强化“十心”服务,强化高校辅导员的德育影响力

辅导员要：用责任心服务学生、用爱心感化学生、用细心培养学生、用奉献心打动学生、用上进心影响学生、用务实心塑造学生、用真诚心转化学生、用自信心激励学生、用耐心带动学生、用虚心赢得学生。它是教师在德育教育中不可缺少的素质能力和职业素养。     

中等职业学校的育人思想

本文把中等职业学校的育人思想概括为"用正确的舆论导向学生、用科学的制度规范学生、用严格的管理训练学生、用丰富的活动吸引学生、用优质的教育服务学生、用良好的就业满足学生"。     

统计学符号书写规则

<正>统计计学符号一般用斜体。本刊常用统计学符号介绍如下,供作者参考。样本的算术平均数用英文小写x,不用大写X,也不用Mean。标准差用英文小写s,不用SD。t检验用英文小写t;F检验用英文大写F;卡方检验用希文小写χ2;相关系数用英文小写r;样本数用英文小写n;概率用     

统计学符号书写规则

<正>统计计学符号一般用斜体。本刊常用统计学符号介绍如下,供作者参考。样本的算术平均数用英文小写x珋,不用大写X,也不用Mean。标准差用英文小写s,不用SD。t检验用英文小写t;F检验用英文大写F;卡方检验用希文小写χ2;相关系数用英文小写r;样本数用英文小写n;概率用     

统计学符号书写规则

<正>统计学符号一般用斜体。本刊常用统计学符号介绍如下,供作者参考。样本的算术平均数用英文小写x,不用大写X,也不用Mean。标准差用英文小写s,不用SD。t检验用英文小写t;F检验用英文大写F;卡方检验用希文小写χ~2;相关系数用英文小写r;样本数用英文小写n;概率用     

中等职业学较的育人思想

本文把中等职业学校的育人思想概括为“用正确的舆论导向学生、用科学的制度规范学生、用严格的管理训练学生、用丰富的活动吸引学生、用．优质的教育服务学生、用良好的就业满足学生”。     

统计学符号书写规则

<正>统计计学符号一般用斜体。本刊常用统计学符号介绍如下,供作者参考。样本的算术平均数用英文小写x珋,不用大写X,也不用Mean。标准差用英文小写s,不用SD。t检验用英文小写t;F检验用英文大写F;卡方检验用希文小写χ2;相关系数用英文小写r;样本数用英文小写n;概率用     

统计学符号书写规则

<正>统计计学符号一般用斜体。本刊常用统计学符号介绍如下,供作者参考。样本的算术平均数用英文小写x珋,不用大写X,也不用Mean。标准差用英文小写s,不用SD。t检验用英文小写t;F检验用英文大写F;卡方检验用希文小写χ2;相关系数用英文小写r;样本数用英文小写n;概率用     

统计学符号书写规则

统计学符号一般用斜体。本刊常用统计学符号介绍如下，希作者参照执行。 样本的算术平均数用英文小写元，不用大写X，也不用Mean。标准差用英文小写s，不用SD。t检验用英文小写t；F检验用英文大写F；卡方检验用希文小写χ^2；相关系数用英文小写r；样本数用英文小写n；概率用英文大写P。     

统计学符号书写规则

<正>统计学符号一般用斜体。本刊常用统计学符号介绍如下,供作者参考。样本的算术平均数用英文小写x珋,不用大写X,也不用Mean。标准差用英文小写s,不用SD。t检验用英文小写t;F检验用英文大写F;卡方检验用希文小写χ~2;相关系数用英文小写r;样本数用英文小写n;概率用英文大写P。     

蹦床项目制胜因素探讨

对蹦床项目制胜的因素探讨、分析后认为,稳定是基础、难度是途径、质量是根本、心理是保证。此外,运动员还需要发扬团队精神和拼搏精神。     

CT血管成像(CTA)对头部血管性病变的临床应用价值

目的:探讨CT血管成像(CTA)对头部血管性病变的临床应用价值.方法:对30例脑血管病患者进行常规头颅CT平扫加CTA检查,并对其图像进行对比分析.结果:头颅CT平扫表现为颅内出血8例,蛛网膜下腔出血14例,正常8例.而CTA检查显示动脉瘤16例,动静脉畸形6例,动脉狭窄4例,动脉硬化1例,正常3例.结论:CTA可做为脑血管疾病的诊断和介入治疗筛选的方法,尤其可做为脑动脉瘤和动静脉畸形所致蛛网膜下腔出血的首选检查方法.     

