中国特色社会主义道路的宝贵经验

改革开放以来我们取得一切成绩和进步的根本原因，就是把马克思主义基本原理同中国具体实践相结合，走自己的路，建设中国特色社会主义。归结起来就是：开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系。在30年的创造性实践中，我们经过艰辛探索，积累了宝贵经验。     

中国特色社会主义道路的宝贵经验

改革开放以来我们取得一切成绩和进步的根本原因，就是把马克思主义基本原理同中国具体实践相结合，走自己的路，建设中国特色社会主义。归结起来就是：开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系。在30年的创造性实践中，我们经过艰辛探索，积累了宝贵经验。     

论井冈山道路与中国特色社会主义道路的共同特征

井冈山道路，是毛泽东、朱德为代表的中国共产党人，为革命开辟的适合中国国情和时代条件的胜利之路；中国特色社会主义道路，是党的三代领导集体在新的历史条件下，对马列主义中国化作出的伟大贡献。两条道路的共同特征是善于创新，敢闻新路。其最大的融合点是将马克思主义基本原理与中国的具体实践相结合，坚定不移地走自己的发展之路。     

党对中国特色社会主义道路的探索

从毛泽东到邓小平、江泽民、胡锦涛,几代中共中央领导集体对中国特色社会主义道路一直在实践中进行着不懈的探索,并形成了中国特色社会主义理论体系,这个体系仍在不断的发展中.     

中国特色社会主义道路是科学社会主义的发展道路

中国特色社会主义始终坚持了科学社会主义的基本原则,本质上是科学社会主义的发展道路。     

道路自信:中国特色社会主义道路的正确性

道路问题是关系党的事业兴衰成败第一位的问题,道路就是党的生命。中华人民共和国建国70年来,中国共产党带领中国人民进行了社会主义革命和社会主义建设的艰辛探索,成功走出了一条中国特色社会主义道路,取得了国内外公认的巨大成就。我们有充足的理由对这条道路充满自信,这份自信既不是我们的主观臆想,也不是外部力量的强迫,它是源于对马克思主义理论的坚持发展,社会主义建设经验的总结借鉴,中国人民探索实践后的主体认同。在中国特色社会主义进入新时代以后,我们之所以要坚定中国特色社会主义道路自信,归根结底是因为中国特色社会主义道路的正确性已被历史实践所证明。     

关于坚持走中国特色自主创新道路的思考

党的十七大报告在对中国特色社会主义道路进行系统阐述的同时,还在中国特色社会主义事业总体布局的各项任务中,分别提出了中国特色自主创新道路等若干具体内容,这是中国特色社会主义理论研究中尚未充分展开的重要命题.通过对这个问题的研究,从一个侧面体会中国特色社会主义理论的一脉相承、与时俱进.     

中国特色社会主义道路论析

中国特色主义道路是科学社会主义基本原则与中国实际和时代特征相结合的产物,是中国近现代历史发展的必然选择,是我国实现现代化和民族伟大复兴的必由之路。在探索中国特色社会主义道路过程中,以毛泽东、邓小平、江泽民和胡锦涛为核心的党中央领导集体都做出了不懈努力,取得了丰硕成果。中国特色社会主义道路是马克思主义中国化发展进程中的又一次历史性飞跃,为当代世界社会主义运动和发展中国家的建设发展提供了重要经验借鉴。     

昂首阔步，走在中国特色社会主义的伟大道路上

7月23日，胡锦涛同志在省部级主要领导干部专题研讨班开班式上的重要讲话中深刻指出：“经过长期努力，我们坚持和发展中国特色社会主义取得了重大理论和实践成果，最重要的就是，开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系，     

毛泽东探索中国特色社会主义道路的历史贡献

新中国成立后,毛泽东最先提出社会主义过渡的伟大战略命题,开辟了一条具有中国特点的社会主义改造之路。毛泽东团结带领全国各族人民进行大规模社会主义经济、政治和文化建设,提出了一系列具有中国特点的独创性的社会主义建设理论,提出并初步探索了马克思主义普遍真理和中国实际的第二次结合,成为中国特色社会主义理论、道路、制度形成的历史和逻辑起点。深入把握毛泽东探索中国特色社会主义道路的历史贡献,对于正确评价毛泽东的历史地位,正确认识毛泽东与中国特色社会主义事业的关系具有重大的理论和现实意义。     

