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针对应用型本科院校人才培养特点,提出了调整课程内容的安排,增补教材内容,教与学相辅相成等应用型本科院校中微分方程的教学改革措施.实践表明,这些措施提高了学生的学习兴趣,有利于学生能力的培养. 相似文献
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随着经济的发展和社会的进步,各个行业对应用型人才的需求量也越来越多,地方本科院校是培养应用型人才的主要机构。因此,对应用型人才的概念和特点进行了详细的辨析,分析了现阶段本科人才培养中存在的主要问题,最后提出加强学生实践锻炼和提高学生解决实际问题能力的建议。 相似文献
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"地方性"是应用型本科院校应用物理学专业的办学方向和特色。应用物理学专业发展策略为:淡化专业,与"高手"错位竞争,强化"应用",校企联合,在服务区域经济中获得发展空间。 相似文献
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几种典型实践教学模式对应用型本科院校的启示 总被引:26,自引:0,他引:26
通过总结、介绍四种较为典型的实践教学模式:德国FH的“企业主导型”实践教学模式,加拿大的“能力中心的课程开发型”实践教学模式,英国的“资格证书体系推动型”实践教学模式,香港的“工业训练中心型”实践教学模式,为我国培养应用型人才的本科院校探索革新实践教学提供帮助。 相似文献
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王学猛 《济源职业技术学院学报》2014,(4):55-57
以洛阳理工学院工科类卓越工程师的培养为范例,分析了学校卓越工程师培养过程中的做法,并探讨了其不足之处,提出了从培养目标、培养方案、培养模式三个方面入手进行改进,以进一步提高学生的工程实践和创新能力,改进卓越工程师的培养质量,为我国的经济转型升级提供高素质的工程人才。 相似文献
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应用型人才创新能力培养 总被引:3,自引:0,他引:3
以食品科学与工程专业应用型人才创新能力培养为例,结合用人单位对应用型人才基本要求,重点论述了加强学生创新能力培养的措施。提出转变教育观念,树立创新教育思想,在教学计划中突出创新能力的培养,建立新型教学观,把传授知识与培养能力有机地结合起来,重视毕业设计(论)质量等措施,才能培养出社会需要的合格的应用型专业人才。 相似文献
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从应用型本科人才培养目标及计算机基础课程的教学内容出发,以能力为本位对计算机基础课程建设进行研究.提出以课程群为依托的实践平台和网络教学平台的建设方案,促进信息技术与课程教学的整合,促进教育教学改革的深化和素质教育的实施,创建应用型本科院校特色,以适应当前教育改革与发展的需要. 相似文献
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随着西部大开发的不断深化.西部的民办高等教育避步得到发展。然而,受传统观念、高校扩招、管理体制及教育质量水平的制约,西部民办高校的发展面临不少问题,需要政府、社会和学校三方联合,提高西部民办高校的竞争力,促进西部民办高等教育健康稳定发展。 相似文献
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师范院校工科专业发展的困惑、问题与对策 总被引:1,自引:0,他引:1
当前,师范院校对工科专业的发展定位、培养模式、合作与交流等认识不一,在办学模式、师资队伍、社会认可度、实践教学等方面存在诸多问题。因此,必须采取措施,调整创新,加大自身建设力度,使师范院校工科专业健康、可持续地发展。 相似文献