我国旅游业"入世"前景下若干问题及对策

改革开放以来，我国旅游业取得长足发展，已具有相当规模和开放程度。面对“入世”前景，旅游业将会进一步改革与开放，并充满机遇和挑战。当前，我国旅游业发展的整体业态和环境，尚不足以应对新的形势，需要尽快创造有利条件，改善现状，做好“入世”准备。为此，提出以下对策：建立旅游咨询和服务中心；建立较为完整的旅游贸易法律体系；建立协调有效的宏观调控机制；建立和不断完善旅游企业经营管理机制；建立有特色的旅游企业服务质量体系。通过上述努力，树立我国旅游业整体新形象，加速实现建设旅游强国的奋斗目标。     

基于太阳光紫外线和风环境模拟的武汉雷神山医院防疫工作规划分析响应

利用网络开放数据、Auto CAD 2008、众智日照分析7.5、PHOENICS 2011建立雷神山医院及周围一定范围内建筑三维模型，实现太阳光紫外线和风环境仿真模拟并进行叠加分析，为建立防控预警机制奠定基础。结果表明：该医院整体室外地面高度处太阳光紫外线日照环境较好；冬季和春季工况下隔离医疗区室外人行高度处整体风速欠佳；医护生活区和综合后勤区冬季工况下风速利于污染物自然消散，春季欠佳；冬季和春季工况下医护生活区和后勤保障区建筑表面风压差整体有利于室内自然通风；因此仍需做好日常清洁消毒和重点防疫工作，并建议对病毒进行室外检测。     

经济结构失衡与经济衰退的多部门动力学模型

建立一个由金融部门决定投资结构的分部门模型，分析了产业结构失衡的发生，以及由于产业结构失衡引发经济衰退的机制。模型结果表明：短视的投资结构容易导致产业结构失衡，从而造成整体经济的衰退；在结构失衡时，经济整体承受外来冲击能力下降，更容易陷入危机。     

民办高校教师队伍建设存在的问题及其对策

民办高校教师来源于多种渠道：相对公办高校而言，教师队伍中存在着比例失调、队伍不够稳定、整体水平不高等诸多问题。为了加强民办高校教师队伍建设，地方政府及其教育行政部门要建立开放的师资市场；民办高校要采取依托社会的灵活用人机制和适合自身特点的管理方式。     

建立企业长效用工机制的策略探析

目前，企业在建立长效用工机制中存在这诸多的问题，主要有缺乏相应的管理制度；激励机制的双重标准；加强国家的监管力度；建设企业长效用工机制的策略主要包括制定系统的企业资质评价标准：建立长效激励机制；营造和谐的人际关系；建立科学合理的晋升机制；     

利益相关方合作视角下的雄安新区水务一体化管理

雄安新区涉水事务涉及众多的利益相关方，但已有研究缺乏从政府部门、水务企业和用水户合作的角度进行系统性实证研究。该文提出了利益相关方合作视角下水务一体化管理架构，从理论上揭示了水务一体化利益相关方合作机制的作用机理，基于调研数据分析了雄安新区涉水事务利益相关方合作管理现状。调研结果表明：建立流域与区域相结合的涉水事务利益相关方合作机制至关重要，需明确各方工作流程和责权利分配，实现流域与区域协调联动，一体化高效解决补水、治污、防洪、环保等问题。水务利益相关方合作机制要素实现情况表明：各方需重视设立共同目标、建立各方互信、优化资源要素配置、降低监管成本、加强水务管理绩效公开和社会监督等方面的工作；“积极执行”与其他要素间联系最为紧密，能代表性体现利益相关方的整体合作水平，应重视利益相关方合作机制中激励/约束机制的设置，以推动合作机制的积极有效执行。雄安新区水务一体化管理应明确水务管理部门的核心地位，建立权责挂钩的考核机制；激发水务市场的经济活力，优化水资源系统配置；完善公众参与机制，促进服务质量提升。该研究结果可为涉水事务利益相关方合作管理提供理论和实践参考。     

关于社会主义市场经济活动中道德处置的若干问题

社会主义市场经济活动中的道德处置本身是一项复杂的动态的社会系统工程，不仅需要一整套市场经济道德规范的提出，还需要一系列市场经济道德处置机制的建立和道德处置操作方法的设计；同时，还要非市场经济领域方方面面的配合和支持，以共同推动社会主义市场经济的发展和社会整体道德水平的提高     

浅议会计信息失真的原因及对策

解决会计信息失真主要有以下一些对策：建立健全现代企业制度；建立会计诚信教育机制，完善会计诚信教育体制建设；完善会计监督机制；建立会计诚信的内控机制，强化企业内部的会计诚信管理建设；不断提高会计人员的业务素质及职业道德．     

联想记忆激发机制的性质坐标表达

提出了以下联想激发机制的一个性质坐标模型，给出了事物本身属性激发事物整体表象的数学表达，进行了从事物的整体概念本身若干属性的联想机制的定性分析；讨论了两个事物通过其相似属性而达联想沟通的数学表达，其中，前两种属于自联想记忆机制，后者属于异联想记忆机制。     

