论杜牧《清明》古诗英译的中国语言文化内蕴

选取唐朝诗人杜牧《清明》一诗的英文译本为分析对象，以许渊冲先生的英译本为参照，从语言和文化的角度，讨论杜牧《清明》一诗中的中国语言文化内涵，提出中国古诗的英译，在照顾本国语言文化的同时，始终要记得在诗歌的形式和内容之间做权衡，以找到翻译中的平衡点。     

语言学研究和应用需要加强时间和空间观念

文章批评了申小龙先生认为文字是“第二语言”、“学会约四千个汉字的学生就能读懂中国四千年的文献”的错误论述，提出要正确认识语言中的口语和书面语、语音和文字的关系，尤其是在认识这些问题和进行语文教学的时候要有时间和空间观念，接着指出要纠正新闻语言和《语文》语言中脱离普通话口语的现象。     

钱钟书杨绛眷属语象论

钱钟书杨绛眷属语象论朱瑞芬钱钟书先生曾从文学语言、社会语言的万象中摄示一象：“亲友交淡，亦如同道同业之上下议论．自成‘语言天地’。”此亦谓“一家语言眷属”。①钱杨夫妇以宝剑喻则为雄雌双锋．以喻则为虹双彩。在文学创作中其语言相随相伴．互见互用，以不凡的...     

《围城》中语言艺术赏析

钱钟书先生的《围城》语言运用魅力四射，书中的妙语连珠令读者拍案叫绝。通过对《围城》的分析发现，小说中无锡方言的使用是一大特色，作者在语法的运用上对西洋语法进行了吸收和借鉴。小说自始至终都穿插着讽刺的喜剧情调，手法别具一格。书中讲述的是一些非常严肃的内容，但是钱先生却偏要用幽默、辛辣、机智的文风来表现严肃，钱钟书先生的《围城》开拓了汉语的运用边界。     

基督教对中国文化语言的影响

基督教是西方文化的精神支柱。它传入中国数百年来，对中国文化和中国语言都产生了不同程度的影响。本文通过分析基督教传入中国的途径以及基督教专有名词的汉译方法及其运用，论证了基督教对中国文化和语言所产生的历史和现时影响。     

土家族转用汉语及土家语濒危的成因

土家族转用汉语及土家语濒危的成因是多方面的。各种社会文化因素和语言因素构成了一个相互交织、相互关联、相互制约的复杂系统。但相对于语言因素的影响而言，社会文化因素的影响是主要的。其中社会变迁、政治、经济、文化、教育因素的影响起了决定性的作用。土家族与中原汉族地区长期的政治、军事、文化接触，经济活动方式的革新以及土汉杂居的环境，扩大了土家族对汉语的需求；汉学教育的实施和普及、开放的语言文化观念加速了土家族转用汉语的进程。归根结底，土家族语言价值取向的转变及其语言选择行为是对其社会经济文化变迁的积极回应。     

关注文化差异，培养英语交际能力

语言是文化的载体，语言是文化的组成部分，是学习文化的主要工具，人们在学习和运用语言的过程中掌握文化，本文讨论了语言与文化的关系及文化差异对培养语言交际能力的影响，强调了关注文化差异的重要性。     

浅谈文化工业对后现代主义文学的影响

文化工业是晚期资本主义时期的主要社会特征，它导致了艺术的“非艺术化”，后现代主义文学是后现代主义文化的一部分，它以解构语言为手段，全面颠覆传统的文学艺术观念，表达对文化工业背景下的社会文化的认识和反思     

渗透文化背景知识对英语教学的重要意义

语言是文化的载体，是交流的工具，语言和文化密不可分，而文化又影响制约着语言交际。了解英语国家文化有助于对英语的理解和应用。为了让学生能够更好地理解语言，掌握并应用语言，在英语教学中，渗透文化背景知识，加强英语国家习俗、风土人情等方面知识的介绍，让学生了解西方文化与中国文化的差异是非常必要的。[第一段]     

论语言能力的作用表现与语言观念的心路历程

作为语言现象经验主体的语言行为者，拥有语言能力的事实无可置疑。这样的语言能力可以进一步区分为语言感性能力和语言知性能力。语言知性能力，主要涉及心理过程的语言观念形成与展示，以及语言观念的存在地位与作用。语言观念作为心理经验对象的形式存在，首先源自语言现象的经验，而且它还要表现为一种“自然化”的观念存在。语言观念因为语言现象与自然物的是否一一对应，而被区别为抽象与具体。     

