细推科学须沉思 何用浮名绊此生——读《天潢真人朱载堉》

有学者提出,中国古代没有科学.其理由是,中国古代没有数学、没有逻辑,将逻辑与数学应用于科学研究几乎是空白.读一读<天潢真人朱载堉这本书,读者也许会树立另外一种观念,即中国古代有科学.     

学生需要一只金葫芦

1924年,孙伏园在《关于鲁迅先生》一文谈到,鲁迅听说《呐喊》一出版就被请进中小学课堂之后,不但感到极为沉痛,而且此后一看到这本书就讨厌。他的情感反应为什么如此强烈?因为他很不愿意孩子们读到他这些阴森寒凉的作品,最不愿意孩子们读到处处“吃人”的《狂人日记》。他说:“中国书籍虽然缺乏,给小孩子看的书虽然尤其缺乏,但万想不到会轮到我的《呐喊》。”他进而愤激地说,这本书不但没有再版的必要,简直应该让它绝版。他甚至不想再写这一类的小说。鲁迅的这个态度表明了他对语文课本的一种想像,在他看来,不应该老是在课堂上声色俱厉的宣…     

看好菜坞如何打“中国元素”牌

旅美学者南桥在美国观看了影片《功夫熊猫》，他觉得在这部电影中，很多场景看上去很中国，骨子里却很美国，导演是在做“美国为体、中国为用”的事。例如，在亲子关系上，中国人更看重血缘关系，美国人看重后天培养的亲情，比如有没有花时间在一起（阿宝和爸爸一起下厨）。     

论刘勰《文心雕龙·神思》对艺术思维的认识

一、《神思》的内容及对“神思”的不同解释“龙学”界历来十分重视《文心雕龙·神思篇》的研究并把它置于相当高的地位。国内的一些学者认为,“《神思》篇是《文心雕龙》创作论的总纲,几乎统摄了创作论以下诸篇的各重要论点”。日本学者安东谅也说过:。“如果说《文心雕龙》有划时代的独刨性,是在下篇,可以把下篇开头的《神思篇》作为本书的枢纽来考虑”。《神思篇》的这一地位,正是它所涉及的内容范围决定了的。在这不足千字的     

介绍莫斯科大学《光学解题方法》

这是一本供光学习题课用的教学参考书本书是莫斯科大学物理系普物教研室主任 A·H·马特维耶夫教授,根据1975年苏联教育部公布的新的普物教学大纲主持编写的第一本光学习题课用书。参加本书编写的还有 E·H·伊里切娃,库捷雅洛夫,本书由莫斯科大学出版社于1981年出版。本书编者在该书“序言”中谈到:当代大学的教学体制,主要有三个相互联系的环节。一是课堂讲授理论知识,二是通过习题课培养学生独立解题能力,三是通过实验课,培养学生实验技巧和分析实验结果的能力.这些,都要求学生做好课前预习和课后复习。但是,到目前为止,还没有一本专门为学生编写的习题课用书.此外,将教     

应用数学的前沿

本书是第二届“应用数学前沿”国际学术会议的论文汇编，这届会议于2006年6月8～9日为庆贺著名华人数学家林家翘先生90寿辰在北京清华大学举行，与会者除中国学者外，主要来自美国、日本和意大利等国。     

从“三进三出”到“知、懂、信、行”——以“概论课”课堂教学模式改革为例

如何提升高等学校的思想政治理论课教学效果,尤其是毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论课(以下简称“概论课”)的课堂教学效果,一直是从事这一课程教学的教师们面临的难题之一.我们在教学实践中证明,通过联系中国的近现代史、国际政治经济的现实、日常生活中的问题等来讲授“概论课”的内容,可以使这些理论变得尽可能浅显易懂,是提高“概论课”教学效果,进而达到“三进三出——进教材、进课堂、进头脑和出教材、出课堂、出头脑”、和“三通——通教材、通课堂、通头脑”的教学目的和使同学们做到“知、懂、信、行”的有效手段和方法之一.这也是思想政治理论课课堂教学模式的改革方向之一.     

美国原子战略的破产

美国“实力地位”政策已经走进了死胡同。但美国垄断组织最忠实的策士们却仍在千方百计地想把这已经破了产的“突力地位”和原子讹诈政策挽救出来。有个叫做基辛格的两年前所写的“核武器和外交政策”一书就是在无可奈何的情况下,想来作这种徒然的尝试。基辛格这本书所以引人注意,因为它是美国对外关系委员会的一个小组共同确定的产品,这个小组包括着一些制定美国军事和对外政策的人。美国“纽约先驱论坛报”在这本书出版后评论说:“这本书最近已成为五角大楼的每个办公室内必读的书,……副总统尼克松也曾带着这本书,而且国家安全委员会也讨论过这本书。”因此这本书反映了美国统治阶级一部分人士的意见,特别反映了那获得神活般超额利润的美国垄断集团的意见。确切地说,它更多反映了洛克菲勒     

开放创新是写作教学的动力与潜能

一、开放是写作教学的潜在动力的意识之开发与体悟之源 《小语新课准》中提出:“努力建设开放而有活力的语文课程”。要做到这点,首先是教者的思想要开放,思想是决定行为意识的能动力量,教者的思想都不开放,还是抱着一本书打天下,一杆子揭到底,这怎能培养学生开放的思维能力呢?没有思维能力又何谈能写好作文呢?过去的作文教学之所以让学生产生作文为难情绪,主要原因就是“封闭”性的课堂作文     

学"问"比学"答"更重要

曾经看过这样一篇报道:有一位学者对中美的课堂教学作了比较,他发现美国的课堂是引导孩子发现问题,越教孩子的问题越多;而中国的课堂是着力于帮助孩子寻找问题的答案,越教孩子的问题越少.     

