航天多学科交叉融合创新人才培养模式的研究与实践

科技创新是推动世界科技进步和人类社会发展的重要动力,而学科交叉融合和多学科协作是科技创新的关键.基于航天多学科交叉融合的复合创新型大学生培养是我们教育目标.针对高校大学生掌握学科知识单一、创新能力不足的问题,团队提出将航空、航天科学技术、计算机科学技术等多学科交叉融合的创新型人才培养模式.该模式分为培养理念、培养环境、...     

基于多学科交叉融合的复合型人才培养体系构建与实践

为了探索多学科交叉融合的复合型人才培养模式和路径,井冈山大学生命科学学院在构建多学科交叉融合的复合型人才培养体系和提高复合型人才培养质量方面进行了深入的探索与实践.树立多学科交叉融合培养复合型人才的理念,打造多学科交叉融合的高水平师资队伍,整合多学科交叉融合的复合型人才培养课程体系,构建多学科交叉融合的复合型人才培养实...     

多学科交叉融合的模拟电路实验设计

为更好地推进新工科建设,培养具有跨界整合能力的工程科技人才,提出一种交叉创新型模拟电路实验 教学方法,设计了厚基础、活模块、多学科、主题式和创新型的实验教学内容,应用TBL-ＲBL( Team Based Learning-Ｒesearch Based Learning) 双轨教学法,融合光学、信号与信息处理等多学科的知识,以基于红绿蓝的 发光二极管( ＲGB-LED: Ｒed Green Blue-Light Emitting Diode) 的可见光通信系统设计实验案例为例,阐述了模拟 电路实验教学中交叉创新型实验的设计方法。实验案例表明,学科交叉创新实验可开阔学生的视野,培养学生 解决复杂工程问题的能力和创新能力。     

多学科交叉融合构建新工科创新实践教学体系

在连续多年本科实践课程教改的基础上,探索高校新工科创新人才培养的有效方式.构建了适用于新工科人才培养的实践教学平台,以多学科交叉融合为主线,设计了新工科创新实践教学体系.运用目标分解法,将本科阶段大学生的培养总目标进行分解,完成每个学期的培养任务.整合课程群知识点,构建了6个一级课程项目和5个二级课程项目,提升本科生的...     

从纳米科技的发展谈多学科交叉融合的必然性

本文介绍了纳米科技的概念、发展、它在能源、新材料和生物技术等方面的应用前景，以及它对社会科技与经济发展的重要性，论述了纳米科技的发展和应用融合了数学、物理和化学等多学科知识以及多学科科学交叉融合的必然性和重要性。并运用自然辩证法的观察论述了自然科学和社会科学的相关性以及它们之间存在的必然的联系，从哲学角度说明了科技与经济与互为促进、共同发展的。     

多学科融合的竞赛模式在工程训练中的应用

多学科融合培养创新人才是当前新工科建设的重要内容。针对高校应用型人才培养转型问题,结合沈阳航空航天大学国家级示范中心—工程训练中心的教学实际,把大学生科技竞赛活动作为培养创新应用型人才的有效载体,提出了“项目驱动、竞赛引领”的实践教学改革思路,开展“五结合”的创新创业教育,构建一套分阶段、模块化、多学科融合的创新教育竞赛模式,在多学科融合构建人才培养方面积累了经验,并取得了良好效果。     

国内近20年媒介融合研究热点及展望——基于Ucinet的知识图谱分析

基于文献计量学方法,对1999—2018年中国知网CSSCI期刊数据库收录的有关媒介融合研究的1591篇文献进行了可视化分析,探索了当前媒介融合的研究热点,为把握研究趋势提供参考.研究结果如下:第一,国内媒介融合领域的研究视角多元,内容丰富,已形成一定的研究规模,但研究的整体性和系统性还需进一步提升;第二,媒介融合研究重点关键词包括媒介融合媒体融合新媒体等;第三,依据高频关键词共词矩阵和知识图谱分析,可将国内近20年媒介融合研究热点概括为媒介形态与机构导向研究、新媒体与传播效果导向研究和互联网与数字媒体导向研究.     

新媒体出版研究热点知识图谱的可视化分析

以中国学术期刊网络出版总库(中国知网CNKI)为数据来源,通过Citespace软件进行知识图谱可视化分析研究,总结了2016年1月1日—2020年12月31日我国新媒体出版研究的文献来源、主题内容、研究单位、研究关键词及相关的聚类分析,旨在更好地把握我国新媒体出版学科研究方向和发展趋势.     

