解读《机械制图》中的装配图

在机械制图教学中,装配图处于非常重要的地位,掌握装配图的绘制和识读方法,是学习《机械制图》的两大主要任务之一,它既不同于组合体也不同于零件图,而是把制图基础知识和零件图知识的综合应用。如何更好地掌握和应用这部分内容,从装配图的内含及绘图、看图等方面加以解读。     

谈零件图教学过程中应注意的问题

零件图的教学目的是让学生了解零件图的作用和内容，综合运用前面学过的知识及绘图技能，通过作业掌握识读和绘制零件图的方法和有关知识。零件图是机械制图基础部分的核心内容，它具有承上启下的作用。另外，在装配图教学单元仍然包含着零件图的内容，所以，零件图又是装配图的核心内容，是学习装配图必不可少的基础。既然零件图有如此重要的教学地位，那么就要对它的教学方法深入研究。     

中职模具专业（冲压）《机械制图》项目化教学内容开发

本文以《江苏省职业教育课程改革行动计划》为指导,具体分析了中职模具专业（冲压）《机械制图》课程的项目化教学内容。全文以“绘制一套具有实用可能的冲压模具的装配图及其零件图”为指导思想,给出了教学过程中所有教学任务,包含任务目标、教学内容、学生实践等,是一个完整的《机械制图》项目化教学方案。     

技校《机械制图》课教学方法之我见

《机械制图》是工程界通用的技术语言，通过不同的教学手段。由浅入深、由直观到抽象、由感性认识到理性认识，能使学生的空间想象能力有所提高，为进一步学好零件图和装配图打下良好的基础。     

CATIA在高职《机械制图》教学中的应用研究

CATIA软件是一个集设计、分析、制造于一体的计算机辅助设计软件,具有强大的建模功能。将CATIA引入机械制图教学中,锻炼了学生的空间思维能力,使学生对三视图、截交线、相贯线、剖视图以及零件图、装配图的画法有很直观的了解。调动了学生学习的积极性,降低了教师讲授的难度,提高了机械制图课程的教学效果。     

《机械制图》与机械软件课程一体教学法探究

《机械制图》是机械专业领域的重要基础课程，制图课程也是很多其他工科专业的必修基础课程，它主要研究阅读和绘制机械图样的原理和方法，能够学习好这门“工程界的语吉”却很不容易，很多教师在专业教学中都摸不到头脑，觉得学生很难顺利地进行空间思维以及空间建模，尤其对于剖视图和零件图，装配图的学习，学生们更加难以吸收，那么如何做到事半功倍，取得好的教学效果呢，该文分析了一些解决途径，与大家共同探讨。     

基于Solidworks机用虎钳的三维建模与运动仿真

根据二维零件图绘制装配图是机械类专业学生重要的实践环节,以机用虎钳为例阐述了基于Solidworks平台上进行三维建模、虚拟装配、爆炸图制作、运动仿真的方法,并提出了在机械制图的图-物-图综合训练中引入三维建模教学的新模式,从而可以大大提高教学效果.     

计算机辅助设计中的产品信息建模

本文提出了机械产品设计过程中各种设计信息的模型化方法,着重讨论了产品概念设计中的机构运动模型、机构结构模型和装配简图模型之间设计信息的传递和迭代,装配图和零件图之间存在的双向联系:通过零件的装配定位求解和图形轮廓搜索、图形裁剪运算可以实现从零件图到装配图的信息转换;通过产品设计信息的继承可以实现装配图中零件图的自动拆卸.     

基于参数化的装配图

文中介绍了由零件图自动绘制装配图的成型原理及消隐方法等，并对参数化装配图在实际中出现的问题进行了分析。     

零件图主视图表达方案的选择

绘制国样是学习机械制图的主要目的之一，零件图是图样的重要组成部分，而零件图的主视图表达方案的选择是否恰当，是图样绘制成功的关键。     

基于项目驱动的机械制图教学改革

分析了项目驱动法在机械制图教学上应用的必要性。指出在项目驱动法下机械制图课程在授课内容、学时安排、考核方式等方面需要做出的相应调整。重点介绍了在机械制图课程中实施项目驱动法的具体过程。实践表明,基于项目驱动的机械制图教学模式极大地调动了学生的学习积极性,取得了较好的教学效果。     

以科技发展推动机械制图课程的教学改革

本文从科技发展与社会需求的角度，分析了机械制图课程的教学现状和进行教学改革的必要性，围绕将机械制图与计算机绘图进行融合式教学，培养既掌握机械制图基本知识又具有计算机绘图技术的适应时代要求的新型专业人才，提出了教学改革的思路、改革的内容及实现改革的条件．     

机械制图与AutoCAD融合教学模式优化研究

分析了机械制图与AutoCAD融合教学模式的优越性。对融合教学模式的教学内容进行优化筛选,提出应根据不同专业特点引入企业实际生产图样。改变多数高校融合教学模式的教学顺序,提出根据学生实际情况在机械制图学习的中间阶段开始融入AutoCAD教学。从教学手段和方法、考核方式、师资等方面提出了优化措施。     

实践教学管理制度的创新与实践

在阐述实践教学内涵及目的的基础上,针对目前实践教学中存在的突出问题及实践教学的发展趋势,对机械专业实践教学的构建与实施进行了详细的阐述,并提出了完善实践教学管理制度的方法。     

多媒体系统在机械制图教学中的应用

本文重点论述了利用多媒体系统讲授<机械制图>课程的优势,并总结了<机械制图>课程利用多媒体系统的一些方法.     

论高职非机械类专业制图教学中学生空间想象力的培养

机械制图是高职院校学生必须掌握的一门专业基础课。学生空间想象力的培养是制图教学的重点。文章提出了在非机械类专业制图教学中培养学生空间想象力的方法和途径。     

机械制图精品课程的教学改革与建设

介绍了机械制图精品课程在教学内容、教学模式、师资队伍以及教学软硬件条件等方面的改革与建设情况。     

试论机械制图课程教学方法改革

在制图课教学改革过程中，教师应抓住“绪论、过程、结束”这三个环节，以达到应有的教学效果。首先阐明课程的重要性：在教学过程中，我们应把计算机技术应用于教学之中，使学生快速建立空间概念，提高空间分析问题和解决问题的能力；最后，在实践教学环节——测绘课中，严格把好“三关”，努力提高学生的绘图水平。     

CAXA实体设计软件在《机械制图》教学中的应用

针对《机械制图》课程中存在的几个难点问题,将CAXA实体设计软件引入到该课程的教学中来,利用CAXA造型快速的特点,在课堂上构造模型,帮助学生加深对教材内容的理解.     

现代教学手段在机械制图教学中的应用原则

文章探讨了《机械制图》课的教学方法,针对现在各种先进的教学手段,结合学生的基础特点,提出在教学中将传统教学方法和先进的教学手段相结合,并且要注意适时、适度、适当的原则。这样既能发挥教师的主动性,又能调动学生的学习积极性,取得良好的教学效果。