用先进企业文化引领高职人文教育——以淮南职业技术学院为例

对于校企合作模式的高职院校,发挥先进企业文化的育人作用,既能提高学生的人文素养,又能培养企业需要的合格人才。通过企业文化与人文教育的关系分析,提出了先进企业文化引领高职人文素质教育的若干路径。     

浅谈文秘专业学生注重人文素质教育的重要性

随着社会主义经济的飞速发展,企业对文秘人才的要求也是越来越高,不仅关注其能力,更加注重人文素质的培养。各院校可以通过改革课程设置来营造融洽的校园人文氛围;将人文素质教育与文秘专业实践相互融合;加强人文素质教育的师资建设等,这是提高文秘专业学生人文素质的有效途径。目前,许多院校的文秘专业的人才培养也从重视技能训练的方向,转向人文素质的培养,使文秘人才得到全面的发展。     

从人文关怀视野谈企业知识产权管理的战略目标

本文诣从人文关怀的角度来重新审视企业知识产权战略的目标定位问题,从企业知识产权战略缺失人文关怀的困境入手,从而提出人文关怀下的企业知识产权战略目标的重新定位,以期实现企业、社会公众、国家乃至世界全人类的进步和利益的最大化。     

人文竞争力:体育产业发展的核心动力

文章认为人文竞争力是体育产业发展的核心动力,体育产业自身的企业行为活动,必须是通过先进的生产手段(包括训练、服务等方式)和人文思想,以满足人们对体育的需求,适应社会需要,使人的体质得到提高和人的精神得到塑造.并分别从:体育的主旨;提高人文竞争力和变人文比较优势为竞争优势等三个方面进行了论述.     

论新形势下老电力企业如何践行人文关怀和心理疏导

老电力企业在人文关怀和心理疏导方面取得一定成绩,但也存在跟不上形势发展的需要,观念、态度、方法上存在差距,要从关怀员工的物质、精神需要、职业生涯拓展需要入手,通过思想政治教育、企业文化建设等方式方法来实践和提高老电力企业人文关怀和心理疏导的质量。     

建设类高职人文素质教育探讨

建设行业需要具有较高人文素质的高级应用型人才。本人结合建设行业对人文素质培养的要求,提出建设类高职院应适应社会和企业需要,采取有效措施,努力加强人文素质教育。     

浅析如何营造企业文化

企业文化是企业长期生产、经营、建设、发展过程中所形成的管理思想、管理方式、管理理论、群体意识以及与之相适应的思维方式和行为规范的总和。其核心内容是企业价值观、企业精神、企业经营理念的培育,是企业职工思想道德风貌的提高。通过企业文化的建设实施,使企业人文素质得以优化,归根结底是推进企业竞争力的提高,促进企业经济效益的增长。     

借鉴企业文化构建特色高职人文教育——以机电工程系为例

随着高职教育改革的推进,在＂以就业为导向＂的背景下,借鉴企业文化构建特色高职人文教育已经成为高职院校自身发展的需要,也是培养满足社会需求技能型人才的需要。本文以具体的系部为例,在原有的高职人文教育的基础之上,探索企业文化和专业学习结合的途径,为形成特色高职人文教育提供一种可能。     

特定价值分析下企业激励机制的人文化建构

有效的企业激励机制具有自身特定的经济价值，在一定意义上是企业人文效益的重要内容；当前市场经济条件下，建立在理性企业文化指导下的有效激励机制在本质上是企业的一种重要人文力量存在，它决定了我们构建的理性激励机制应该是一种人本机制。     

浅论实训基地人文环境建设

目前我国高职院校实训基地亟需加强人文环境建设。实训基地人文环境建设应坚持与生产情境、企业文化、人文教育融合原则，通过物质文化环境建设、精神文化环境建设、制度文化环境建设等措施，营造实训基地企业文化氛围，培养学生“零距离”上岗的能力。     

