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高职学生学习动力不足是近年来高职院校存在的一个较为普遍的现象。为了究其原因并找到应对措施,该文采用问卷调查法,对天津现代职业技术学院的大一学生的学习动力现状情况进行了分析研究。 相似文献
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高职学生在学习上存在的最大问题就在于部分学生动力不足。本文分析了这一问题存在的原因,探讨了激发学生学习动力的途径和方法。 相似文献
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学生学习动力不足的问题在高职院校中现已普遍存在,已引起教育届和社会各届的广泛关注。本文通过分析高等职业院校学生学习动力不足的原因,提出了激发学生学习动力的方法。 相似文献
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随着人们对高职院校的认识与认可,高职教育逐渐被社会关注,高职生的培养也就成为人们关注的焦点。本文对高职生学习动力不足的原因进行了分析,就提高高职生的学习动力分别从理想教育、激励机制建设、理论联系实践、营造校园文化等几个方面提出了建议。 相似文献
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本文结合我国当前高职院校学生英语学习动力普遍不高的现状,论述了良好的学习动力在英语学习中的重要性,提出如何从内在动力和外在动力两方面着手来提高学生的英语学习动力,从而切实提高学生的英语水平和能力。 相似文献
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在经济全球化的形势下,我国亟需培养同时掌握英语和商务的复合型人才,为了适应形势发展的需要,我国许多高职院校相继开设了商务英语专业。在专业建设中,课程设置摆在首要地位。商务英语作为专门用途英语的一个重要分支,其课程设置必须建立在需求分析的基础之上。本文旨在通过需求分析,调查高职商务英语专业学生对于商务英语学习驱动力。调查对象是高职院校商务英语专业已有实习经验的学生,调查手段为问卷和访谈。调查结果显示,高职商务英语专业学生对商务英语专业学习的目的非常明确,大多数学生对于商务英语学习积极性很高。 相似文献
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高职高专学生在体育课前、课中表现出多种心理活动状态和行为类型,体育教师要细心观察分析,采取相应的措施,因材施教,才能较好的完成教学目标,提高教学质量。 相似文献
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随着各种竞争的进一步加剧,大学生的心理健康问题正从不同侧面表现出来,已越来越成为制约个体发展的障碍,而在诸多心理问题的背后又多与自卑心理有关。根据作者多年从事高职学生管理工作的体会,自卑心理在许多高职学生中更为普遍。本文试就高职学生自卑心理的表现、并在分析其所产生原因的基础上,从辅导员角度提出帮助高职学生克服自卑心理的对策。 相似文献
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目前我国英语教学的重心转向了"以学习者为中心"的探讨与实践,自主学习能力的培养是成功学习英语的一个重要保证.通过对高职英语专业学生自主学习现状的调查分析揭示了学生自主学习存在的问题,并就如何培养和发展学生学习自主能力提出了一些对策. 相似文献
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高职艺术类学生英语基础较差，教师要了解分析艺术类学生的特点，抓好补课环节，有针对性地设置课程和选择教材，有针对性地选择教学方法和手段来调动学生的积极性，激发学习兴趣，引导形成学用结合的导向。 相似文献
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高职学生的侵犯行为严重危害到谐校园的建设。通过研究,本文认为高职学生侵犯行为产生的主要原因有:学习和就业的压力;思维方式的问题;人格障碍;情绪唤起水平的问题;道德发展水平的低下;社会角色与群体的影响等。学校可以通过合理宣泄、移情能力的训练、完善人格的培养等方式,帮助学生消除侵犯行为,促进和谐校园的建设。 相似文献
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英语学习目前是高职学生学习中的一大难题。但是随着改革开放的不断深入和国际交流的日益频繁,英语又是高职学习体系中十分重要的一门学科。本文通过调查,分析高职学生在英语学习过程中的主要心理障碍,并提出相应的解决措施。 相似文献
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职业发展远比求职就业更重要。高职学生就业低质化和发展乏力化的职业现状已经严重影响到其职业发展和生活幸福。持续学习能力是高职学生职业发展的核心动力。高职院校要从优化教育理念和探索培养路径两个方面来探求如何提升高职学生持续学习能力。 相似文献
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照格申白乙 《大连民族学院学报》2011,13(3):305-307
受高校扩大招生等多种影响,高校部分蒙古语授课学生表现出学习动力不足。与普通教育学生比较,蒙古语授课学生具有一些自身的特点和局限性,从而在学习动力方面也出现一些特殊的表现。从蒙古语授课学生学习和生活特点出发,分析、研究学习动力不足的表现及原因,并从学校教育的角度提出相应的对策,对提高蒙古语授课学生学习效率和办学效益具有重要的现实意义。 相似文献
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陈立新 《中国新技术新产品精选》2010,(11):241-241
目前高职院校大学生的欠费现象非常的普遍,已经严重影响了高职院校资金的正常运转和学院的健康发展。本文对大学生欠费的特点、原因做了简要的分析,并提出了一些解决欠费问题的对策。 相似文献