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发展专科教育,必须抓住机遇,深化改革,建立以“培养技术应用能力”为主线的人才培养模式。一、教学改革是时代的要求,是专科教育发展的必由之路。随着对“科技是第一生产力”认识的提高,各行各业对人才需求急剧增加,对专科层次人才要求的呼声也日益高涨。以建材行业为例,它是国民经济的主要支柱行业,目前,建材工业包括传统建筑材料(如水泥、陶瓷、耐火材料等)和新型建筑材料(如新型建材、化工建材等)的两大类。我国建材企业几十万个,年产值在干亿元以上,但是,建材行业科技人员比例和技术水平都比较低。随着改革开放和现代化… 相似文献
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建筑材料是工民建专业的专业基础课,其主要任务是为专业课提供建材方面的基础知识,为学生今后从事建筑结构和建筑施工提供合理选择和正确使用建材的技术能力。建筑材料课的特点是:材料的品种繁多,各种材料自成系统,彼此联系较少,涉及的知识面广而不深,概念多而计算少,叙述性内容多而演绎推理少。因此教师讲授时易流于平铺直叙,学生听起来也常感枯燥无味,加之工民建专业的学生在学习中重结构轻施工轻材料的倾向,因此,长期以来,如何激发学生学习建筑材料的主动性,提高建筑材料课程的教学质量,是每一位教师研究的课题。为此,作… 相似文献
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本通过对98级宁波工程硕士研究生班专业课教学模式的回顾和作亲身授课经验,提出了土木工程学科工程硕士专业课“案例”教学的新思路。教学实践证明,这种教学模式是可行的,也是有效的,值得进一步研究和推广。 相似文献
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以机械设计基础课程教改为研究课题,探讨了基于工作过程的机械设计基础课程教学改革。针对传统教学中存在的问题,采用基于工作过程"教、学、做"一体的教学模式,并从教学方式和手段、教学内容、教学理念以及实验实训等几个方面对该课程改革的方向进行了分析。 相似文献
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一、合理教学计划与课程优化设置是机械设计与制造专业人才培养的前提1.在制定机械设计与制造专业指导性教学计划中应注意的问题。考虑到人才培养的“学以备用”和“学以致用”,又不受人才市场的过多冲击而出现短期行为,在制定指导性教学计划时应该特别注意两个问题。一是课程设置的相对稳定,同时避免课程内容陈旧、知识结构单一,更不能不根据专业发展趋势因师设课,否则会使所培养的人才偏离培养目标和基本规格;二是要避免“急功近利”行为,从浅层次和形式上去迎合人才市场的需求,课程名称带有商业化气息,课程内容无科学性和整体… 相似文献
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徐宏 《广西师范学院学报(自然科学版)》2000,17(2):81-84
该文结合当前中国基础教育的实际,论述了“化学教学论”课程教学改革的必要性和紧迫性。在此基础上,提出了从教学内容、教学方法和学生成绩测评三个方面对“化学教学论”课程进行教学改革的设想和措施,并进行了实验.实验结果表明,这些改革的设想和措施是有效的。 相似文献
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1993年8月国家教委发出了《关于同意四川建筑材料工业学院改变领导管理体制并更名为西南工业学院的通知》,要求我院“为我国高等教育管理体制改革提供有益的经验。” 相似文献
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教员是教学改革的主力军,是影响教学质量的关键,是做好军事斗争准备的一支重要力量。邓小平同志曾经指出:“一个学校能不能为社会主义建设培养合格人才,培养德智体全面发展、有社会主义觉悟的有文化的劳动者,关键在教师”。当前,要实现军委江主席提出的:“要努力培养和造就一大批具有高度政治觉悟、高昂士气和掌握现代军事技术、懂得现代战争指挥艺术的优秀人才”,必须加大教学改革力度和深度,取得“阶段性”成果,必须依靠教员队伍。一、目前教员队伍存在的主要问题1.教员队伍不稳定,影响了教学改革的深度和力度,增加了形成年… 相似文献
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《教育技术学导论》内容分析及教学策略优化 总被引:1,自引:0,他引:1
林雯 《广西师范学院学报(自然科学版)》2001,18(4):105-109
从分析“教育技术学导论”课程内容的特点入手,提出优化本课程教学的三点策略:扩展教学资源,教学策略多样化和评价系统立体化,用教育技术的思想和方法指导教育技术专业课的教学工作。 相似文献
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从“两课”的迷茫现状入手,分析探索其症结所在,提出进行教学改革的具体措施,实现“两课”教学的新突破。 相似文献
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中兽医学做为动物医学专业课之一,随着教学改革的大潮进行了改革,以适应新的教学形势的需要。同时实验项目也进行了改革,保留了原有的验证性实验,同时增加了一些新的实验项目。这些项目与中兽医学的发展密切相关。经过三年多的教学改革和实验项目的调整优化,实践证明取得较好的效果。 相似文献
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更新教学内容,改革教学方法,提高人才培养质量,是当今物理教育乃至整个科学教育界面临的一个重要的教学改革问题。然而,在具体的实际操作过程中,至今仍没有成功的经验可以借鉴。我们在进行“潜科学在物理教育中的应用研究”工作中,将潜科学的理论与思想方法融入物理课堂教学,达到了培养素质,提高能力的教学改革目的,本文结合教学改革实践,将潜科学融入光学课堂教学,探讨教学改革的规律。 相似文献