从社会力量的视角看教育产业

如何抓住当前历史机遇，落实科教兴国战略，真正把教育放在优先发展的地位。从调动社会力量，振兴教育产业的视角出发进行研究不失为一条有效的途径。文章从教育产业和社会力量的概念；教育产业发展的时代意义；社会力量对教育产业的推动力；加强社会力量办学在教育产业中的支撑作用等方面展开阐述     

高校体育教师教育能力评估体系的研究

该文从高校公共体育教师的实际工作出发,既坚持德、能、勤、绩全面考核又鼓励教师勇于冒尖,不断进取。便二运用微机进行管理,使教师教育能力的评估趋于定量化、科学化和规范化,提高了可比性和可操作性,为各级领导正确地了解人才,合理地使用人才科学地管理和培养人才,为教师的考核和技术职务的评审提供了重要的参考依据。     

浅论高校与社会力量合作办学对高等教育发展的必要性和可行性

遵循加快高等教育改革、发展的思路,探索高校以合作办学的形式,吸收社会资金,拓宽办学渠道,引入民营机制,深化高校内部管理体制改革,增强高校综合实力和竞争力。     

强化科技管理参与社会循环──论高校科技管理新模式的特征

我国正经历一场从计划经济向市场经济体制过渡的根本性变革，高校科技管理如何主动适应这一变革，充分发挥高校科技的潜力和作用，促进科技进步，实现经济腾飞，是各界瞩目的焦点问题之一。高校原有的科技体制是计划经济的产物，观念上重教学轻科研，重理论轻实践，把科研作为“副业”，体制上属“哺乳型”，项目靠上级，经费靠国家，成果靠“鉴定”，体系不健全、不完全，作为教学工作的辅助部分而存在。竞争的社会化及经济体制改革的深入发展，暴露了高校科技工作的诸多弱点：投入不足、体制老化、运行机制不适应、科技与经济脱节、成果的…     

论高等教育的社会评估

分析我国当前高等教育评估的发展概况和特点;指出我国当前高等教育评估的必要性和面临的困难;提出保障高等教育社会评估的两点建议。     

国外政府参与高等教育评估的模式研究

首先通过对国外政府参与高等教育评估模式的比较，分析了之所以产生不同模式的原因，并对各国政府在评估中行为发展的共同趋势进行了归纳，针对我国政府在评估中存在的问题，结合当前的实际情况，在对国外先进经验充分借鉴的基础上，提出了相应的对策。     

我国高等教育管理中的社会参与与反思

我国高等教育管理中存在社会参与，但仍显得不足，其背后的价值取向是“集体主义”。本试图从治理理论的角度来反思社会力量参与高等教育管理的现状，同时提出从三个方面实现社会力量参与高等教育管理：转变政府角色，发展教育中介组织，改革学校管理体制。     

高校合并效果评估的思考

高校合并，是近年来高等教育体制改革的重要举措。据报道，到1996年底全国已有一百余所高校合并成四十余所新的大学。在这些经合并组建成的新学校中，有的已经显露出良好的态势，有的还没有取得应有的成绩．也就是说，已经合并的高校中，效果方面存在相当大的差异。这种差异证明，只把合并关口还不行，还应把好合并后运行和效果这个“关口”才行。不然的话，合并几年的学校还处于诸候分制的状态，或者虽基本完成了机构的合并，但因种种原因综合优势不能尽快发挥，甚至迟迟达不到预期的发展目标，就会给所在地方和国家带来诸多问题，拖延下去…     

评估标准与高校学报质量

讨论了学术产品标准的内容及作用，提出了细化标准内容的设想，并指出细化并完善学报质量标准，是改进文风和提高高校学报质量的基本保证。     

黑龙江省高校大学生参与课外体育锻炼现状研究

分析了黑龙江省高校大学生参与课外体育锻炼的状况.结果表明,黑龙江省高校大学生大多数参与课外体育锻炼的兴趣很高;锻炼动机方面,为了控制体质量、健美体形而参与课外体育锻炼是女学生的首选;课外体育锻炼项目的选择上,男、女生差别显著;课外体育锻炼的时间及锻炼频度上,虽然达到了一定的效果,但是距离标准的体育人口还有一段距离;课外...     

