道德品质教育中学生知行脱节现象原因及纠正方法

在道德品质教育中,某些知行脱节现象在小学生中,特别在小学高年级中较为普遍。本文试对这一问题进行了深入探讨,提出一些纠正措施。     

大学生道德诚信知行离合度调查分析——以江苏省高校为例

道德建设是高校思想政治教育的重要内容。以"道德知行测度理论"为依据对江苏大学生道德诚信方面知行离合度脱节状况进行实证分析调查,发现大学生在道德诚信方面存在思想观念与实际行为不统一、道德认知和价值取向相脱节等知行背离的问题。诚信是社会主义核心价值观的主题词之一,为解决好大学生的诚信问题,在调查的基础上提出营造良好的社会环境、加强道德养成教育、改进学校诚信教育方式及引导大学生注重个人诚信品德修养的建议。     

高等教育大众化与大学生社会公德意识培养

高等教育大众化对我国的经济和社会发展带来了新的机遇和挑战。而社会公德已经成为当前制约经济和社会和谐发展的一个严重问题,大学毕业生必将成为引领社会公德健康发展的先行者。文章对当前我国社会公德的现状和原因进行了分析,特别对大学生的社会公德现状和成因进行了详细的分析。在此基础上提出新时期高校加强公德教育,培养公德意识的具体措施。     

集体主义与社会公德——社会主义精神文明的两大支柱

道德具有超强稳定性 ;道德不但具有调适现实社会关系的作用 ,更具有价值目标导向功能。经济　　形态的改变不会使社会道德要求发生质的突变。在社会主义市场经济条件下 ,不但应反对只强调集体主义而　　忽视社会公德建设的观点 ,更应反对“以社会公德超越 (或取代 )集体主义”的论调。在社会主义精神文　　明建设中 ,集体主义是价值目标导向 ,社会公德是基础工程 ,它们是社会主义精神文明的两大支柱 ,是　　现代道德文明建设的两架马车     

大学生道德“知行相悖”的表现和原因分析

知行统一,是学校德育工作原则,要求学生实现道德认识和道德实践的有机统一。但大学生在道德方面,存在知与行的严重背离。对大学生道德知行背离情况进行理性描述,同时探求分析大学生道德知行背离的原因,以期寻求找到解决大学生道德问题、提高大学生道德水平的正确途径。     

水族、布依族和汉族大学生社会公德状况的跨文化研究

本文选取贵州 3所大学 2 72名大学生为研究对象 ,采用调查与访谈的形式对水族、布依族和汉族大学生的社会公德状况进行了跨文化研究 ,结果发现 :少数民族和汉族大学生对身边现象的态度与行为上存在跨文化差异 ,大学生对公益活动的态度出人意料 ,大学生们对学校德育提出了自己的看法及建议     

高校大学生性别认知与性别教育调查——以江西四所高校大学生为对象

江西高校大学生性别事件认知调查结果显示,受过高等教育的大学生,对“女性着装暴露”和“男性美妆打扮”的态度,呈现出相对开放和包容的心态,表现出更多道德上的尊重与支持,反映出其对个体法律权利的主张和法律义务的谨守.而对于性别的满意度,绝大多数大学生表现了很高的满意度,但亦有少数群体表达了其不满意的内心,而且男女大学生之间性别不满意度的差距高达5倍.江西高校性别教育课程开设相对缺乏,受访大学生表现出对该类课程的偏好,说明了高校宜或应更多开设性别平权教育课程.     

当代大学生道德素质现状的调查研究——以大庆市三所高校为例

当代大学生的道德素质是社会各界普遍关注的问题,且一度成为新闻媒体大肆宣扬的热点。大学生道德素质遗失现象已经逐渐上升为一个社会问题,造成这一问题的原因有很多,环境因素与个人素质是影响大学生道德素质的主要因素。前者包括社会环境、学校环境和家庭环境,环境对人的成长是必要的,但是个人修养是内在的主要因素。良好的公民道德素养是国家文明的具体体现,因此大学生道德素质滑坡不但影响大学生个人的成长成才,而且会影响国家和社会的发展。     

