教师应如何指导中学生积累写作材料

积累是写作准备过程的一个重要阶段。步入中学,学生获取材料的能力大大增强,若善于积累材料,那么写作时就会从手中掌握的大量材料中孕育出主题,或是在主题确定后,筛选出最适合于表现主题的材料,从而写出好的文章。因此,笔者认为平时注重培养学生学会积累写作材料,是提高中学生写作能力的有效途径。那么,教师应如何指导中学生采集、积累写作材料呢笔者谈点浅见。一、注意正确的导向怎样调动学生学习积累写作材料的主动性和积极性呢首先,教师要向学生讲清学习积累写作材料的目的和意义,诱发学生积累写作材料的积极性。学生有了学习动机,才能主…     

命题作文中的审题浅议

作为介绍写作基础知识 ,闸释写作基本技能的短文 ,该文开篇论述了“审题”的涵义 ,“审题”在写作中的地位和作用。然后分四个方面展开论述 :1、审题要关注命题与立意。2、审题要考虑主题对写作材料的要求。3、把握题目涵盖的范围。4、题目对文体的制约。文章论点明确 ,简要论述了如何把握好文章“题目、主题、范围、内容、形式”这一写作链进行写作     

谈写作教学中的角度选择问题

写作教学中，传授写作理论知识最终是为了提高学生的作文能力，写作理论知识与学生写作能力的转化，是写作教学的一个难点。写作教学的角度选择问题，主要是通过对写作材料的视点、亮点、焦点、新点的把握，来挖掘材料的内涵，寻找材料中具有典型意义的要素，使文章能够平中见奇，常写常新。     

谈主题的运思

文章的主题，是作者在说明问题、发表主张成反映生活现象时，通过文章的全部内容所表现出来的观点或思想．它是衡量一篇文章质量高低、价值大小、影响好坏、作用强弱的主要尺度，别的东西，如材料、结构。语言、表达等，虽都重要，但它们都是为主题服务的，全都受主题的制约．所以，主题的运思是写作活动过程中的中心任务，是具有“战略”意义的工作．在题的萌发，是作者在现实生活中，有了感受，有了灵感，有了发现，并为之激动，进而产生想象和联想，引起强烈的爱憎感情的一种表现欲望．这个欲望，虽不等于文章最后的主题，但它往往是萌发…     

写作个性化之我见

写作是写作主体利用语言符号创制文章的一种主体性精神活动,写作的本质决定了它必须充满个性化特征.写作个性化应贯穿于写作活动的始终:收集材料展现作者独特之慧眼,提炼主题凸显作者内涵之神韵,构思谋篇张显作者独具之匠心,语言表述力显作者之特色.     

主题句在CET-4＆6写作中之功用

统计近年大学英语四、六级考试作文发现，大多数情况下基本是以主题句为重点的段落写作。主题句作为英语语篇的重要特征，在大学英语四、六级作文中起着至关重要的作用，是写好文章的关键。本文分别就主题句在英语写作中的位置、重要性、功能性以及如何拟定并完善主题句进行了讨论。     

学生阅读能力提升策略

语文能力弱是艺术类学生的普遍现象，阅读能力普遍较弱，对文章的主题、作者的情感、作品的表达技巧、文章的深层含义等不能再做较高要求。教学实践证明，在高中三年的语文阅读教学中贯穿抓文体、抓题目、抓写作对象、抓行文思路、抓两头、抓重点句子、抓材料整合策略是提高艺术类学生阅读能力的有效方法。     

浅谈消息“一行题”的特点及其写作

浅谈消息“一行题”的特点及其写作黄瑞春一般文体只有一行标题，有的文章还有一个辅助性标题，以对文章主题思想或论述范围进行限制或补充说明与主题有关的一些情况，但它是标题的附属物，不能独立存在，只能与主题相结合构成一个整体。唯有消息这种文体有一行题与多行题...     

遏制大学生论文抄袭现象之我见

毕业论文的写作过程是一种创新性活动。本文针对当前大学生、研究生毕业论文写作中抄袭、剽窃等突出问题，强调加强学生基本功的训练，着重从论文结构、材料、主题三方面培养和提高学生创新精神和创新思维作粗浅探析。     

浅谈研读与写作的关系

此文通过三个步骤阐述了研读与写作的关系。首先就是通过研读进行语言词汇最原始的积累，形成能够源源不断表达思想的泉水。其次是通过研读来细究文章的结构布局以及情节设计，形成以主题为中心的有效结构情节布局。最后就是从研读作品中提取原作者灵魂的精粹，并运用于自己的写作当中。这三步没有主次，重要与不重要的区别，只是先后顺序不一样而已，它只是完成从研读到写作的三个必经阶段。文章也运用了相应的例子来支撑这三个阶段的目的意义。看过此文之后，你将对研读和写作之间的逻辑关系有个大致初步的了解。     

