德国职业教育和培训的特色

本文介绍了德国职业教育的概况,在分析德国职业教育特点的基础上,反思我国职业教育现状,对今后我国开展职业教育具有借鉴意义。     

在汽车专业教学中融入爱国主义教育的体会

中国的汽车工业已经取得了重大进步,可对自主品牌的不屑和不信任相当普遍,为了改变这种＂崇洋媚外＂的现状,本文从汽车工业技术进步等方面在教学中进行了爱国主义教育的尝试,取得了良好效果。     

在化学教学中渗透环境保护教育

保护环境．治理、减少污染观是科学界面临的重大课题．又与化学学科联系非常紧密．鉴于这种认识，在化学教学实践中进行了一些尝试，使学生掌握了更多的化学知识、环境保护知识，增强了环境保护意识，效果很好。     

如何在化学教学中融入绿色化学的理念

当今人类面临最大的问题之一就是人类生存的环境恶化,“绿色化学”是利用化学原理从源头上减少或消除化学对环境的污染。教师应该在化学教学中加强对学生的环保教育,融入绿色化学理念,使学生充分认识到环境与人类的重要关系,体会环境污染给人类带来的灾害,从而激发学生的环保意识。     

在农村中学生物教学中加强环境保护教育

该文论述了生物学教学在提高农村中学生环保意识上的优势作用,并结合教学实例,对如何在农村中学生物教学中加强环境保护教育进行了分析和探讨.     

德国的农业职业技术教育和培训

德国不仅是一个高度发达的工业国,也是一个高效率的农业国。德国的职业技术教育体系十分先进,它的农业职业技术教育也独具特色。本文结合作者对德国农业职业技术教育的考察,论述了德国农业职业技术教育和培训的主要特点及面临的问题和对策。     

建筑工程施工中绿色建筑理念的应用研究

在近年来,我国的城市化建设不断推进,在城市建筑建设施工的过程中应用绿色建筑理念,也必将成为未来城市发展的重要趋势。由于绿色建筑理念其自身所具备的可持续发展的特点,使得其在建筑行业的发展中,得到了人们的重视与广泛应用,本文分析了建筑工程施工中绿色建筑理念的应用。     

浅谈如何在专业教学中渗透创新教育

21世纪是知识经济时代,迎接知识经济挑战的基础在于实现教育创新,建立教育创新体系是通往知识经济时代的必由之路,而培养学生创新能力是教育创新的当务之急。职业教育作为我国教育事业的重要组成部分之一,也应注重对学生的创新意识培养。     

体操专业教学中融入人文理念的探讨

体操普修课教学是高等体育院校体育专业的基础课,在人才培养中占有一定的地位.针对目前一些高校体育专业体操普修课教学“重体轻育”的倾向,从科学与人文融合的体操教学的思想、原理和方式进行分析,提出加强体育教师基本技能、基本技术和基本知识的认识,体育专业的体操教育教学目标要注重学生个性和生物-心理-社会适应能力三个方面的全面发展.     

为有源头活水来——"生本教育"理念下中职语文教学初探

文章针对中等职业学校语文教学中长期存在的严重忽视学生生活实际、远离学生专业学习的问题,结合自身的语文教学实践,提出了"引入专业学习的‘活水',提高语文教学综合效率的做法,并对中等职业学校推行的"生本教育"教学改革进行了探讨.     

为有源头活水来——“生本教育”理念下中职语文教学初探

文章针对中等职业学校语文教学中长期存在的严重忽视学生生活实际、远离学生专业学习的问题，结合自身的语文教学实践，提出了“引入专业学习的‘活水’，提高语文教学综合效率的做法，并对中等职业学校推行的“生本教育”教学改革进行了探讨。     

职业技术教育中模具专业教学的探讨

职业技术教育中模具专业培养的人才,应注重培养有实际操作能力的开拓者,满足社会用人单位的要求。改革和创新教育体制,缩短理论学时,增大实训课时,把技能培训列入重点教学计划。同时,培养的学生除使他们掌握必须的理论知识外,还应培养其具有积极进取、勤动脑筋、勇于创新的意识。     

历史文化知识在中职旅游专业教学的重要作用

历史与旅游密不可分,历史文化在当今旅游文化中的作用越来越重要.通过分析当前旅游业发展的形势、中职旅游专业教学存在的现状,分析旅游与历史文化之间的关系,探讨历史文化知识对中职旅游专业教学的重要作用.     