高校田径队跳跃项目最大功率力量训练法的研究

最大功率力量训练法是运动员在一定负荷下，用最快的速度完成动作以获得最大功率的训练方法．文章运用分组实验法、数理统计法、文献资料法等方法对最大功率力量训练法进行研究．结果表明：最大功率力量训练法对高校业余跳跃运动员训练前期爆发力的提高，有着明显的效果，为运动员提高专项成绩打下良好的基础．     

搞好环境价值评估 促进社会和谐发展

<正>近年来,人们已逐渐认识到环境具有价值,市场、政策和法律的协调使得部分环境价值已得到体现,但由于目前对环境科学认识的片面性和环境经济价值评价的不确定性,使人们仍不能完全明白环境的真正价值,不能实现高效率的经济发展和公平的资源分配。为此,需完善环境价值评估体系,促进经济、环境和社会的协调发展,建立环境友好型社会,实现和谐社会目标。     

搞好环境价值评估促进社会和谐发展

近年来,人们已逐渐认识到环境具有价值,市场、政策和法律的协调使得部分环境价值已得到体现,但由于目前对环境科学认识的片面性和环境经济价值评价的不确定性,使人们仍不能完全明白环境的真正价值,不能实现高效率的经济发展和公平的资源分配.为此,需完善环境价值评估体系,促进经济、环境和社会的协调发展,建立环境友好型社会,实现和谐社会目标.     

试论高校环境教育

在全球性环境日趋恶化的今天，环境教育理应成为学校教育的一个基本任务。本文回顾了20年来中国环境教育的发展，指出了环境教育的本质、目的和任务，论述高校环境教育的基本内容。     

学位与研究生教育自我评估

研究生教育评估是引入竞争机制和监控机制,保证和提高研究生培养质量的重要手段,是学位与研究生教育管理工作的重要组成部分,它对提高研究生教育质量和办学效益,坚持正确的导向．促进学位授予单位建立激励机制、约束机制和健康发展的运行机制都起到了极其重要的作用。作为研究生教育管理工作者,为适应研究生教育的发展趋势,提高管理水平．促进研究生教育从重规模向规模与质量并重方向转变．需要对学位与研究生教育自我评估（以下简称“自我评估”）进行研究和思考。 一、自我评估的内涵及特点 １．自我评估的内涵。自我评估是指学位授…     

地方高校参与生态文明建设实践路径探究

地方高校作为具有影响力的生态责任主体之一,和生态文明建设的关系十分密切。地方高校参与生态文明建设,是面对日益严重的生态环境危机的必然选择,为发展和完善社会主义生态文明理论、建设美丽中国提供理论依据,也是高校履行自身职能的客观需要。地方高校要参与到生态文明建设中,应从五方面入手:开展生态文明建设的科学和研究工作、根据自身优势培养特色专业型人才、建立完整和高水平的生态文明教育体系、注重提升学生的生态文明素养和鼓励学生积极投身社会实践、发挥"绿色校园"育人功能。     

知识教育与社会实践教育的结合

本文较全面地总结了高校社会实践教育的探索、发展、作用和成效,以及对高校教育改革、教学改革的有力促进,对如何培养具有创新精神和实践能力高级专门人才有益经验,为高校社会实践教育的进一步发展提供分析。     

社会教育:大学生思想政治教育不可缺失的力量

大学生的思想政治教育需要学校、家庭和社会的通力合作.社会教育虽然没有学校教育那样有组织、有目的、有计划,但其影响却是广泛而深远,更易深入大学生的内心世界.社会教育作为学校教育和家庭教育的延伸和必不可少的补充,对大学生思想政治教育起着重要的推动作用和制约作用.     

学习型社会与高校图书馆馆藏建设

本文介绍了学习型社会、高校图书馆及其馆藏建设之间的关系,接着着重阐述了怎样在学习型社会中进行高校图书馆馆藏建设,包括传统图书馆馆藏建设和数字图书馆馆藏建设.     

学习型社会与高校课程设置变革

学习型社会不但是一种社会理想,更是一种教育新理念.在学习型社会中,高校课程应该是丰富性、回归性、关联性和严密性的融合统一.由于传统知识观的影响,当前我国高校课程设置过于专门化;重理论、轻实践;重必修轻选修;课程传授模式单一等,不利于学习型社会的形成.因此,必须改变传统的课程观,使高校课程设置超越专业藩篱和时空界限,淡化专业课程,增加综合课程,并大力发展网络课程.