领导力与执行力辨析

基于管理学的发展,探讨了领导力与执行力的渊源,分析了领导力与执行力的关系,给出了军事领导力与执行力的内涵,由此拓宽了理解军事领导力与执行力的视野.     

当前加强高校军事理论课程建设的几点思考

高校军事理论课程建设,对促进高校的素质教育发挥着无法替代的作用,对确立国防教育学科地位、深化教学改革有着重要的现实意义。本文从分析当前我国高校军事理论课程建设的现状入手,并提出了几点思考与建议。     

浅议中国传统军事法文化的伦理化

伦理化是中国传统军事法文化的典型特征。其基本表现为伦理精神对中国传统军事法文化的渗透。这一特征的形成有着深刻的原因：中国古代的经济模式决定了宗法制度的产生，而宗法制度又使得宗法伦理观念得以形成，并渗透至传统军事法律文化之中，从而使得传统军事法文化呈现出伦理化的色彩。     

基于Concept-Relation模型的军事文本知识获取

介绍一种从《中国大百科全书》文本中获取军事知识的方法 .该方法由 2部分组成 :第一部分是军事知识描述语言 (MKDL) ,由知识工程师用于将文本知识翻译成基于Concept_Relation_模型的MKDL形式化文本知识 ;第二部分是MKDL编译系统 .该系统通过对MKDL文本的编译、分析和知识连接而最后生成军事知识库 .     

军事教育主题爬虫的设计与实现

由于民用搜索引擎无法在军队中使用,随着部队人员对提供的各项信息服务的要求越来越高、越来越细,基于整个Web的信息采集越来越力不从心.同时它也无法迅速地搜集到足够的最新的网络信息,也不能满足人们日益增长的个性化需求.本文希望通过开发一个军事教育类主题方面的爬虫以满足用户专门检索军事教育类信息的要求.     

政府采购法与军事采购法比较研究

随着我国市场经济的深化与法制的日益完善，政府采购法律制度已经成为监管政府支出的重要手段，与此同时，军事采购法律制度在我军装备及后勤领域也呈现出举足轻重的作用。本文从法律形式的角度出发，通过对政府采购法与军事采购法的比较研究，希望对完善我国军事采购法律制度有借鉴意义。     

论军事实践的逻辑定位

作为人类社会实践的一种特殊形式,军事实践是军事主体为了一定的政治、经济与军事目的,以武装斗争为主要手段作用于客体的物质性活动,是军事生活的本体所在及其历史生成的物质基础。将军事实践置于人类现实生活并对其逻辑把握,即将军事实践视为军事主体的存在方式、军事关系的调控活动、军事认识的物质基础、军事价值的生成机制以及政治发展的内生动力,以期较为全面地理解军事实践的内涵与作用,并对推动国防和军队现代化建设和发展有所裨益。     

军事资本形成机制探析

军事资本形成机制顺畅与否,关系到军事资本的总体规模,进而影响到一个国家的整体国防实力.该文从军事资本形成的储蓄供给、军事投资需求和储蓄转化为军事投资的渠道三个方面,分析了军事资本形成机制以及影响军事资本形成机制和规模的因素.收入机制、金融市场体制、政府财政政策、国家的经济实力、国防战略和所处的国际环境均直接或间接地影响到军事资本形成的机制和形成的规模.为了改善军事资本形成机制和扩大军事资本规模,需要不断优化军事资本形成的储蓄主体结构和军事投资主体结构,同时要健全金融渠道,确保储蓄主体与投资主体的一致性.     

外军战斗文化的建设及启示

战斗文化建设是军事活动的重要内容、军事理论的精髓核心和军事实践的生存土壤.通过深入理解外军战斗文化的理论内涵,全面辨析其内容体系以及充分借鉴其有益做法,可以使我军进一步强化思想认识,从而为提升我军文化建设的原动力、积极推进我军军事文化建设的繁荣与创新奠定坚实基础.     

近代军事技术进步与晚清新军军事教育变革

本文从军事技术进步与军事教育的关系入手,分析了近代武器装备的发展趋势,以及由此带来的新军军事教育的变革,并对新军军事教育变革进行了简要评价.     

关于军事谋略与军事实力问题的思考

军事谋略的成功运用对于施谋者一方在复杂多变的对抗环境中寻求制胜之策发挥着重要的作用,但运用时应辩证地看待军事谋略与军事实力的关系,从而正确运用军事谋略以避免军事冲突,或在冲突不可避免时力争使已处于有利地位,掌握作战主动权.     

