浅谈工科院校平面设计教学的方法

现在我国大多工科院校平面设计专业还是沿用以前的教学模式,如何能让学习平面设计的学生更好的适应现在的社会和市场.分析其教学对象、教学现状等特点,从教学思维模式、学习习惯、训练方法等方面具体探讨工科院校平面设计专业平面设计教学的改革.     

计算机专业实践类课程教学模式改革初探

本文通过分析实践类课程的特点及我院计算机课程在目前教学过程中现状，深入阐述了计算机专业实践类课程在传统教学模式下的共同弊端，井根据我院实际情况，探讨实践类课程教学模式改革的有效方法。     

中职计算机平面设计专业教学如何适应社会需求

本文以现今社会中的平面设计行业的现状和发展前景为切入点,以行业需求对中职计算机平面设计专业的要求为依据,分析中职计算机平面设计专业的教学现状和教学中的问题,进而提出相应的课程改革方案。     

中职计算机平面设计专业课程改革探讨

随着社会的发展,平面设计技术已渗透到广告、影楼、装潢设计等多个领域,市场对平面设计人才的需求越来越大,但中职学校计算机平面设计专业课程体系陈旧,培养的学生无法满足企业的需求。在以就业为导向的前提下,改革中职计算机平面设计专业的课程设置,探索新的人才培养模式势在必行。本文就中职学校计算机平面设计专业的课程改革提出了自己的见解。     

计算机科学与技术专业创新型人才培养的实践教学模式研究

本文分析了我院计算机科学与技术专业实践教学中存在的问题,并针对问题,对实践教学方法进行了研究,提出了新的实践教学模式,并简述了新模式的实践效果。     

工程图学教学的几点思考

随着计算机三维造型技术以及CAD/CAE/CAM一体化技术的发展,对传统的设计和制造模式提出新的要求.为此,讨论了新的工程图学教学模式应该以计算机三维造型为主、二维平面设计为辅,建立以计算机几何造型为核心的工程图学教育体系,并在继承传统优良教学的基础上,在教学内容、教学方法和教学手段等方面进行完善和改进,以培养学生创新意识,适应时代的要求.     

广告学专业平面设计基础课程教学改革初探

广告学专业平面设计基础课程教学改革拘泥于课堂常规教学形式,已无法满足实际需要。为保证实践教学的落实,必须突破传统模式,改变传统观念,立足于广告学专业教育特色,对教学思路、教学模式、课程设置体系、教学内容和教材等方面进行全面、系统的改革,本文从平面设计基础教学的现状出发,分析其中的一些不合理因素,并结合教学实践,提出了关于加强和改善平面设计基础教育的一些建议。     

平面设计生态化教学模式研究初探

生态化教学模式的理论支点有三:(1)以生态主义理论为指导;(2)教学内容与生态问题相关;(3)为实践生态主义而发展。平面设计生态化教学模式围绕这三个核心并结合自身的专业特点而展开。分别从教学理念、教学主体、教学形式和教学平台四个方面,初探如何建构以运用生态智慧为特色的教学模式。提出当以系统观、整体观、联系观、和谐观、均衡观的思维角度,以生态的视角和方法来思考教学模式的改良,开展平面设计专业教学实践。     

高职计算机基础教学中应用能力培养的新途径

当前高校计算机基础教学存在教学内容多、知识更新快、学生基础差异大等普遍问题,本文根据我院实际教学条件,本着计算机基础教育以培养计算机应用人才为目标,探索新的教学模式和教学手段,并总结了一些行之有效的方法和思路。     

浅谈案例教学在《多媒体技术》中的应用

《多媒体技术》是计算机应用及相关专业必修的专业基础课程,也是其他专业必修的计算机基础课程。该课程的特点是概念多、实践性强、涉及面广,并有极广泛的实用性。传统的计算机专业教学模式已经不适应多媒体技术人才的培养。案例教学模式是我们在教学上一种新的探索和尝试,但目前市场可供教学的案例少之又少,本文根据实际教学经验,对案例教学中案例的设计以及案例资源库的建设维护等几个环节进行了阐述。     