谁是美国人

法国学者菲利普·罗杰在其《美利坚敌人——法国反美主义的来龙去脉》这本书中,想像了这样一个场面来描述美国人(书中称为“美国佬”):当摄影师把头钻进照相机的黑布袋中紧张地为美国佬调整镜头时,一大群人却不     

Our Wonderland of Bureaucracy

这本书的作者贝克氏是一位律师和美国宪法学者,会做过美国的Solicitor-Gereral和众议院议员。他对於美国的政治向持保守的态度,因此对於近年行政机关职务及人员的扩充,以及这种扩充所引起的:所谓“布洛克拉西”(Bureaucracy)抱著怀疑和惧怕的心理。他很悄皮地值爱丽丝梦游奇境记作者百年纪念把这本描写美国“布洛克拉西”的书叫做布洛克拉西的奇境副标题为“对於美国联邦政府中之‘布洛克拉西’的发展及其对宪法的破坏之研究。”作者在村料的收集方面确是费过相当工夫的,我们在这本书中可以看到不少美国总统及国会议员的言论,最高法院判例…     

《旧制度与大革命》，盛世危机

最近，《旧制度与大革命》又热了起来，先是有经济学家传言。在一个主管经济工作的高层领导案头发现有这本书，这引起人们好奇。后来。地产大佬任志强又在微博里提到，央行副行长易纲推荐大家阅读这本书，认为该书有助于反思中国的文革。这是否反映了高层的某种共同认识？终于，在2012年11月30日的一次会议上，王岐山对与会专家学者说：“我们现在很多的学者看的是后资本主义时期的书，应该看一下前期的东西，希望大家看一下《旧制度与大革命》。”     

实学思想与“新韩国”论——试论金泳三著《开创21世纪的新韩国》的哲学基础

<正> 韩国总统金泳三在92年底即将参加总统竞选之际,写出了一本书,叫《开创21世纪的新韩国》。这本书很快被翻译成中文,由人民东方出版社出版。看罢此书,确实感到这是一本创造21世纪新韩国的蓝图设计,更是开创21世纪新韩国的行动纲领。 本书主要通过“时”、“梦”、“路”三篇,讲述了洞察时代变化的大时观,讲述了     

中国小说诗化性格新论

学者们常不无自豪地认为:与西方美学重“模仿”而导致“典型论”相异,中国美学重“表现”而产生“意境论”;而在这一艺术传统熏陶下的中国小说,便具有了某种诗化性格。高尔太先生就指出:“不论小说戏剧是否确是从诗歌发展而来,中国的戏剧小说都有浓厚的抒情性,同中国诗的性质相近。”诗化作为中国小说中特有的普遍现象,在承认这一有目共睹的事实上,人们的态度     

从《探索历史》一书谈到一个美国记者的遭遇

美国当代著名的记者、作家西奥多·怀特(Theodore H.White),又名“白修德”,一九七八年出版了被列为是畅销书的《探索历史》(In Search of History)。这本书主要叙述怀特长达四十年的记者兼作家的生涯:抗日战争时期在中国当记者,后在欧洲采访,     

点滴

“四十五岁!太老了!”在美国的书店里、书摊上,到处都可找到一本书,题名是:“生活在四十岁开始”。这本书以动人的笔调描写了在金圆帝国内的中年人的幸福生活。可是,底特律的“时代报”说,目前该市有三万四千名四十五岁或过一些的失业者,占该市全体失业者的四分之一。他们从职业介绍所得到的回答总是:“太老了!”“太老了!”所以,生活在金圆帝国四十岁“开始”,而四十五岁就“结     

《山西商人之研究》序论基本问题的考察

本书论述明代即十四至十七世纪中国商人及商业资本的形成过程或其存在形态,而以所谓“山西商人”作为考察对象.但先交待一下,虽然书名用的是一般的“山西商人”这一称呼,而实际则包含山西商人及其邻省的陕西商人,这与通常称作山陕商人或西商是一致的.明史研究曾经是我国中国史研究领域里最落后的部分之一,其主要原因是觉得这个     

在中国近代史教学中开展“seminar”的体会

在欧美国家一些大学里,称学生和老师共同讨论问题的班为“Seminer”。这是一种行之有效的教学方法。笔者在为大专二年制历史专业讲授中国近代史中,引进并改革了这种教学方法,取得了一些经验。现总结如下,以求教于各位专家和同行。 一 任何好的教学方法,都是针对教育对象和教学条件而制订的,使用时不能生搬硬套。比如说美国大学的“Seminar”,教师上课前要先打印讲授大纲,并布置参考书目。上课时,教师先用三分之一时间讲述所讨论问题的基本史实和基本观点,然后用三分之二的时间和学生进行课堂讨论。学生向老师提出各种问题请老师回答,学生如对老师的     

论“这本书的出版”中“出版”的词性——对汉语动词、形容词“名物化”问题的再认识

0 30年前,朱德熙先生曾经雄辩地论证了汉语动词、形容词“名物化"论的不科学性(朱德熙,1961),但意犹未尽。近年“名物化”论又有所回潮(施光淦,1981,1988)。本文拟通过对“这本书的出版”中“出版”词性的分析,谈一谈对这个问题的认识。1 偏正结构“这本书的出版”(记作“NP 的 VP”,NP 代表名词性成分,VP 代表谓词性成分)有三点值得注意:①整体的功能是名词性的。它既不能作谓语,也不能受副词的修饰,更不能加时态助词,因此属于定中偏正结构。②定语和中心语之间有定中偏正结构标记“的”。③中心语是谓词性成分。也就是说,“这本书的出版”是一种以谓词性成分为中心