高校辅导员队伍职业化建设的瓶颈与路径选择

目前，辅导员职业化建设尚存在规范化的职业界定、职业认同感、合理的薪酬标准和待遇政策、可持续发展的机制缺乏等瓶颈。为此，应严格准入机制，明确职责和定位；建立教育培训体系，创新管理体制；健全激励机制，拓展发展空间；形成良性互动，搭建横向交流平台。     

学校体育管理的跨文化思考——基于全面质量管理整合路径

学校体育管理是实施全面素质教育的重要途径,其管理效率决定者素质教育的质量。作为一项具有重要战略意义的系统工程,需要研究其运行机理来优化其运行效能。应当从当前学校体育管理的现状着手分析,明确其在实际运行过程中存在的问题,并对现存问题进行深入的分析,从而掌握学校体育管理的本质和核心问题所在。依据学校体育管理的本质和重要命题,结合其他学科和文化的思想精髓,从多维度、多视角对学校体育管理展开分析,提出构建基于质量控制观的学校体育管理框架,引入质量管理视角的指标体系、监控系统、评价指标系统、预警系统、激励机制、政策资源保障体系等,从质量控制角度对学校体育管理进行系统性的效能优化,实质性地提升学校体育管理的效率,促进学校体育工作的健康、持续发展,推动学校的全面素质教育发展。     

关于如何完善中学德育管理的思考

目前学校德育的实效性问题越来越被德育界各方人士所重视,在被广泛关注的背景下也说明我们当前学校德育实效性较低的一个不争的事实.德育实效性较低的成因是多方面的,其中德育管理的缺失是重要成因之一,本文以德育实效性为出发点,从德育管理层面中的德育教师管理对学校德育的作用进行探讨,并提出了完善中学德育管理的几点建议.     

关于校院系管理体制改革的认识与思考

改革高等学校内部管理体制以适应高等学校办学规模扩大和教育事业发展的需要,是推动高等教育前进的必由之路。从校院系管理模式比较、校院系管理体制改革的目的思路、校院系管理体制中校院系的关系、改革中应遵循的原则和校院系管理体制下院系的设置等几个方面,进行了阐述与分析。     

鞍山市农村远程教育存在的问题及教师培训

农村中小学现代远程教育工程在鞍山市实施几年来,远程教育资源的应用、设备运行的效率等方面存在很多不足。应用的关键是资源和教师,资源的使用者还是教师,教师的培训和管理是工作中的重中之重。在认真分析的基础上,总结出制约农村远程教育资源使用的原因,包括:农村教师的教育观念、教育技术应用能力欠缺,远程教育卫星资源不配套,农村学校终端设备欠缺、管理措施不到位等方面。对照这些原因,提出了解决问题的基本对策,主要是从教师的培训入手,在培训层面、培训组织、培训内容、培训方法、培训效果反馈等方面进行研究,以期达到从教师及使用者入手,提高远程教育资源应用效果的目的。     

地方高校发展继续教育的对策

继续教育是建设学习型社会、构建终身教育体系的关键。高等学校是发展继续教育的重要依托,地方高校要发展继续教育,应该转变观念,找准定位,适度引进市场经济的机制,理顺管理体制,建设一支高效精简的管理团队,调整办学思路,拓展办学空间,扩大办学渠道,实施远程网络教育。     

关于大学生合法权益及其保障途径的思考

近年来学生与高校之间在各种问题上发生纠纷的案件增多,反映出高校在管理制度和学生权益救济制度上存在种种缺陷.本文在论述学生应当享有的权利的基础上,对目前高校保障学生合法权益存在的问题进行分析,并探讨了如何改革和完善高校现存的管理体制和保障大学生合法权益的措施和途径.     

学校体育内部管理探析

论述了学校体育内部管理问题,阐明管理的依据、原则、内容、任务及其方法要求,对搞好学校体育管理有指导作用.     

来自萍乡民办高中教育的启示

随着社会主义市场经济的发展和高中教育改革的深入，民办高中愈益成为我们发展高中教育的必然选择。萍乡民办高中教育的大发展表明，公办高中教育发达区的民办高中与薄弱区的民办高中教育一样，具有巨大的存续价值，拥有广阔的发展空间，也能够实现迅速的发展。其主要启示有五：一是各级政府及其职能部门高度重视，努力营造大力发展民办高中教育的氛围；二是实行普通教育、职业教育及成人教育三结合，充分发挥民办高中办学机制灵活的优势；三是规范竞争，严格管理，积极防范民办高中教育的办学风险；四是充分利用政策的调控作用，促进民办高中教育与公办高中的共同、持续和协调发展；五是加强管理制度建设，完善管理体制，确保民办高中教育的健康发展。     

关于对基层学校采用会计集中核算模式的思考

会计结算中心对学校财务管理在内部控制、收入、报账会计、资产、基建、财务分析等方面取得了显著成效。但会计集中核算在学校财务管理中也遇到不少问题,教育会计结算中心应该在精细化、信息化、独立化、绩效化、制度化等方面优化学校财务管理。     

教育强县背景下建立县域教师发展学校的理论与实践

由于办学体制和管理制度不同,本是互相关联的地方高师院校与地方中小学封闭割裂。地方高师院校与中小学合作是教师发展学校的重要内容,是当前教师教育改革的重要主题,是落实教育强县的有效方法,是促进教师专业发展的重要策略。地方高师院校与中小学共同发展,教师、学生、学校共同发展是教师发展学校的出发点,也是教育强县的目的。