应用型人才培养中大学生创新平台的建立

通过机械类学生创新能力与实践能力的培养事例,阐述了以学生为中心,以兴趣为导向,以CAD协会为平台,以创新设计为手段,以校内外竞赛为激励机制的课外培养体系,构建集教学、训练和创新活动为一体的新型教育平台,达到应用型创新人才培养目标.     

大学生自我同一性形成的心理策略

大学阶段是整个人生发展的重要环节，也是人格形成与发展的重要阶段。在这个阶段里，大学生最主要的任务是选择和确定自己的社会角色，并尽量认同和接纳自己，完成自我同一性，否则将会阻碍人格的健康发展，影响大学生的学习与生活。因此，大学生应正确形成自我同一性，完成人生发展的重要转折。     

学分银行视阈下职业教育课程建设探究

课程是学分依存以及学习者学习的载体,在职业教育学分银行建设中处于核心地位。学分银行视阈下的职业教育课程建设要坚持以标准化为逻辑起点、以完整性为基本要求、以模块化为表现形式、以层次性为设计原则以及以一体化为根本追求的理念,按照专业标准建设、课程标准建设、课程内容建设、反馈机制建设的逻辑序列进行。同时,需要辅以完善顶层设计、加快经费投入、建立评价机制、加快师资储备来保障其顺利运转。     

三维参数绘图技术路线的实现

对高端支撑软件，如UG、Pro／ENGINEER和低端支撑软件，如AutoCAD、SolidEDGE各自所具有的特点进行了分析比较；介绍了交互式建模和编程式建模的优缺点；对以命令组文件（SCR文件）和图形交换文件（DXF文件）为接口的技术路线进行了对比。通过综合分析，介绍了以AutoCAD为图形支撑软件、Visual C＋＋为开发平台、命令组文件（SCR文件）作为接口文件，采用编程式建模来实现三维参数绘图的技术路线，并通过桥式起重机为例说明。     

溶剂挥发法制备还原型谷胱甘肽微胶囊

以玉米胚中还原型谷胱甘肽为芯材,以海藻酸钠为壁材,采用溶剂挥发法对玉米胚中还原型谷胱甘肽进行微胶囊化研究.选二氯甲烷为有机溶剂,通过单因素实验及正交试验得出微胶囊化的最佳工艺条件:壁材质量分数为4.0%、壁材芯材比为15∶1、明胶质量分数2%、搅拌速度4 000 r/min微胶囊包埋率可达63.12%.     

解决计算机内存不足方法探讨

论述了处理大型数据时内存不足的几种主要方法，尽可能空闲基本内存；利用覆盖技术，虚拟存储技术，编译程序、hughe指针等，并且分析了几种方法的使用范围和特点。     

运动对小鼠自由基代谢及衰老的影响

通过对造衰小鼠进行12周不同负荷的游泳训练,观察血清和组织线粒体中的丙二醛、超氧化物歧化酶和过氧化氢酶以及脑组织中的脂褐素的变化结果发现不同负荷运动对抗氧化酶的活性和丙二醛的含量以及脑组织中的脂褐素的水平影响不同。     

两类非奇异阵的性质

讨论了有广泛一般性的两类非奇异阵的基本性质，得到这两类非奇异阵的逆阵、伴随阵及其主子阵的Ｓｃｈａｒ补以及Ｓｙｌｖｅ３ｔｅｒ矩阵、三角分解方面的若干有用的结论．