阐述。