高等院校影视艺术教育教学方法浅析

影视艺术教育包括社会教育和学校教育两种方式，学校教育又分为大学影视艺术教育、中小学影视教育两个层次，本文主要分析大学影视艺术教育，主要从基本教学方法、综合教学方法和有效的教学方法三方面，对影视艺术教学方法进行了分类、归纳和总结，以更好的实现影视艺术教学的目的，达到更好的教学效果。     

影视资源辅助下的大学英语听力教学

影视资源作为一种新颖时尚的英语教学资源，对当前大学英语听力教学具有明显的积极作用，文章从影视资源的特征入手，阐明了影视资源辅助大学英语听力教学的理论依据，并提出了课堂教学实践中具体的操作方法，从而证实了其理论和现实意义。     

影视资源在高中历史教学中的应用

相关的影视资源对于高中历史的教学有着积极的作用，但要求教师在进行教学时合理的利用影视资源。本文就如何合理利用影视资源进行了探讨。     

浅谈影视在教育技术学科建设中的具体实现

本文通过对影视在教育技术学发展中起到的巨大作用，分析了教育技术专业学科应该与影视艘术相结合这一论点，通过在课程设置上、在设备和实践中以及在教育技术工作者的使用等方面的论证分析，阐述了影视在教育技术学专业学科建设的重要作用，从而使教育技术学科得到健全。     

影视语言的特质对文字阅读的促进作用

影视资源作为课程资源的组成部分，教师在教学过程中要引导学生进行影视和文字的“共读”，让影像的具象化对文字理解抽象化作有益补充，以影视的丰富内容拓宽认知渠道。     

信息技术在高校影视艺术教育中的应用

信息技术和课程走向整合已成为教育发展的一种必然趋势，影视教育既是素质教育的内容，又是实现素质教育的途径和手段。信息技术在影视艺术教育中的应用，会随着高科技的发展，影视艺术教育理念的更新，紧随时代而实现从手段到内涵的全新变化。     

孝感发展影视旅游的可行性研究

从孝感市丰富的旅游资源、与影视界的合作平台等方面阐述了孝感发展影视旅游的可行性。并提出充分利用已有的影视旅游资源，加强与影视制作单位的合作，寻找孝感影视旅游新的突破口；积极探索影视旅游新的发展形式。     

传统影视传播与网络影视传播

分析了传统影视传播的特点及网络影视传播的优势，从二者的比较中看出，在新世纪影视传播领域必将发生一场革命，毫无疑问这场革命的主力军就是网络影视传播。     

影视教学法在语文教学中的应用

《新课标》明确提出了要重视课程资源的利用,在语文教学中,影视资源的能够帮助教师提高学生的学习兴趣,拓展学生的知识面,提高学生的综合素质。本文首先论述了影视资源对语文教学的影响,然后提出了一些在运用影视资源教学时需要注意的问题,旨在推动影视资源与语文教学更好的结合。     

中国影视艺术教育探索与影视艺术教学模式的建构

影视艺术教育是当代中国高等艺术教育不可缺少的重要组成部分,是新时期中国高校本科教育与时俱进的一个侧面和缩影。随着高校专业社会化、市场化改革的进一步推进,影视艺术专业在全国各高校如雨后春笋般纷纷建立。综观中国影视艺术教育的现状,其发展进程中的问题伴随着“火热”的影视艺术教育也越来越显突出,促使我们分析影视教育教学存在的“疾症”,探寻影视艺术教育本质和教学规律,思考影视艺术教育和教学的未来模式。     

省级气象影视现状分析及集约化模式研究

中国气象影视经过近三十年的发展与壮大，气象影视节目已遍布中央、省、地（市）、县的大部分电视频道，全国每天接受气象服务的公众超过10亿人次．气象影视在科普宣传、防灾减灾、服务大众等方面做出了突出贡献。然而由于体制、管理、技术、人才等方面的原因，造成了小而分散、资源浪费、管理混乱、恶意竞争的局面。迫切需要探寻一条适合省级气象影视服务的集约化模式，提高气象影视节目的传播效率，整合资源，减少重复投资，最大限度的避免资源浪费，全面提高气象影视服务质量及广告市场竞争力。本文从河北实际出发通过大量的调查分析，对省级气象影视集约化模式进行了探讨，指出选择集约化模式过程中需注意因地制宜，与发展环境相匹配；部门内部资源共享、风险共担的同时，要注意处理好与电视台的关系．营造多赢局面。     