当代大学生人文素养刍议

本文试通过对当代大学生人文素养缺失分析,探讨人文素质教育的困境,探索如何加强高校人文素质教育,帮助学生树立人文情怀。     

谈图书馆员的人文素质

本文通过对人文、素质、人文素质概念的分析理解,探讨了图书馆员人文素质缺失现象,提出了图书馆员人文素质培养的方法及策略。     

教育生态学视角下人文素质教育探析

运用教育生态学理论,通过对人文素质的涵义、高校人文素质现状、人文教育的重要性的分析,就如何进行人文素质教育提出了解决对策,以期对高校的人文素质教育有所借鉴。     

高师人文教育专业培养目标与专业必修课设置研究

本文通过对国内一些高师院校开办人文教育专业,特别是通过对本院多年开办人文教育专业的深入研究,浅谈人文教育专业培养目标和专业必修课设置的一些看法,以为开办人文教育专业的高师院校领导和专家们进一言。     

基于人文教育的高等数学教学探析

高等数学包含着丰富的人文内涵,高等数学人文教育的因素和功能却渐渐被淹没、被退化。基于人文高等数学教学研究,通过在概念教学中展示人文魅力、在定理、公式的教学中呈现数学的真、善、美,通过数学史实揭示人文背景、利用数学家的典故进行人格熏陶、感受高等数学中数学思想方法的精髓、在应用中体会高等数学的人文价值,以此重新审视高等数学课程的人文教育功能。     

人文素养:企业可持续发展的推动力

人文素养在经济社会发展中的重要作用,已经引起人们越来越深刻的认识。人们普遍认同"决定企业生死存亡的既不是市场竞争,也不是产品竞争,而是人才竞争,而人才竞争源于人文素养的竞争"的观点。人力资本主导经济和引领潮流的时代已经到来,谁能抢先打造好人才这一决胜市场的战略高地,谁就将拥有无与伦比的竞争实力和应战能力,而企业要持续发展更离不开人文素养的推动。     

依托人文社会的体育教学改革研究

本文通过对人文社会背景下体育教学的各个特点做出探讨,通过对体育教学在人文社会中的积极价值以及体育教育中妨碍人文性效果的不良因分析,提出了一些在人文社会背景下体育教学的革新策略。以期为体育教学改革带来一些积极有益的借鉴。     

理科生人文素养现状调研与分析——以兰州大学为例

人文素养是理科生必备的基本素质,甚至超越知识、能力成为制约其成长和成才的关键因素。通过问卷调研发现理科生普遍认为人文素养在理解和认知、人际交往、未来发展中作用巨大,但绝大部分理科生并没有形成自觉自行提升人文素养的习惯。因此需要通过打破传统理科生培养理念,强化人文素养培养的重要意义;调整课程体系,创新授课模式;发挥网络优势,创建人文素养提升的网络平台;开展人文素养提升系列活动等多种形式和多重力量构建人文素养提升的常态模式。     

试论高职教育对学生的人文关怀

本文通过对高职教育人文素质教育缺失现象及其原因的分析和对高职人文素质教育重要性的探讨,论证了加强人文关怀是提高高职 学生人文素质的有效途径。     

人文电视纪录片创作探究——以电视纪录片《纸鸢记》创作为例

人文纪录片是通过记录人的生活,展现历史变迁和人文变迁的纪录片,具有记录历史和反映现实的作用。21世纪以来,诸多优秀人文纪录片作品以其精致、简洁的镜头语言,表达了厚重的历史文化内涵,彰显了中国独特的人文景象,体现了人文关怀精神。人文纪录片的创作者肩负着诠释现实、体现人文精神、反映当代人生活最真实面貌的时代使命。该文通过研究并实际拍摄创作出人文电视纪录片《纸鸢记》,以期为高校学子乃至社会各界人士从事人文纪录片的创作及相关研究提供可资借鉴的范例。