浅谈计算机文化基础教学

计算机文化基础教学作为高校计算机教育的第一步,是学生入门的一门课程,对学生以后的计算机教育非常重要。本文探讨了计算机教学目前存在的一些问题,并提出了一些相应措施。     

关于计算机专业学生软件开发与应用能力培养的思考

从计算机科学与技术本科专业学生的培养目标出发，分析了计算机专业学生应具备的基础知识，总结了在教育教学过程中，加强对学生的软件开发与应用能力培养的一些尝试。     

关于中职计算机教育的思考

本文主要就中职学校计算机教育的现状及存在的问题，发表一些看法，提出中职计算机教育更要注重，根据职业院校的学生年龄特点开展计算机课程教学，培养出具有分析能力、解决能力的计算机操作人才，是每一个职业院校计算机教师所应考虑的问题。     

计算机教育提高了职高学生素质

计算机教育提高了职高学生素质黄小明随着计算机技术的高速发展，开展计算机教育的学校逐年增加，受教育的人数成倍增长。计算机教育在促进教育手段和管理现代化、提高教育质量和管理水平的同时，也对学生的身心健康产生了深远的影响，笔者结合本校的教学实践，略谈计算机...     

中职《计算机网络》教学之我见

在网络飞速发展的今天，“计算机网络”课程在中职计算机教育中已属于基础实践课程之一，但由于教材的编写、学生的个体差异、学校的教学模式等因素导致该课程成了一门较为空洞的理论课。本文根据笔者的教学实践和经验总结，从教学目标、教学内容、教学方法和教学评价四个方面探讨了在该门课程教学上的一些做法，使学生在学完该课程后，能够真正地感觉到这门课程的价值。     

计算机教学中如何激发学生的主体作用

教学活动中发挥学生的主体作用,一直是现代教育所关注的课题,长久以来,学校计算机教学都是以教师为主体,学生处于被动的学习地位,这种教学模式忽视了学生的主体作用,已经不适合现代教育的发展,该文结合自己的教学实际,指出了当前计算机中激发学生主体性的方法,希望为职业院校计算机教学改革提供一些参考.     

远程开放教育计算机课程学生畏难心理分析

从学生及辅导教师两个层面,分析了在远程开放教育中计算机这门课程学生畏难心理的原因,并结合成人的实际情况,提出了一些有针对性的策略,以促进远程开放教育计算机课程教学的发展。     

中职计算机组装与维护教学中实训教学的必要性与有效性分析

中职计算机组装与维护作为中职教育中最为重要的一门技术教育基础课程,具有很强的操作性、实践性和实用性。该课程的教学不仅要求学生要懂得计算机的日常维护和独立拆装的知识,还要培养学生的动手实践能力,因此在中职计算机组装与维护教学中实施实训教学非常有必要。该文以计算机组装与维护课程为例,简要分析了中职计算机组装与维护实训教学现状,通过对实训教学的必要性与有效性的深入研究,提出了一些策略优化计算机组装与维护实训教学。     

关于高职院校《计算机应用基础》课程教学改革探析

计算机应用基础作为计算机教学的第一层次,是高职院校学生的一门基础必修课。特别是对于像我们高博学院这样的软件院校,计算机应用能力不仅要求有很强的理论基础,更要求有扎实熟练的实际操作能力。同时,全院学生在修完课程以后要参加计算机等级一级B考试,并且绝大多数的学生要参加相关的职业资格考试。在高职教育中实施计算机考证,有利于计算机教育明确定位、办出特色,有利于高职学校计算机教学改革,提高教学质量,促进师资队伍建设,提高毕业学生就业的竞争力。该文就计算机应用基础教学做了相应的论述,分析了目前计算机应用基础教学的现状和存在的一些问题,提出了提高该课程教学质量的一些建议和措施。     

对成人教育工作的一点心得

本文通过笔者的一些成人教育工作教学经验，分析了成人教育工作的特点，通过制定合理的教学大纲，将计算机教育贯穿始终，并重视实验环节，来提高成教学生在社会中的综合竞争力。     

初中计算机教学要求和方法

中小学计算机课程是计算机教育的一个重要组成部分，是培养学生对计算机的兴趣和意识，提高学生科学文化素质，帮助他们掌握计算机基础知识和基本技能的重要途径。而入门教学更是初中计算机教学的重中之重，而要上好一堂课，难度就显得大了。     

