略论地方性院校艺术设计教师教学水平的提升

随着我国改革开放和经济的快速发展,社会生产中的各行各业均在不同程度上急需艺术设计人才。为了满足社会的急剧需求,目前全国高等院校纷纷设立艺术设计专业。艺术设计学科的教学质量决定着学生的设计能力和就业前途。教师的专业素质、教学能力,直接影响着教学质量和教学效果。而今,社会对高素质复合型设计人才的培养需求亦对设计专业教师提出了更高的要求,急需地方性院校应用型艺术设计学科教师提升专业素质、教学能力。     

高职艺术设计类专业创新型人才培养的研究

高职院校艺术设计类专业人才培养的目标是:围绕市场人才需求导向,以文化产业发展为引领,重点培养具有较强创新、创意能力的高素质高技能人才。高职艺术设计类专业应围绕产业发展明确目标定位,加强师资队伍建设、推动产教融合、强化人文素质提升等,努力培养出适应文化产业岗位需求的创新型应用人才。     

试论职业教育院校中艺术设计专业教育范式的重新定位

我国职业教育院校艺术设计专业教育范式仍在延续新中国成立后确立的美术教育体系的教学范式,即基础课程、专业基础课程和专业课程的教学体系,始终未建立起适合我国国情、能同国际接轨的、科学的职业教育范式,造成了就业去向的配比混乱和人才使用价值的浪费,也使高等职业教育院校艺术设计教育培养出来的学生不能适应社会需求.鉴于此,改革我国现行职业教育院校,以及这类院校艺术设计专业教育范式势在必行.     

高职艺术设计专业学生动手能力弱化的成因与对策

我国艺术设计教育已处在空前发展的阶段,艺术设计观念已经融入社会生活的各个方面,设计教育面临着市场经济发展的极大挑战,而艺术设计专业学生动手能力的培养,是高职设计类专业不可或缺的任务之一。文章分析现阶段高校艺术设计教育的现状,提出如何加强高职艺术设计学生的动手能力和创新思维,以满足社会的需求。     

高职院校建筑装饰手绘表现技法教学模式改革初探

通过对高职院校建筑装饰工程技术专业学生手绘表现技法教学模式改革进行探究,注重及加强学生手绘表现及设计能力,通过改革传统教学模式,加强手绘表现技法及动手能力培养,使学生适应市场环境,服务社会.     

西昌学院专业建设现状及思考

我国高校专业结构尤其是新建本科院校专业结构不能适应社会发展需求的问题已经日益突出,针对这一现状,本文从西昌学院专业建设的现状入手,分析了专业建设中存在的主要问题,从适应社会需求培养应用型人才、加强新建专业、开设专业方向、提高学生实践动手能力等方面,提出了学院专业建设的思路。     

高职环境艺术设计专业应用性实践教学改革的探讨

环境艺术设计专业在高职教育中属于"年轻"专业,其教学模式、教学方法等皆处于一个不断发展完善的阶段。随着时代的进步、科技的发展,高职环境艺术设计专业需要在教学体制和教育资源利用等方面加强改革力度,在教学模式及内容上进行创新,培养能与新时代需求对接的专业技能型人才。在新时代信息化技术的背景下,各高职院校必须充分、有效地利用学校已有的教学条件与教育资源,在应用性实践教学方面构建合理的课程体系和教学模式,以确保高职院校环境艺术设计专业教育教学改革的顺利进行。     

高职院校建筑装饰工程技术专业设计色彩教学方法改革初探

通过对高职院校建筑装饰工程技术专业设计色彩教学方法改革进行探究,注重及加强学生色彩应用及表现能力,通过改革传统教学模式,改善教育教学方法,加强设计色彩观察及设计能力培养,使学生适应市场环境,服务社会.     