基于链接预测模型的融合研究

知识图谱技术在信息检索、智能问答领域有着重要作用.为了解决大型知识图谱中的有效实体缺失问题,需要使用链接预测手段自动预测实体之间缺失的链接,完善知识图谱中缺失的实体.现在有许多链接预测的方法,其中基于神经网络的Grail模型侧重于对局部子图进行推理,具有很强的归纳倾向,但在语义层次建模方面存在不足.因此,提出了Grail&HAKE融合模型,通过将Grail模型与HAKE模型进行融合,解决了Grail模型在语义层次建模方面存在的不足.实验结果表明,Grail&HAKE的融合模型比单独使用Grail和HAKE模型的MRR值分别高出0.100 5和0.306 3,并且在部分数据集上优于其他融合模型.说明Grail&HAKE融合模型在知识图谱的有效实体链接预测方面是有效可用的.     

大学数学习题课上多学科融合题目的选择

大学的数学习题课应该鼓励学生自主学习,调动学习积极性的,发现学生问题及时纠正。老师在题目的选择上积极选取多学科融合题目,培养学生的利用数学解决实际问题的能力。我们在中国民航大学中欧航空工程师学院采用了新颖的习：题课教学方式,取得了良好的教学效果。     

面向新工科的信息安全人才培养研究热点与分析

新工科建设为人才培养提供机遇的同时,也带来了前所未有的挑战.针对新形势下信息安全人才培养的模式改革和理念创新方向的问题,以CNKI为数据源,从文献的来源、作者、发文机构和关键词等维度对新工科背景下的信息安全人才培养文献进行可视化图谱绘制与分析,挖掘出该领域的研究热点和研究趋势.从结果来看,新工科背景下信息安全人才培养的研究热点是创新创业和培养模式改革.新工科背景下信息安全人才培养的改革趋势是突出工程理念,加强创新创业教育,注重多学科交叉融合.文章最后给出了面向新工科的信息安全人才培养改革的思考和建议.     

中荷专家共探＂多学科交叉过敏＂

由浙江大学和荷兰瓦赫宁根大学和研究中心（Wageningen Universityand Research Center）主办,浙江大学过敏研究中心承办的“2008年中荷双边多学科交叉过敏研究研讨会”于2008年10月20～21日在杭州玉皇山庄举行。大会开幕式由浙江大学医学院党委书记、副院长、浙江大学过敏研究中心主任陈智教授主持,浙江大学副校长、研究生院院长来茂德教授代表学校在开幕式上致辞,     

职业教育人才培养与技能大赛融合路径研究

职业技能大赛历经12年的发展,吸引着众多职业院校学子积极参赛,在推进我国职业教育改革中发挥了重要作用。文章分析了高职技能大赛与专业人才培养融合出现的主要问题,指出技能大赛与高职人才培养融合具有重要意义,并在此基础上提出技能大赛与专业人才培养动态融合路径。     

科技的发展需要分化、交叉、融合

一、前言 人类已进入21世纪,在本世纪高科技将会出现更大的突破。以高科技的重大突破为标志的新科技革命及其广泛产业化,将引起以产业结构重大变革为主要标志的新产业革命。更多革命性的科学突破将为科学大厦增添新的光辉。科学的内涵和外延将更加丰富多彩,科技的发展不仅促进、     

高职院校“阶段交叉融合导师制”的探讨研究

近年来,我国高等职业教育发展十分迅猛,但伴随着高职院校持续扩招、生源数量日渐减少、三本院校向职业技能方向转变等等因素影响,高职院校生存境况日渐严峻。高效的学生管理是当今形势下不可缺少的竞争手段,对高职院校的发展、输出人才质量和提高院校知名度提供有效的保障。当前各高职院校学生管理手段参差不齐,本文在＂导师制＂的基础上,提出了＂阶段交叉融合导师制＂,着重面向学生培养和管理的过程进行有效管理,以期能够探索出有效的高职院校学生管理工作之路。     

科教融合：高校人才培养的战略选择

科研与教学的互动是高校的重要特征,高校应强调科教融合对提高人才培养质量的重要意义。由于高校定位不准确、考评制度不完善等原因,导致教学与科研失衡的现象出现,高校应通过认识教学和科研的内涵与主体、准确定位学科专业发展、加强学校内部管理制度等方法,切实提高人才培养质量,促进科教融合。     

浅析跨学科交叉专业建设中的人才培养模式

随着科学技术的飞速发展,科学研究出现了从高度分化走向交叉综合的发展趋势。新的重大突破性科研成果,往往产生于不同学科的交叉、融合之中。为适应21世纪现代化建设对高等教育教学改革和人才培养提出的新的要求,改变目前高校的人才培养模式就显得尤为重要。这种跨学科交叉专业人才培养模式能使学生更好地适应社会的变革,同时也满足学生多层次、多方面的成才需要。结合河南省部分本科院校交叉学科设置以及教学制度改革探索人才培养模式。     

三网融合背景下的人才培养

十年来,“三网融合”在政策上获得了许多支持,但是其推进似乎远不如预期。其原因与人才培养方式的滞后有关。该文着重于阐述在“三网融合”的背景下,以通信工程专业为例,探索一种新型的,开放融合的,适应行业发展的人才培养模式。