伊拉克接招:精心部署应对美英军事打击

战争是敌对双方各种资源和综合力量在一定时间和空间内的较量。面对无法回避的战争,综合国力和军事实力均无法与美国相提并论的伊拉克做了充分准备,以图在这场生死较量中进行顽强抵抗。设立战区互相策应根据萨达姆总统的命令,伊拉克革命指挥委员会3月15日决定将国土分为北部区、南部区、中幼发拉底河区和中央区等4个军事区域。军事分析家们认为,通过划分军事区域,伊拉克各个部队获得了更多的自主权,在与上级失去联系后有权独立指挥战斗,避免部队在通讯指挥系统遭破坏后成为一盘散沙、消极避战或不战自溃。同时各军事区域还可以相互策应,     

试论《反分裂国家法》与军事法的关系

《反分裂国家法》的出台是维护台湾海峡地区的和平稳定,维护国家主权和领土完整,维护中华民族的根本利益的重要举措。《反分裂国家法》是宪法性法律,其中第8条是军事法的重要渊源。因此,该法与军事法是交叉关系,但基于目前情况应当将其纳入到军事法范畴进行研究。     

先进军事文化的整体性缺失——甲午海战败因今探

古今中外的战争史表明,任何一场战争都和特定的军事文化密切相关.一种完整的军事文化形态,一般应包含军事战略文化、军事技术文化和军事制度文化三个层面.甲午海战表明,清朝海军在这三个方面都是缺失的.这种先进军事文化的整体性缺失,决定了北洋海军的失败结局.反思这段历史,得到的启迪就是要大力创新发展先进军事文化.     

军事科技伦理思维特点探析

军事科技伦理思维是人们对军事科技道德现象的理性认识,是人们根据感知而进行的理性思考和推理,是对军事科技道德现象的本质、特征、内部联系和发展规律的认识过程.军事科技伦理思维既具有整体性、社会性、方法多样性等思维的一般规律,又具有其他学科思维不具有的特点,即思维主体、基础、形式、过程与方法等皆具有军事科技特色.全面把握军事科技伦理思维的特点,对于完善军事科技伦理学研究、促进我国国防和军队现代化建设等都具有重要的意义.     

海军军事斗争准备人才培养中的军事思想教学研究

着眼于海军军事斗争准备对军事人才培养的客观要求,结合军事思想课程教学的特,董,在探讨海军军事人才培养中军事思想教学聚焦点的基础上,科学构建了军事思想课程教学内容体系,提出了军事思想课程教学方法与途径的完善与改革措施,突出了军事斗争准备、军事思想教学、院校教育改革和教育理论创新的有机结合,为海军军事斗争准备人才培养中的军事思想教学提供了一定的理论指导。     

火药化军事革命的历史演变

人类历史上爆发过四次军事革命,即金属化军事革命、火药化军事革命、机械化军事革命和当前正在进行的信息化军事革命.火药化军事革命率先在中国发生,拿破仑战争大大推动了火药化军事革命的发展,爆发于19世纪的克里木战争和普法战争等标志着火药化军事革命的完成.火药化军事革命实现了军事能量形态质的首次突破,是人类智慧与蛮力斗争的重大胜利.     

试论高校军事课与大学生素质

大学时期是大学生世界观、人生观、价值观改造和形成的关键时期,培养和提高他们的全面素质,军事课具有广阔的空间和巨大的作用.本文客观分析高校军事课与大学生素质的关系,探讨军事课的现实功能,以加强高校军事课的地位和作用.     

中国特色军事变革呼唤国防伦理文化自觉

文化自觉可以提升军事文化转型的自主能力。国防伦理文化自觉与军事变革存在互动关系：中华民族丰富而独特的国防伦理传统文化,是推进中国特色军事变革的巨大思想文化资源,所以中国特色军事变革迫切呼唤实现国防伦理文化自觉。     

我军军事攀登训练现状调查与分析

通过文献资料法、实地走访法、问卷调查法、专家访谈法和逻辑归纳法等方法对目前我军军事攀登开展现状、影响因素及其发展对策进行了深入研究，以期为推进我军军事攀登人才培养进程和提高我军军事攀登科学化训练效果提供理论参考。