论艺术设计教育与市场营销之融合

艺术设计教育的目的是培养符合社会需求,满足消费需求,具有创新精神与实践能力的高素质复合型人才,而对学生进行创新思维与实践能力的培养是现代艺术设计教育的关键和根本任务。当前,伴随经济全球化的到来,我国社会主义市场经济的高速发展,呼唤设计时代的到来,艺术设计教育只有与时代发展步伐一致,并适应日益变化的现代市场营销环境,才能培养有利于国家发展社会进步的新型设计专业人才。     

高职院校艺术设计专业工作室制教学模式研究

工作室制教学模式的应用,为高职院校艺术设计专业提供了一个开放、灵活的教学环境,能将理论和实践相互结合,提高学生的专业能力和实践能力。该文论述了高职院校工作室制教学模式存在的问题,提出了通过加强工作室管理、加强教师团队、重组教学内容、改革考核方式等来完善工作室制教学模式。     

勘察技术与工程专业本科生教学实习基地建设

土木工程和勘察技术与工程是实践性很强的专业,为了提高教学质量,培养学生综合能力,达到教学与生产实践相结合的目的,必须重视和加强实践教学环节,加强实习基地的建设,在强化基础课教育的同时,注意社会需求,提高学生适应科研、生产的能力。     

关于构建高职环境艺术设计专业“2＋1”教学模式实践性教学体系初探

本文通过对高职院校环境艺术设计实践教学所存在的问题进行思考,强调实践教学对于专业发展的重要性。通过构建环境艺术设计专业＂2＋1＂教学模式实践性教学体系,来解决实践教学的现行问题,创造适合专业发展的教学条件,提高学生的动手能力、实践能力、协作精神、创新精神、创业意识,从而创造出符合社会发展需求的应用型人才。     

加强高职高专素质教育的探讨

为了加强高职高专学生的素质教育 ,培养适应市场需要的合格人才 ,高职高专在专业教学改革和建设中 ,必须从优化育人环境、优化课程设置、强化能力培养三个方面入手 ,才能收到良好的效果。     

培养合格幼儿教师之我见

长期以来,我国学前教育专业学生的大量流失.如何使学前教育专业的教育教学适应当前社会的需求,培养出合格的幼儿教师,应从以下几方面入手:加强专业思想教育,强化学生技能训练,充实新的教学内容,加强学校与幼儿固的合作,改变现有培养模式.     

提升高职艺术设计类专业学生创新创业水平的策略研究

随着我国高校扩招政策的实施,艺术设计类专业学生人数与日俱增,高职院校学生较之高等院校学生面临着更加严峻的就业形势。如何引导学生在现有的压力下不断创新,提升就业能力和水平、创业水平和标准,成为高职院校艺术设计类专业面临的一大课题。该文通过对高职院校艺术设计类开展创新创业教育重要意义的阐述,分析了当前我国高职院校艺术设计类专业创新创业现状,最后针对性提出了提升创新创业能力的有效策略,旨在为切实提升高职院校艺术设计类学生就业创业水平,更好地适应社会发展需要提供参考借鉴。     

适应社会需要 强化学生实践动手技能的培养——谈谈机电专业学生的素质教育

现代制造业迅猛发展,急需大量机电类制造专业技术人才和一线操作人员,这对机电专业学生的培养提出了很高的要求,同时要求全面提高机电专业学生的综合素质,通过提高认识,更新观念;注重实践能力的培养,是务实素质教育的基础;完善实践条件,加强实践技能培养;培养方法得当,适应社会需求等几个方面来提高学生的动手技能、实践操作能力,以适应制造业的需求。     

浅析高职高专艺术设计专业基础课教学改革

高职院校艺术设计专业的基础课要摆脱原有陈旧的教学模式,从根本上培养学生的创新意识及审美能力,切实提高学生的专业素质,并为后续专业课程的学习奠定良好的基础。     

地方院校土木工程专业工程实践能力现状浅析

文章针对目前我国土木工程人才的市场需求,分析了地方院校土木工程专业工程实践能力存在的问题。指出了地方院校应从适应社会需求的人才角度出发,研究培养学生的工程实践能力的对策,改革传统的实践教学体系。     

在高职英语教学中加强学生职业能力培养

传统的高职英语教学方式已不能适应社会对高职人才培养的需求,高职院校应遵从应用性人才培养的规律,在充分了解高职英语教学现状的前提下,更新教学理念,强化高职特色,在英语教学中加强对学生职业能力的培养,以满足社会的需求。     

环境艺术设计专业工程技术类课程改革探索

针对目前环境艺术设计专业技术类课程存在的课程体系不完整、教学方式单一、实践环节松散等问题,探讨对该类课程进行教学改革的方式与方法;对于工程技术类课程改革探索,首先要打破课程壁垒的限制,加强课程的有效整合与充分融合;其次通过增加技术类课程的设计比重,针对艺术专业学生的特点调整教学内容,实现教学手段的多样化;最后以强化实践教学环节为对策措施,达到培养学生综合设计能力的目的。