在自由与保守之间：德国教育的教育体制、传统及其理念

德国历来被视为哲学的故乡,诞生了众多伟大的思想家,其原因就在于德国向来秉持教育为先的强国理念。纵观德国的教育历史我们可以发现德国的教育传统中存在着保守与自由两个看似相悖的特点,向来以严谨勤奋著称的德国人对于教育的保守就在于其严苛,而学术自由则是德国教育的重要原则,在这两个传统的共同作用下,德国的教育模式成为了世界的典范,并始终推动着德国的创新与前进。     

高职高专院校专业课教学中渗透思想道德教育的思考

大学生思想道德教育是一项系统工程,除了充分发挥“两课”的主阵地作用,还要注重发挥专业课教学中的渗透作用。特别是高职高专院校,专业课程所占比重较大,其对学生在思想道德方面特别是职业道德方面的渗透作用极其重要。因此,在专业课教学中积极探索有效手段,对学生实施思想道德内容的渗透,是高职高专院校大学生思想道德教育工作的一个重要途径。     

反差中思考我国中等职业教育——基于德国“双元制”教育模式的研究

德国的“双元制”职业教育突出以企业为主、实践为主、企业与职业学校密切合作、实践和理论紧密相连的职业培训制度,主要面向的是初中毕业后的学生,其目的是培养中高级专业技术人才。我国中等职业教育一直是高中阶段教育的重要领域,但是存在着与社会脱节、体制不健全等各种问题。本文从我国国情出发,结合德国“双元制”职业教育的成功经验提出建议,以期对振兴我国中等职业教育的发展有借鉴价值。     

在语文教学中融入创新教育的思考

创新教育也是一个崭新的课题,语文教学需要创新教育为它注入活力,让它向更加正确、健康、文明的方向发展.当然,创新教育这一课题也离不开语文教学这一庞大的载体.只有把创新教育巧妙地融入语文教学,并从某种程度上指导语文教学,才能推进语文教学整体改革.     

在高中语文教学中融入党史教育的思考

百年党史,为培养学生的情感态度价值观提供了丰富素材,也为高中语文教学注入了新鲜血液。部编高中语文教材包含着丰富的党史元素。这些党史元素从内容上可以分为三个主题,即：歌颂先进人物、再现奋斗历程、彰显伟大成就。在高中语文教学中融入党史教育,可以帮助青年学生坚定信念、凝聚力量,启迪智慧、砥砺品格,鼓舞斗志,明确方向。融入党史教育,一要构建党史教育学习任务群,二要创设党史教育写作任务情境,三要开展丰富多彩的党史教育实践活动,最终使语文教学达到“以文化人”的目的。     

浅谈在化学教学中体现职业教育的教育特性

职业教育具有其独特的教育特性,职业院校的教师要深入探究这些特性,并将其应用于教学过程中,本文结合职业教育的特性,学院的实际情况和自身的教学实践,浅谈一下如何在化学教学中体现职业教育的教育特性。     

浅谈在中职旅游教学中渗透人文教育的策略

弘扬人文教育是目前我国教育发展中亟待解决的紧迫课题和重要使命。然而,目前中职旅游教学中侧重知识的传授和讲解,注重基本技能和业务能力的培养,忽视人文精神的渗透。本文主要分析了当前中职旅游教学中渗透人文教育所存在的问题,阐述了中职旅游教学中人文教育的重点,探讨了中职旅游教学中渗透人文教育的策略。