中职语文课程资源的开发与利用

中职学校语文课程资源的开发与利用，从语文课改的思路与设想有：通过对教材的修订，让更多的鲜活资源注入中职语文课堂；通过引入校园的文化建设，使语文教学更加丰富多彩；通过学生能动性课程资源的开发，提高学生的动手、动口能力；通过利用生活中的课程资源，实现快乐语文教学；通过影视与网络资源的结合，达到人本教育的目的。     

海外华文教育的历史变化与因应之道

先以东南亚地区为例，就语体的变化、中华文化涵域的变化与经世致用性三个方面回顾了中国改革开放后海外兴起的华文教育热潮与历史上的海外华文教育热的主要区别和特点，指出海外华文教育经历了以完全保留中华（儒家）文化为目的、尝试将国内教育体系与价值观移植到海外居住地，到全球化形势下逐步适应华人的商业、就业等谋生需要与弘扬中华文化相结合的重大变化。然后提出，应多层次、立体地开展海外华文教育，充分利用传统的海外华文学校与华人社团、华语远程教育与空中教育网络、海外华文报刊传媒、华语影视体系、海外华文文化事业机构、海外中国学机构、海外华人宗教团体与慈善机构、海外中国商业机构和海外中国旅游机构等社会资源作为平台，继续解决好教材和师资问题，为当地华文教育营造一个好的社会和政治环境，逐渐形成推动海外华文教育可持续发展的最大合力。     

浅谈影视教育与高职学生素质培养

影视教育作为一种提高大学生综合素质的高效途径已经成为大家的共识,几乎所有的高等院校都开设了相关课程。观察发现各高等院校都影视教育效果并不理想,特别是高职院校,因高职院校特定的办学理念,影视教育并没有起到应有的社会功能。针对此种现象,本文在一系列讨论的基础上提出了一些关于高职院校影视教育的看法和建议,仅供大家参考。     

国内

中国科普影视资源平台"开张"2012年5月10日,"中国科普影视资源共建共享平台"在京正式启动。目前,平台上已有4000多小时的高质量科教影视节目,可供我国基层电视台、网络媒体、手机移动媒体等低价或免费使用。"中国科普影视资源共建共享平台"为中国科协和国家新闻出版总署指导建立,由中国科教影视协会     

小学影视教育及教学建设研究

当下,进行小学影视教育已有其必要性和可行性,教育思想的发展和技术的进步也为其提供了操作的可能。小学影视教育的目标是提高小学生的整体素养,帮助小学生形成求真、向善、赏美的能力和正确的价值观念,基本了解影视艺术的制作和宣传发行流程。小学影视教育的课程设置可以灵活多样,应以教材为依据,防止过度娱乐。     

影视传媒对青少年价值观的负面影响与对策研究

影视传媒已构成当今青少年获取知识和形成价值观的一条重要渠道。但是，目前影视传媒出现的几种消极现象，如广告渗透，暴力影视剧、戏说历史剧、都市偶像剧充斥等，对青少年价值观的形成产生了种种误导和负面影响。对此，我们应并从媒体素养教育和价值观教育整体环境建构出发解决问题。     

有效运用影视资源为聋校中学语文教学助力

随着时代的发展,影视文化不断占据我们的生活,影视资源也不断被开发为语文教学所用.但在聋校,合理有效的运用影视资源还存在一定的误区.聋校老师需要树立影视资源作为教学辅助工具可以有效为教学服务的观念,有效运用影视资源激发听障生语文学习兴趣以及提高听障生语文素养.     

体育影视教育价值开发纵论

教育是人类历史、当下与未来永恒的话题,体育世界的主体教育亦为体育文化的重要范畴,当下诸多催人奋进的体育励志影视扮演教育者的角色。中国体育电影素材浩瀚无垠,教育资源丰厚无比。探索体育影视教育价值及其开发设计,为联合与开拓体育工作者和影视工作者的思绪,提升中国体育影视艺术理论做出了铺垫。     

图书馆在现代远程开放教育体系中的作用

根据现代远程开放教育的特点，论述了网络化图书馆为远程开放教育教学支持服务体系不可缺少的组成部分。着重从提高现代化服务水平，强化图书馆远程服务的工作项目和内容，加强多媒体馆藏资源建设和多媒体文献资源的展示工作，充分利用各种媒体资源，做好图书馆的远程教育学习支持服务工作等方面。浅析对图书馆在远程开放教育学习支持服务体系中的应起到的作用。