试论学校职业指导的开展与推动

文章从职业院校学生职业指导的必要性、原则和方法入手,分析了职业院校职业指导工作中存在的问题,并结合大庆技师学院的实际,并就如何开展和推动职业院校职业指导工作提出了若干措施。     

和谐就业下的个性化职业指导研究

探讨了个性化职业指导的基本内容,即转化学生就业观念、提高学生求职艺术和强化学生就业意识,并以高校职业指导为例,从个性化职业教育、个性化职业评价、个性化职业咨询、个性化职业指导信息和个性化职业训练五方面梳理了个性化职业指导的途径和方法.     

关于职业学校职业指导课构建的思考

职业学校开设职业指导课,全面、深入、系统地对学生进行职业指导,是当前实施素质教育的一项重要举措。职业指导旨在帮助学生了解自己,了解专业,了解社会,进而树立正确的择业、创业、就业观念。职业指导课程的构建应以实用性、针对性、阶段性、系统性为原则,对学生实行分阶段的职业指导,一年级开设择业指导课,二年级开设创业指导课,三年级开设就业指导课。     

试论如何实现更高质量的职业指导

随着经济社会的高速发展，职业分类呈现专业化、精细化特征，对高等学校的职业指导工作提出了更高和全新的要求。现阶段的职业指导存在劳动力供需不均衡、指导机构僵化、形式单一、内容空洞的问题。要实现高质量的指导，就必须培训职业指导师，利用各类教育资源，因材施教，实现指导的“精、细、化”。     

论对农民工进行职业指导的意义与策略

自改革开放以来,越来越来的农民涌入城市成为农民工。在此过程中,农民工从农民到工人的角色转变中遇到了很多问题,因此有必要对农民工进行职业指导。本文主要分析对农民工进行职业指导的现实意义,并探讨对农民工进行职业指导的策略与方法.     

试论高职院校如何开展精细化职业指导--以广科院机电学院学生去长春一汽大众顶岗实习为例

目前，大学生就业压力非常大，高职院校开展职业指导对帮助高职学生找准定位、促进就业和提高就业质量发挥越来越重要的作用。该文从精细化职业指导相关基本概念出发，通过精细化职业指导的现状，分析了在高职院校开展精细化职业指导的必要性。针对目前高职教育的人才培养目标，从对学生进行职业生涯规划指导、对毕业生跟踪调查等方面提出了开展精细化职业指导的对策建议，希望从中探寻一些精细化职业指导的新思路和新举措，为高职院校培养学生的职业意识、提升职业素养、促进学生顺利就业提供一些有益的借鉴和参考。     

高职院校大学生职业指导探索

职业指导主要是着眼于对学生的创新意识、创造能力和自我发展能力的培养,使学生能主动学习和适应社会大环境,端正择业观念,树立正确的职业理想。主要内容包过职业规划、政策导向、需要信息、职业观念、择业心理等指导和咨询。本文就目前高职院校开展职业指导的基本情况进行分析,在以往的职业指导实践经验之上,探索高职院校职业指导实践新方法。     

如何实现更高质量的职业指导

中职学校职业指导是一项极其重要而复杂的系统工程,开展中职生职业指导是提高学生就业竞争力,促进学生就业,实现学生就业稳定和职业发展的有效措施。而如何实现更高质量的职业指导,根本途径是实行全员化、全程化以及全方位指导的多元化职业指导模式。     

关于高职院校职业指导课程构建的几点思考

本文针对高职学生的特点,认为高职院校开设职业指导课,全面、深入、系统地对学生进行职业指导,是当前实施素质教育的一项重要举措。职业指导旨在帮助学生了解自己,了解专业,了解社会,进而树立正确的择业、创业、就业观念。职业指导课程的构建应本着实用性、针对性、阶段性和系统性的原则,对学生实行分阶段的职业指导,一年级开设择业指导课,二年级开设创业指早课,三年级开设就业指导课,进而最终实现高校毕业生的成功就业。     

无边界职业生涯时代高校职业指导的创新

高校职业指导工作要想适应无边界职业生涯时代经济社会发展的客观要求,必须通过创新来重建其职业指导体系,其基本思路是:通过职业指导观念由重指导学生选择职业和就业向发展学生就业能力的转变,实现为学生的终身职业发展服务;通过职业指导路径由单一的校内直接性职业指导,转向校内直接性职业指导、校内间接性职业指导及学校与社会结合性职业指导的复合,实现其“全员全程“职业指导体系的建构.     

