汉语负迁移对英语写作的影响

以我国在校大学生为对象,研究了母语(汉语)对他们的第一外语(英语)写作所产生的负迁移作用.通过对由母语负迁移引起的错误的分析,使学生和老师能觉察和重视该类错误,从而有效地帮助学生减少由母语迁移导致的错误.     

英语精确汉语模糊间的竞争互斥与共生互容

二语习得"费时低效"是由于对二语的了解不到位造成的。从微观视角对二语习得加以研究后发现:汉语为母语的英语学习者在习得初期,通常处于英汉竞争互斥的状态,由于汉语占有绝对优势,母语负迁移无法避免。率先归纳了英语精确汉语模糊间的竞争互斥导致的负迁移类型,提出通过努力将它们转化成共生互容,英语习得将高效进行。观念上重视、行动上落实、方法上超越是有效的途径。     

语言习得中母语迁移现象的研究

在语言习得的过程中,母语迁移是一种普通的现象.迁移理论也引起了人们广泛的注意,它源于心理学,又广泛用于语言学研究,对外语学习中母语迁移现象进行系统的认真的分析和研究有利于外语的教和学.     

田径教学中的技能迁移

技能的迁移（亦称转移）是体育教学中普遍存在的客观现象，即学会和掌握了某些动作或技术后，会对学习和掌握其它某些动作产生促进或干扰．技能迁移是技能教学中必须遵循的客观规律，它对运动技能的学习与掌握有着密切的关系．田径教学中各项目的学习都涉及到技能迁移的问题，我们应充分运用迁移原理及其规律，结合田径项目动作的外形和技术结构特点，对田径项目教学顺序的编排，教学方法的选择和练习手段的选用，进行最佳组合．由于迁移规律对田径技能教学的影响有正负两种效应，因此我们应充分运用运动技能的正迁移，尽量克服技能间的负迁…     

大学生写作母语负迁移影响状况调查

<正>随着大学英语教学改革的深入,培养大学生英语的实际应用能力已经成为大学英语教学和改革的核心。在中国学生学习英语的过程中,写作一直被认为是最复杂的一项技能。为了深入调查母语负迁移对于英语写作的影响的具体现状,笔者对中国医科大学,沈阳药科大学,沈阳建筑大学三所学校进行研究,研究对象为来自三所学校的192名大一学生。共发放问卷189份,回收有效问卷178份。作文是在课堂上按照四级考试的写     

二氧化硅簿膜驻极体的电荷动态特性

系统地研究了二氧化硅薄膜驻极体的负表面电荷和正表面与体电荷受激脱阱后在体内的输运规律。并考察了这种驻极体的放电特性，化学表面处理对该驻极体的电荷稳定性及电荷层在体内的迁移规律的影响。充电后的适当老化程序，可使电荷重心从样品的自由面附近向体内迁移，由此导致的二氧化硅的体内负电荷具有极好的稳定性。这一结果对正在研制中的二氧化硅微型传感器的质量改善是十分重要的。     

言语教学与文学教育的分立－论母语教育目的的二元分化的必然趋势

语课程作为母语教育，其教育目的可归纳为言语交际能力培养和心灵培育两方面，语教育争论、低效的根源是由一门课程负载两种不同范畴的目的。进行言语教学与学教育分科教育，目的明确，互不干扰，便于操作，有利于母语教育目的的全面实现，这是母语教育目的的二元分化的必然趋势。     

学习迁移理论在高等代数教学中的应用

为了促进学习的正迁移,防止学习负迁移,并形成完整的认知结构,研究了学习迁移理论在高等代数教学中的应用策略,提出强化概念的类比,强化定理的类比,培养归纳总结能力,培养发散思维能力等具体措施.通过学习的正迁移,极大地提高了学生的学习兴趣,培养了数学探究能力,取得了较好的教学效果.     

汉译英中汉语思维模式的负迁移

本文着眼于英汉民族思维模式差异及其语言表现,通过英语学习者的汉译英实例,从句、句层面上分析了汉语思维模式对汉译英的负迁移现象,指出汉译英时要进行思维模式的适当转换.     

解决类似平面几何问题的意识水平在迁移中的作用

通过实验，解题者在具有结构共同性的平面几何迁移题与原题之间存在着共性关系的意识水平对解题迁移的影响得到了验证。结果表明，解题者对具有内在联系的先后问题之间共性关系的意识水平是影响解题迁移的因素之一，且问题难度与意识水平在影响解题迁移时有效互作用；学生的推理能力与平面几何成绩之间存在正相关，但意识水平与推理能力在影响平面几何解题迁移时没有交互作用。