应用Visual Basic语言创建多媒体程序的探讨

讨论了Ｖｉｓｕａｌ Ｂａｓｉｃ编程应用工具对文体数据文件，音乐及语音数据文件和图形图像数据文件的编辑及可视化实现的方法，并对Ｖｉｓｕａｌ Ｂａｓｉｃ处理多元化的信息及多元化信息文件有机结合作了进一步的探讨。     

BASIC语言在整数论中的应用

应用ＢＡＳＩＣ语言，给出了数论中若干问题的ＢＡＳＩＣ程序，并详细写出了解题的全过程。     

计算机高级语言取整函数的典型应用

取整函数是计算机高级语言内部函数中的一类重要函数，在程序设计中有多种复杂的应用。本文总结了取整函数的８种典型应用，给它们的算法公式，证明了整数整除的判定公式，产对取整函数表示的求余数算法公式作了有意义的推广性讨论。     

BASIC语言教学初探

本文根据《BASIC语言》课程具有的语言性、算法性以及实验性等特点,针对学生学习过程中出现的表面理解语法规则但实际编程能力低下的现象,提出了认真组织课堂教学注重上机实习,结合专业特点有兴趣地学习等现点.     

浅谈语言活动中创新思维能力的培养

幼儿是祖国的未来。在幼儿语言活动中,通过创设环境、积累经验,启发引导,各种教学手段的运用来激发和发展幼儿的创新思维,使幼儿敢想敢说敢做,培养创新思维能力。     

在basic语言教学中注意培养学生的程序设计能力

同学们在学习高级语言时程序设计是至关重要的,同时又是不易掌握的。本文笔者根据多年教学实践,对如何提高同学们的程序设计能力谈了几点看法。     

浅谈博物馆青少年活动的开展与体会

当今社会,随着终身教育和素质教育理念在我国的不断展开,博物馆在青少年教育中所担当的责任日益凸现。博物馆已演变成为一种文化教育机构,承担着宣传教育青少年的职责。本文以广州艺术博物院开展青少年活动为例,浅谈述博物馆在开展青少年教育过程中的一些做法与体会,以更好的发挥博物馆的教育功能。     

加速度传感器在青少年体力活动研究中的应用综述

加速度传感器作为一种客观测量体力活动的工具,由于其小巧便携不受测试者主观记忆和认知水平的影响,较双标水法和间接热量测定法更加适应大规模人群的使用,近年来在欧美发达国家青少年体力活动测量中得到了广泛的应用。国内目前应用较少,但作为发展趋势,有必要针对如加速度传感器的原理、选择、使用,数据处理等方面进行研究。现结合青少年体力活动的特点做此综述,期待为国内相关的研究提供一些参考。     

BASIC语言智能辅助教学系统的设计与实现

ＢＡＳＩＣ语言智能辅助教学系统的设计与实现刘弘，江志超，郑明春，李建国将人工智能技术用于计算机辅助教学（ＣＡＩ），通常称之为智能计算机辅助教学（Ｉ－ＣＡＩ），已成为计算机应用的重要领域，是计算机辅助教育的发展方向。传统的ＣＡＩ系统采用程序化教学，对所...     

听障青少年闲暇活动调查研究

闲暇生活是人类的基本需求,它决定着人的生活品质,闲暇生活对提高听障青少年的生活质量同样重要。本研究运用问卷调查法,对冀鲁两省特殊教育学校听障青少年闲暇活动进行研究,通过了解分析听障学生的闲暇活动状况和问题,针对问卷反映出的闲暇活动现状提出了相应的对策建议,以期丰富残疾人闲暇活动的理论,提升残疾人闲暇生活质量。     

浅谈基层图书馆如何开展青少年实践活动——以虎门图书馆青少年暑期雏鹰活动为例

以虎门图书馆连续11年成功举办的青少年暑期雏鹰活动为例,从活动的开展背景、发展历程、活动成效等方面对活动进行了剖析,探索了基层图书馆青少年实践活动的发展之道及其必要性。     

青少年课外科技活动的探索与思考

以青岛地区青少年课外科技活动为例,就公共机构如何发挥自身优势,如何组织青少年开展课外科技活动做了初步探讨。     

各类BASIC语言中一直存在的两个错误

BASIC语言有许多版本,被许多程序设计人员所使用.然而从最早的解释型BASIC语言,到后来的编译型BASIC语言,从早期面向过程的BASIC语言,到现在面向对象的Visual Basic语言,却一直存在着两个错误—“整除”和“求余”.本文通过简明的示例,指出各类BASIC语言中存在的这两个错误.并通过进一步分析,找出错误出现的规律,给出解决错误的三种办法.     

教练员语言在青少年运动员训练中的运用

教练员在青少年运动员运动训练中合理运用教练员语言具有重要作用,有助于教练员与青少年运动员之间更好地沟通,建立良好的关系,有助于提高训练效果。     

浅谈青少年科技活动中的德育教育

提出青少年科技活动不仅是学校教育教学工作中的重要组成部分,也是实施素质教育的一种有效途径。在科技活动中开展德育教育与培养学生科学素养必须同抓并且势在必行。结合青少年科技活动的特点,对如何在青少年科技活动中开展德育教育进行了梳理和总结。     

重现光彩的Basic语言

Ｂａｓｉｃ语言是美国Ｍｉｃｒｏｓｏｆｔ公司的产品, 在我国曾经风靡一时, ８０ 年代在各高校均作为计算机专业主流入门课程来讲授。由于Ｂａｓｉｃ语言自身的功能太弱, ８０ 年代末, 尽管Ｍｉｃｒｏｓｏｆｔ公司不断推出Ｔｒｕｅ Ｂａｓｉｃ和Ｑｕｉｃｋ Ｂａｓｉｃ等软件, 但是Ｂａｓｉｃ的用户还是不断减少, 连入门教学语言的地位都已经被Ｐａｓｃａｌ语言所取代。直到９０ 年代Ｍｉｃｒｏｓｏｆｔ公司重新包装Ｂａｓｉｃ语言, 重拳推出了ＶｉｓｕａｌＢａｓｉｃ （简称ＶＢ）, 特别是１９９７ 年ＶＢ５．０ 版本问世后, Ｂａｓｉｃ语言才重新焕发了光彩。