略谈高等院校学生职业指导方法的运用

由于地方高职专科院校近几年来大量扩大规模而导致学生就业形势严峻,于是学生的就业率高低将直接影响到招生规模和办学质量等诸多问题。为此本文在充分阐述了开展学生职业指导工作的必要性的基础上,结合自己多年从事学生职业指导工作的社会实践经验。提出目前运用较多且收效较大的学生职业指导的五种方法。同时,最后提出了对学生职业指导方法运用和需要改进的方向。     

略谈高等院校学生职业指导方法的运用

由于地方高职专科院校近几年来大量扩大规模而导致学生就业形势严峻,于是学生的就业率高低将直接影响到招生规模和办学质量等诸多问题。为此本文在充分阐述了开展学生职业指导工作的必要性的基础上,结合自己多年从事学生职业指导工作的社会实践经验,提出目前运用较多且收效较大的学生职业指导的五种方法。同时,最后提出了对学生职业指导方法运用和需要改进的方向。     

浅谈职业院校职业指导教师队伍建设

职业指导教师素质水平在很大程度上决定了职业指导和服务效果,专业化的教师才能提供专业的指导和服务。因此,加强职业指导教师队伍建设,建设一支规范化、职业化、专业化的师资队伍,是做好毕业生就业指导服务工作的根本,是顺应当前就业形势发展的迫切需要。     

美国高校职业指导实践及启示

职业指导是围绕职业发展过程提供指导及咨询。高校职业指导工作面向学生,贯穿学习生涯始终,是一项全新的系统工程。我国职业指导工作起步晚,相对于发达国家还存在差距,美国是最早开展职业指导的国家,通过对美国高校职业指导工作实践的研究,总结其先进做法,为进一步完善我国高校职业指导工作提供经验和参考,具有重要的意义。     

职业道德与职业指导教学中案例教学法的运用

案例教学法作为一种以学生为教学主体的新型教学方法,对提高课堂活跃度、增强学生学习兴趣有着显著成效。在中职职业道德与职业指导课程的传统课堂教学中,往往容易出现学生对课程不感兴趣、缺乏学习动力的问题。案例教学法的使用有助于促进职业道德与职业指导课程的高效开展。该文通过对中等职业技术学校职业道德与职业指导课程教学现状的分析,比较案例教学与传统教学方法的区别。同时论述案例教学法在职业道德和职业指导教学中的应用,结合教学实际提出案例教学在职业道德和专业指导教学中的具体应用。     

国外职业指导的特点及对当前技工教育的启示

职业指导(或称就业指导)是指导学生根据社会用工需求和自身特点(素质、技能、特长、性格兴趣等)．引导他们选择恰当的职业．辅导学生准备就业和获得就业能力的咨询教育活动。在美国、德国和日本等发达国家。职业指导在促进劳动力资源合理配置中起着积极的作用。借鉴国外在职业指导方面的成功经验。对解决当前技校毕业生“就业难”的问题具有现实意义。     

运用"时空定位系统指导法"指导困难就业群体就业的设想

为适应就业市场新机制的要求,强化对困难就业群体的职业指导,提出“时空定位系统指导法”。时空定位系统指导法由融为一体的时空思维法、定位分析法和系统调适法组成。时空思维法是认知困难就业群体的理性思维方法,定位分析法是分析困难就业群体的技术应用方法,系统调适法是指导困难就业群体的对症治疗方法。     

中职学校职业指导的途径与方法

开展职业指导工作，必须针对其目前存在的问题与不足，树立职业指导观念，准确把握实质，实施有效途径和方法，不断拓宽学生就业渠道。     

职业院校加强职业指导工作的必要性

职业指导是使学生了解职业、准备职业、选择职业和转换职业的科学。进行职业道德、就业观念、择业方法与技巧、政策与法规的教育指导,能有效提升就业竞争力。     

中职学校职业指导的途径与方法

开展职业指导工作,必须针对其目前存在的问题与不足,树立职业指导观念,准确把握实质,实施有效途径和方法,不断拓宽学生就业渠道.