高校计算机基础教学改革探讨

指出当前高校计算机基础课程教学中存在的问题，并针对问题提出改革的方法。从分层次教育、区分专业对待、新的教学模式和元纸化考试四个方面进行改革，从而提高计算机基础课程的教学质量和教学效果。     

高职平面设计专业课程实践教学改革

平面设计专业课程围绕着平面设计的职业岗位性质与岗位能力,构建了平面设计岗位课程群。为了更好地实现职业岗位培养目标,构建了新的教学模式。逐步引入了“项目教学法”、“案例教学法”等,并取得了很好的教学效果。一些成功的做法也为在职业教育中推广应用这些教学方法起到了很好的示范作用。     

高职非计算机专业《办公自动化》课程教学探索

本文分析了高等职业教育中《办公自动化》课程面临的形势及问题，根据相关教学经验，在课程内容建设、教学模式、教学方法及评价手段等方面做了尝试改革，探索适合高职非计算机专业《办公自动化》课程发展的有效途径，使计算机教学跃上一个新的台阶。     

基于项目驱动的Java手机游戏开发教学方法的探讨

Java手机游戏开发这门课程是对我院计算机游戏专业开设。由于是新开设的课程，笔者同本专业教师一同对该课程的教学方法进行大胆的改革，抛弃以往的灌输式教学模式，围绕项目驱动的教学模式讲授。本文就该课程的教学进行探讨，希望起到抛砖引玉的作用。     

计算机应用型创新人才培养的多层次实践教学体系建设

通过优化和更新计算机应用型创新人才培养方案、课程体系、实践教学内容、实践教学模式以及实践教学管理评价体系,设计开放型计算机实践教学资源平台,构建全程化提升学生工程实践能力和创新能力的计算机专业开放式多层次实践教学体系。在以强化学生工程实践能力培养的实践教学理念指导下,基于计算机应用型创新人才培养的多层次实践教学体系在我院计算机专业实践教学中成效明显。     

项目教学法在平面设计课程教学中的应用

《平面设计》课程是一门实际操作性和创意性很强的计算机课程，本课程打破以往的内容体系，整合Phtoshop、Illustrator和corelD RAW等当今流行的平面绘图软件。在该课程中采用项目教学法作为高等职业教育的一种教学模式，它以学生为主体，教师为主导，以项目为载体，以任务为驱动，是一种理论与实践教学有机结合的高效教学方法，它大大提高了学生解决实际问题的综合能力。本文采用项目教学法对平面设计课程的教学进行了探讨。     

论公共计算机教学VB程序设计

Visual Basic是一种十分流行的计算机编程语言和应用开发环境。本文主要介绍公共计算机基础教学改革后，VB程序设计的课程内容设计和如何提高非计算机专业学生的编程能力和对课程的兴趣。介绍了新的教学模式和考核方式，对实验内容的选择提出了本人的教学观点。     

大学计算机基础课程教学改革研究——以塔里木大学为例

大学计算机基础课程是以培养大学生使用计算机和相关知识来解决专业中遇到实际问题的能力为目标。针对大学计算机基础课程在非计算机专业教学中存在的问题,该文提出在大学计算机基础课程根据专业需求采用模块化的教学模式,明确模块教学目标、模块划分、模块化教学模式、教学组织形式、模块化教学的教学评价、完善教学平台等教学改革措施进行了论述,希望为高校大学计算机基础教学改革提供思路。     

小议图像处理课堂与创意训练

随着计算机应用的普及和人们对产品包装、广告宣传的重视，社会需要大量的计算机平面设计人才。这对中职计算机专业图像处理课提出更高的教学要求，过去以教授软件应用和模仿案例制作的教学已不能满足社会对人才需求，因此在图像处理课堂中融入创意训练，指导学生创作设计作品，才能培养出图像设计人才。     

中职计算机专业实践性教学改革浅谈

实践性教学是计算机专业教学的重要环节,也是决定计算机专业发展的关键所在.本文结合教学实际,从专业定位、课程设置、教学方法及教学模式、实训实习、等方面论述了计算机专业实践性教学改革的方法和措施.