“中国特色社会主义道路”深刻内涵的三重维度

“中国特色社会主义道路”有着丰富而深刻的内涵，它包含三个维度：在历史与现实相统一的维度上，它是中国社会历史发展的必然选择；在民族与世界相统一的维度上，它是中华民族对世界文明的卓越贡献；在理论与实践相统一的维度上，它内在地要求坚持马克思主义的理论指导。     

道路、理论、制度:中国特色社会主义的三重维度

中国特色社会主义三重维度即中国特色社会主义道路、中国特色社会主义理论、中国特色社会主义制度。三重维度之间相互关联,道路是实现途径,理论是行动指南、制度是根本保障,统一于中国特色社会主义伟大实践;新时期,开创中国特色社会主义新局面最根本的就是,坚持和拓展中国特色社会主义道路、坚持和丰富中国特色社会主义理论体系、坚持和完善中国特色社会主义制度。     

认真领会中国特色社会主义道路的基本内涵

对中国特色社会主义道路的基本内涵四个方面：坚持党的领导;立足基本国情;贯彻基本路线;解放发展生产力,巩固和完善社会主义制度;坚持“四位一体”总体布局,建设富强民主文明和谐社会主义现代化国家,以及有中国特色社会主义道路的地位和作用进行阐述。     

建设中国特色社会主义理论渊源之窥见

马克思主义基本原理是中国特色社会主义的重要理论渊源;列宁社会主义建设思想是中国特色社会主义的根本理论根据;毛泽东思想是中国特色社会主义的直接理论来源。邓小平继承并发展了马克思列宁主义、毛泽东思想,在总结前人经验的基础上,创立了邓小平理论,找到了一条符合中国国情的、具有中国特色的社会主义发展道路。     

论中国特色社会主义道路的世界借鉴意义

从自主、自新和世界多样化等发展视角可以看出中国特色社会主义道路的世界借鉴意义,即：任何一个国家必须独立自主地探索有本国特色的现代化发展道路和发展模式;任何一个国家都要勇于创新,大胆实践;世界是多元化的世界,要尊重发展模式的多元性。     

论中国特色社会主义道路、理论体系、制度及其联系

中国特色社会主义道路有其特定内涵,为理论形成发展和制度创新完善提供实践源泉;中国特色社会主义理论体系是我们党开辟和坚持中国特色社会主义道路,完善中国特色社会主义制度的行动指南;中国特色社会主义制度为道路拓展和理论创新提供制度保障。三者共同织就中国特色社会主义伟大旗帜。     

三维视野中的中国特色社会主义道路

深刻认识和准确把握中国特色社会主义道路的实质,必须深入廓清一系列重大问题,其中历史起点、形成与发展的动力机制、时代方位是三个最重要的维度。随着中国特色社会主义实践的继续深入,我们对这条道路的理论认识将不断地丰富和发展。     

如何引导当代大学生坚定不移的走中国特色社会主义道路

中国当代大学生生在祖国建国三十年以后,长在祖国对外改革开放时期。社会主义建设飞速发展,整个社会发生了翻天覆地的变化,当代大学生处于这个巨大的社会变革转型中,如何引导当代大学生坚定不移地走中国特色社会主要道路,是高校思想政治教育工作者的一项十分重要的工作,是关系到社会主义事业后继有人,能够持续不断向前发展的重要保证。改革开放以来,从邓小平的社会主义本质论,到江泽民的＂三个代表＂重要思想,再到胡锦涛的科学发展观与和谐社会理念的提出,是改革开放以来中国特色社会主义发展的三次重大飞跃。从制度和价值的统一中认识社会主义,以并存竞争思维而不是以对立斗争思维把握社会主义与资本主义的本质区别,把马克思主义科学原理同中国实际相结合,坚持走中国特色社会主义道路是30年来新社会主义观的探索历程和中国经济取得巨大进步带给我们的重要启示。这应是当代大学生坚定不移的政治信仰。     

大学生学习毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的现实意义

毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系是马克思主义中国化的过程中产生的伟大的理论成果。高校开设毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论课对大学生树立科学的世界观、人生观和价值观以及辩证唯物主义认识论和方法论的形成具有现实指导意义,研究大学生学习毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的现实意义,以推动马克思主义中国化的发展,实现思想政治理论教育的目的。     

《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课实践教学的途径分析

加强《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程实践教学是坚持理论联系实际原则的根本要求,是提高教学效果的根本保证。在实施《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课实践教学时要充分认识到校内实践、社会实践和网络实践是《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课实践教学的三大途径,并把握好它们在《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课实践教学中的地位。以确保《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课实践教学的顺利实施。