语言经验主义传统视域中的语言与文化——从洛克“语言范畴论”到沃尔夫“语言决定论”

整个语言学史可以分为经验主义语言传统和理性主义语言传统。经验主义传统重视语言与社会、历史、文化之间的联系;理性主义传统注意语言结构本身,而不在乎语言之外的东西。通过梳理西方经验主义语言学家对语言和社会文化的探讨,深刻地理解语言对于主体人和文化世界的意义。语言地位的变化经历了从作为思想和经验的表现工具到语言具有认识世界的功能,最后到语言作为本体的确立。每个社会和文化中的语言的文字和结构都表现了那个社会和文化自身的观念和价值。     

现代外语教学与跨文化交际能力培养探微

语言是与文化、社会密不可分的一个整体。中国国民经济的迅速发展对现代外语教学提出了新的要求。外语教学应紧扣世界教育的发展方向，转变以往只重视语言的外在形式和语法结构而忽视语言社会文化背景的传统教育模式，把文化意识培养作为一个重要的新教学目标，为培养出具有跨文化交际能力的人才而努力。     

中国濒危语言研究及保护策略

中国语言种类丰富，处于濒危状态的语言也较多，可以分为濒危语言和濒绝语言两类。造成中国的语言濒危的因素有民族杂居、族际通婚、使用人口少等等。濒危语言在语言使用和语言结构上有其特点。中国的濒危语言对语言史、语言谱系分类以及民族历史文化都有其独特的研究价值。中国濒危语言研究的任务有研究语言衰变的特点和规律，探寻减缓语言濒危趋势的办法，积极抢救记录濒绝语言材料等等。中国濒危语言可通过实施以下策略进行保护：借鉴国外经验，立法保护，纳入政府和学术部门的工作范畴，政府拨款立项，对不同层级的濒危语言采取不同的应对策略，建立中国濒危语言网站、定期召开学术会议，建立濒危语言保护示范村社。     

大学英语教育中的文化教学探究

语言是文化的重要组成部分，它既是文化的载体，又是表现文化的主要手段。语言和文化的关系决定了英语教育离不开文化教学育。本文就对大学英语教育中的文化教学的有关知识进行探究，首先对语言与文化的关系、语言教育与文化教育的关系进行了讨论，然后对文化教学的目标，内容和原则进行了阐述。     

文化障碍和语言能力的培养

本文从语言与文化的关系入手，分析了因汉英两种文化的不同而反映在语言习惯上的种种差异，说明了文化障碍对语言能力培养的影响，并提出了有效措施，以便在培养语言能力的同时跨越文化的障碍。     

Four Features of Sexism in English

语言是文化呈现的符号系统,能够映射出社会的各种观念。本文从社会语言学的角度展示了因性别歧视引起的语言不对等现象的四个方面。     

商标词翻译的文化对等

商标是工商企业为区别其制造或经营某种商品的标志，也是消费者认识或购买商品的向导，商标词则是以文字形式标识商品的一种符号，具有一定的的语言形态和文化内涵，所以商标词的翻译应遵循译语的传统文化观念和审美观念，这样企业的商品才易于被消费者认识和接受，本文从社会语言学角度分析了语言与文化的关系，从而揭示了商标词翻译文化等值的重要性。     

浅析中日文化的比较

中国和日本有着两千多年的文化历史渊源，古代日本文化主要得益于对中国文化的吸收和融合。日本吸收中国文化是多方面的、长期的历史过程。日本在中国的文明文化影响下，逐渐发展了自己独特的语言和特有的文化。     

论中西文化与广告语言的融合

广告语言是广告的核心内容。社会文化影响并制约广告语言及其表达,广告语言则蕴含或反映社会文化,本文从中西文化的特点为切入点来揭示一个民族的哲学观念、思维模式、文化心理、道德观念、生活方式、风俗习惯、社会制度、宗教信仰等等都必然会对广告语言产生作用这一规律。     

中国古代数学语言与中国文化特征的分析

中国古代数学领先世界的成就及独特的思维方式和语言，不仅为中国文化特征的形成奠定了基础，而且决定了中国文化在某种程度上呈现为数文化的特征。固然，这种文化因具有原始型文化的特征而存在着异常浓厚的神秘性，但塑造了中国文化的恢弘博大与无比强大的包容能力，不仅决定了中国文化的宽泛性和虚灵性，而且决定了中国文化具有西方文化所不具备的美。