初中语文阅读教学当前面临的功利性问题分析

阅读教学和其他学科的学习以及提升都具有非常紧密的联系，学生需要有较强的阅读能力才能够对文章以及各类材料信息进行准确的处理，能够对写作技能和其他课程更好的理解。所以，初中的时候要做好学生的阅读能力训练，注重培养，以学生作为教学主题，让学生的阅读能力得到较大的提升。     

浅谈如何训练学生的写作速度

提高写作速度，在一定时间内，完成一定数量、质量的文章，是作文教学的一项重要内容。首先要指导学生练好写作的基本功；其次，指导学生建立写作的材料仓库，丰富自己的知识；再次，要培养学生浓厚的写作兴趣。此外，写作时间相对集中，排除各种干扰，创造相对安静的环境，也是加快写作速度不可缺少的条件。     

从修辞角度谈主题句在段落写作中的恰当位置

通常，英语写作中，每段都要求要有一个主题句(topic sentence或topic statement)。所谓主题句，就是表达段落中心思想的句子。它是段落的核心。段落中其他细节及描写都必须与主题句有关。换言之，段落写作中其他细节及描写都必须围绕主题句展开。     

英语段落写作技巧初探

段落本身是一个单位；又是文章整体的一个部分；要写好它，不容易。确定写作目的，围绕主题句构成段落；适当安排要表达意思的顺序是写好段落的关键。     

卡夫卡《致我父亲的信》述评

本文评述了卡夫卡的《致我父亲的信》。文章概括全信的主题为：儿子的软弱和父亲的傲慢之对比。文章论述了卡夫卡在信中谴责父亲而又不能摆脱其影响的矛盾。文章认为，卡夫卡的写作风格与克雷斯将相似，都深受家庭传统的影响。     

巧妇难为无米之炊──公文写作材料新论

公文的写作过程，实际上是材料的搜菜和围绕写作目的取舍组合材料的过程。重视对材料的搜集和选择，是公文成功写作的基础。然而．在现实写作活动中，一些公文写作人员忽视这项基础工作，有的“平时不烧香，临时抱佛脚”；有的对搜集来的材料使用时不辨真伪，或人为造假；还有的初学公文写作的人员对如何搜集选择材料感到盲然。当前，一些公文质量不高，原因固然较多，但与不注意重材料的搜集和选择不无关系。笔者认为，材料问题虽属“老生’”，但并未“常谈”，在大批年轻同志不断被补充到公文写作人员行列的今天，重新对公文写作材料问题…     

对《达洛卫夫人》一书主题解析

文章在简略介绍了《达洛卫夫人》一书梗概和作者写作意图的基础上,着重从生命与死亡,正常和疯狂和对英国社会制度的批判三个方面对《达洛卫夫人》一书的主题进行了阐述,笔者从作者写作意图入手,把握了真正的主题。     

生与死的真谛──海明威《乞力马扎罗的雪》浅析

文章分析了作品的写作风格和主题思想。从写作风格上，作品主要运用了对话、意识流以及象征手法来展开故事情节，揭示主题思想，整个故事的结构是一个令状式的结构，围绕着一个主题─—死亡。“死亡”是海明威作品的唯一主题，作品所要揭示的也正是这一主题思想：死亡并不意味着虚无和幻灭，只要精神还在，那么死亡也“象整个世界那样宽广无垠”，“人可以被毁灭，但不能被打败”。颂扬了人类精神不朽的理想。     

如何指导学生积累材料

写作离不开材料，正如盖房离不开砖瓦一样，材料是一篇文章的“血肉”。在写作前，材料是形成观点的基础。写作中，材料又是观点的支柱，可见，离开材料无法写作。材料怎么得来的呢？材料靠积累得来。因此，教师对学生作文的指导，不能仅限于作文课上，要重视指导学生从生活中阅读中积累材料。     

我的读者反馈表

一直以来都很喜欢贵刊“封面主题”里的文章,因为这些文章有两个特点:视角独特准确、分析理性透彻。2月期的封面主题文章就是一个典型的例子——《中国风险投资2006盘点与2007展望》。这篇文章不仅抓住了时下人们最关心的话题之一“投资”,更以详实的资料和清晰的写作思路让我看到了自己所需要的内容;不仅把2006年的国内投资形势做了完整的梳理,而且对2007年的国内投资市场走向作出了有理有据的展望。这样的文章不仅是记者、编辑的深厚知识背景和写作功底的体现,也同时是《科技智囊》杂志高水平办刊的体现。所以,希望贵刊的封面主题文章能够越写越好,同时杂志水平越来越高!