艺术类大学生道德判断能力特点及培养策略研究

1大学生道德判断能力培养的重要性当代传统的德育模式往往缺乏实效性与长效性。这主要是由于:首先,长期以来,我国的道德教育者把学生单纯地当作装"德性的口袋",简单化地向这个"口袋"里灌输道德概念;其次,我国德育内容基本上是以一种绝对真理的形式呈现给学生,忽视了学生的个体性与独特性。最后,长期延续的刻板化的德育教学模式,忽视了学生日常行为实践的落实,使学生的"知行分离"。因而,可以预见,这样的德育模式往往收效甚微,德育欠缺长效性。许多道德理论与实证研究发现,导致道德"知行分离"原因在于道     

大学生信息道德现状调查与分析——以济宁学院为例

该文以济宁学院在校大学生的信息道德问卷调查统计数据为依据,通过分析大学生在信息道德认识与情感、个人信息隐私与安全、信息法律法规常识、知识产权及版权、信息道德行为规范等几个方面的内容,发现济宁学院学生信息道德教育方面存在的问题与不足,提出一些相应的对策。     

高校网络相关环境污染问题研究——以景德镇地区为例

由于高校电子阅览室、多媒体教室、校园网络信息中心、电子政务平台等方面的信息化建设速度的不断加快,网络以其技术优势为高校提供了电子政务、教育教学、信息检索、视听交流、科研服务,然而,网络为师生带来方便的同时,也造成一些网络环境污染的危害。本文从环保的角度,分析网络环境污染的表现形式及其危害,提出对网络环境污染的防控措施和政策建议。     

应用型本科高校大学生创业实践探析——以皖西学院为例

创业实践是创业教育的重要组成部分,创业实践合理与否决定着创业教育的最终效果。在分析高校创业实践发展历程的基础上,以皖西学院为例,结合应用型本科高校特点,总结创业实践类型,分析创业实践问题,从观念、机制、队伍、平台体系等角度探讨创业实践的发展思路,以提升应用型本科高校创业教育的质量。     

大学生网络交易现状调查——以云南高校内的大学生为调查对象

基于大学生网络交易的角度,通过问卷调查的形式,结合相关访谈,对大学生网络交易现状进行调查,利用定量研究的方法,对数据进行描述性分析,寻找出大学生网络交易的行为特点和偏好,并为其发展提出相关建议。     

高校图书馆借阅效率分析与开放性研究——以景德镇陶瓷大学图书馆为例

随着数字化与网络化对传统图书馆的冲击,地方性高等院校图书馆遇到了发展中的瓶颈。地方性高等院校图书馆应利用信息化的有利条件,以数据分析为有效手段,深度挖掘高校图书馆的潜力,扩展图书馆的服务对象群体,提高图书馆的使用效率。首次提出借阅因子概念,量化了学生对图书馆的利用效率,并借鉴中外大学图书馆经验,对于如何吸引校外读者,提出了具体的操作预案。     

大学生道德状况调查分析及对策探寻——以江西省为例

对江西省部分高校在校大学生的实证调查结果表明：当代大学生道德状况的主流是好的,但也存在政治信念迷茫、诚信品质缺乏、知行不一等问题,大学生道德水平急待提高。造成这种局面的主要原因在于学校道德教育“无能”,应当重新确定道德教育目标和内容、优化道德教育环境、改革道德教育方法以提升高校德育的实效性。     

大学生厌学心理调查研究——以景德镇高专五年制大专生为例

通过对我校五年制大专生厌学问卷调查,了解五年制大专生学习心理,从而分析某些学生厌学原因,并提出一些对策与建议。     

大学生积极心理品质量表的初步编制——以福建省大学生为研究对象

通过文献综述、问卷调查及访谈,编制大学生积极心理品质量表.探索性因素分析(n=812)确定量表共有94个题项,由4个分量表组成,共包括25个因子.统计结果表明,各分量表的克伦巴赫﹠系数均在0.6以上,量表总体的内部一致性信度为0.821,量表符合心理测量学要求,信效度较高,可作为了解福建省大学生积极心理品质影响因素的测量工具.     

高校困难资助认定特点分析研究——以池州学院为例

当前高校资助认定工作任务重,且琐碎、繁杂。为更加科学、有序地开展资助工作,帮助困难学生顺利完成学业,文章以池州学院数学与计算机科学系为例,分析研究高校困难资助认定特点,提出具有针对性的发展建议,为高校困难资助认定工作顺利开展提供依据。     

大学生情商教育的内容与途径——以“90后”大学生为研究对象

情商是一个人成长和成才的重要影响因素,通过分析1990年后出生的大学生生活环境及成长经历等,对其情商现状进行深入探究,并提出加强情商教育的内容及途径。