大学计算机基础课程教学方法初探

大学计算机基础课程在计算机科学学科中有着非常重要的地位。同时，大学计算机基础课程教育的目的是使学生将计算机与信息技术用于其工作领域，培养更多更优秀的计算机应用技术的高级人才。本文针对大学计算杌基础课程的特点，并结合笔者实际教学中的经验，给出了改善大学计算机基础课程教学效果和提高教学质量的一些建议。     

让生本激发职专生的学习潜能——中职计算机专业教学的生本教育

简要论述生本教育理念的真谛及目前职专生的现状。两者内在的联系使得生本教育环境中的学生学习能量得到充分地释放，中职计算机教学也得到了进一步地提高。笔者在计算机教学中高度尊重学生、以学生为主体，营造良好的学习氛围，通过“先做后学先会后学”和“因材施教分层教学”的教育方法，激发学生的学习潜能．有效地提高计算机教学效果。     

高职计算机教育教学的改革与实践

随着我国经济建设的高速发展，新技术、新知识日新月异。计算机应用技术更是突飞猛进，发展迅速。计算机教学成为了各级各类院校开设的主要科目之一，作为高等职业技术学院，其计算机教育应当如何开展呢？ 一、注重素质教育 高职计算机课程是一门知识性与技能性结合的基础学科。高职计算机教育的主要目的是：提高文化素质，锻炼学生科技能力。 一方面，计算机是一门逻辑思维极强的科学，学习计算机知识，能极大地开阔学生的视野，提高逻辑思维能力，使创造性思维得到锻炼与培养。例如，学生在用计算机语言编制程序解决实际生活中的诸多问题时，思维活跃，产生了创造的结果。在教学实践中，本人曾对五位数学成绩刚刚达到及格水平，但对计算机课程较感兴趣的学生进行过试验，当这些学生利用计算机编程能较熟练地解决一些常见问题时，其数学成绩竟然都达到了８０分以上。这证明：计算机教育对开发学生脑力，提高分析问题和解决问题的能力，挖掘其内在的潜能有着重要作用，对提高学生科学文化素质大有稗益。 另一方面，“教育要与生产劳动相结合，要与社会相结合”。今天的学生在不久的将来要走入社会，服务社会，适应社会，从而推动社会的进步与发展。学生劳动意识的养成，劳动技能的培养是社会赋予教育...     

PhotoShop课程教学方法探讨

无论是在高职教育还是在中职教育中，对于计算机多媒体专业、艺术设计类专业来说，PhotoShop都是非常重要的一门课程。文章根据学生在学习PhotoShop中普遍存在的问题，从“案例教学”、“研究性学习”和“网络教学”三个方面对PhotoShop课程的教学方法提出了自己的一些观点。     

电化教育改革与发展的思考

以计算机网络教学，计算机仿真教学及音像教学为一体的新的现代多媒体教育技术，是当今国际高等教育远距离教学手段的新趋向。本文根据这一教育技术发展的新动向，结合电大的教学特点，提出了电化教育改革与发展的一些思路。     

中职《计算机文化基础》课程教学浅论

随着计算机技术的广泛应用,计算机基础教育已成为中职教育必不可少的重要内容,它对于培养学生基本技能,提高学生考查素质有着有十分重要的意义.本文对中职计算机基础教学的现状和存在的问题进行了分析,并结合作者自身教学体验,对计算机基础课程的教学进行了有益地探索,就如何提高中职计算机基础课程教学的效果和质量提出了一些建设.     

电化教育改革与发展的思考

以计算机网络教学、计算机仿真教学及音像教学为一体的新的现代多媒体教育技术，是当今国际高等教育远距离教学手段的新趋向．本文根据这一教育技术发展的新动向，结合电大的教学特点，提出了电化教育改革与发展的一些思路     

计算机专业英语教学探索与实践

在提出计算机专业英语的教学目标与要求的基础上，根据教学实践，分析了学生在计算机专业英语学习中存在的主要问题，并介绍了自已在教学过程当中的一些经验。     

中职计算机教育的“项目教学法”探讨

在强调实践的计算机课程教学中,项目教学法具有十分独特的优势,它突破了传统的教学模式,通过解决学生身边的一些现实问题来帮助学生掌握知识,锻炼学生解决实际问题的能力,并且可以使学生学习的积极性和主动性得到大大提高。本文首先介绍了中职计算机教育的＂项目教学法＂的应用意义,然后提出了中职计算机教育的＂项目教学法＂的课例设计,最后详细阐述了中职计算机教育的＂项目教学法＂的实施过程。本文结合笔者多年来进行中职计算机教育的实践经验,探讨了项目教学法在中职计算机教育中的应用,以供同行参考。