高职院校英语教学改革初探

本文从高职高专英语教学现状出发,分析了学生的学习状况,选用教材和教学方法,提出了有效提高英语教学水平的措施,全面提高学生的英语学习能力．更好的为学生求职和进一步深造打下基础。     

高等职业院校旅游英语教学改革初探

随着我国旅游业的蓬勃发展，传统的旅游英语教学模式对人才的培养已不能适应社会和行业对人才的需求，旅游英语教学改革势在必行。文章从课程内容设置、教学方式及考核模式改革三个方面进行了探讨。     

基于高职院校人才培养目标的职场英语教学改革——以湖州职业技术学院为例

为了适应职业教育发展的新形势,对接学校人才培养目标,湖州职业技术学院公共英语教师近年来在广泛调研的基础上进行了自下而上的职场英语教学改革,融合语言教学规律和职业教育的规律,并考虑学生未来职业发展的逻辑规律,在教学目标、课程设置、教学内容、教学模式和教学方法、教学评价模式等五方面进行了具体的改革实践。     

也谈高职高专院校英语教学改革

从高职高专英语教学的实际出发，以高职高专人才培养目标为依据，全面论述了英语教学改革的必要性及主要内容，突出强调了修订教学大纲、改革教材内容和教学方法、强化教师队伍培训等方面的重要性和具体措施。     

高职高专英语教学改革初探

英语如何适应新世纪社会经济发展的需要,是摆在我们而前的重要任务。提高英语教学质量,培养学生英语应用能力是当前高职院校英语教学改革的核心。本文分析了高职院校英语教学现状,并就改革内容和基本思路方面进行了一些尝试性探讨,文章提出要提高教学质量,就必须改革教学观念、教学模式、教学方法、教学手段及教材等。     

高职高专院校英语教学改革初探

高等职业教育目标是培养生产、技术、服务、管理等方面的应用型人才。高职英语作为高等职业教育教学一门基础课,其教学应坚持以应用为目的、实用为主、学用结合,强调基础性、实用性、针对性。本文分析了目前高职高专院校英语教学的现状和存在的问题,提出了高职高专英语教学改革的途径：应从转变思想观念,改进教学方法,改革考核方式,加强师资队伍建设,加强专业英语教学等方面提高英语教学质量,达到职业教育的培养目标。     

中等职业院校英语教学改革的探讨

长期以来,我国中职英语教学内容单一,中职专业英语教育特色不够,在实践中,越来越多的人认识到以实用为主,现代英语教学是以培养应用型人才为基础的,在日常学习中,要强化对“听说读写”的能力,注重语言基本技能训练和社交需求的培养。通过开展ECP（English for Career Purposes）教学,要以培养学生的应用能力为主,运用科学有效的方法培养学生的社会运用能力,逐步形成科学有效的中职英语教学体系。     

高职院校法律英语教学初探

我国入世后,既精通外语又熟悉国内外法律知识的的律师备受青睐,但遗憾的是这种人才目前在中国还很少。为获得未来社会发展急需的此类复合型人才,最快捷的方式就是加强法律专业院校现有的法律英语教学。     

浅谈高职会计英语教学设计

从会计英语教学目标、教学内容、教学策略、教学环境、教学评价5个环节,探讨了加强高职会计英语教学设计的意义.     

浅谈高职英语教学改革

高等职业教育的目标是培养生产、技术、服务、管理等方面的应用型人才，高职英语作为高等职业教育教学的一门基础课程，其教学应坚持以应用为目的、实用为主、学用结合，强调基础性、实用性、针对性。作为培养技术应用型人才的高职院校为了达到高职教育对英语能力的要求，必须注重英语教学改革。本文拟从转变思想观念，改革教学方法，激发学生的学习兴趣以及增强学习英语的信心等方面就高职英语教学改革进行初步的探讨研究。     

高职院校职业英语教学模式之构建

在深入调查研究的基础上,对目前高职英语教学存在的问题进行剖析,并就如何转变教学观念、努力构建创造性职业英语课堂教学新模式提出了建议,以更好地落实以服务为宗旨,就业为导向的高等职业技术教育的办学方针.     

科学发展观指导下的高职英语教学改革

随着高等职业教育的发展以及外语教学理论发展的新趋势,高职英语教学也面临一些新问题,解决这些问题的一个关键,就是要在科学发展观的指导下进行高职英语教学改革。     

浅析高职管理会计课程改革

管理会计在中国的运用是在20世纪70年代末伴随着管理会计理论研究兴起而展开的，其历史并不长，但发展较快，是一门新兴的边缘学科。许多高校已将其列为会计专业核心课程。笔者作为一名高职院校管理会计课程的教学者，在教学与研究过程中体会到目前的教学模式存在的一些问题，并就如何解决这些问题，提出了自己的改革设想。     

关于高职酒店英语教学改革的探讨

分析当前高职酒店英语教学中所存在的问题,结合其特点探讨如何正确地进行改革以提高高职酒店英语的教学质量。     

高职英语分层教学改革初探

近年来,随着高校不断扩招,大学教育不断大众化.高职院校学生英语基础比较薄弱而且差异较大,因此分层教学逐步被许多院校采用.本文介绍了分层教学的基本理论,并结合所在学院高职高专英语分层教学改革和实践的具体情况,详细探讨了分层教学的基本理念和实施策略.     

高职英语教学改革的几点尝试

高职英语教学是高等职业院校教学中不可缺少的一个部分,应用到的教学方法也是不计其数。本文列举了一些高职英语教学较为常见的问题,并且针对这些问题进行一定的教学改革。     

浅谈高职院校的英语教学改革

近几年,高职院校的发展速度比较快,录取的学生的综合素质普遍比往届有很大的差距。大部分学生因为英语底子薄,厌倦英语学习,出现了许多高职英语教学的问题,导致了高职学校英语教学的困境。如果要大力发展高职职业教育,英语教学就必须进行相应的改革。本文以高职英语教学中存在的现状为突破口,从教学理念,教学模式,教学方法和教学手段找到解决方法。强调应该引导学生对英语学习产生兴趣,并在实践中充分运用,两者互相促进提高,从而提高学生的英语水平和能力。     

从社会就业探析高职英语教学改革

本文对高校就业形式进行了分析,从高职院校学校改革以及高职英语教学改革的若干方面分析了提高高校毕业生综合竞争力的途径,为高职英语教学改革提出新思路。     

高职旅游英语教学现状及改革建议

随着人们生活水平的提高,人们对旅游的需求越来越多,对旅游质量的要求也越来越高.如何培养高素质的旅游人才就显得尤为重要.该文就旅游英语作为培养高素质旅游专业人才的必修课程的重要性,高职旅游英语的现状,旅游英语的特点进行了剖析,提出改革建议.     

就业导向下的高职英语教学改革

以就业为导向的高职教育,是社会经济发展的必然要求。高职英语教学改革,应以学生就业所需的能力培养为目标,增强学生的职业能力,真正提高高职英语教学在人才培养方面的作用与效率。