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相似文献
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1.
刘雪 《科技信息》2011,(24):I0288-I0289
随着现代化技术的不断发展和完善,多媒体越来越普遍地应用于教学之中,并且成为了教育方式的一股潮流。当传统教学手段与现代化教学手段相碰撞时,必然会引起人们为之探讨和议论。本文就多媒体技术在教学中的利弊阐述一下作者自己的观点。  相似文献   

2.
夏羽 《科技信息》2010,(10):373-374
随着当代科学技术的迅猛发展,多媒体技术的广泛普及。目前在各高校已经普遍使用多媒体教学,它不再是一种新型的教学手段而被老师们广泛使用。它运用图文并茂,声像俱佳的表现形式,生动逼真的教学环境和交互性、直观性、形象性的表现手法,对于调动学生学习的积极性,加深学生对知识的理解和记忆,培养学生独立思考有着传统教学无法比拟的优势。可是在实践中很多教师过度依赖多媒体,而没有觉察到它所带来的弊端。作者在本文中就多媒体教学所带来的利弊提出自己的一些观点。  相似文献   

3.
刘凯元 《科技信息》2009,(28):I0220-I0220,I0223
运用多媒体进行教学,大大改观了我们以往的传统教学模式。本文分析多媒体教学的优点与缺点并提出如何合理利用好多媒体这个教学手段。  相似文献   

4.
朱兴珍 《科技信息》2009,(6):266-267
随着社会的发展,我们已经进入了一个信息化的时代,多媒体已经广泛的用于教学领域。学校的教师通过多媒体可以非常形象直观的讲述清楚过去很难描述的课程内容,而且学生可以更形象的去理解和掌握相应教学内容。学生还可以通过多媒体进行自学,自考等。多媒体的辅助和参与使教学领域产生一场质的革命。虽然多媒体教学与传统的教学相比有很多优点,但是这种新的教学方式也存在不足。本文结合本人实际工作经验,探讨多媒体教学的利与弊。  相似文献   

5.
随着计算机网络科技的快速发展,传统的教学方式已经受到了极大的挑战,多媒体技术在医学教学中的应用,为教学工作带来了很大的便利。但是现阶段我国多媒体教学技术条件尚不完善,如果多媒体教学应用不当,可能对医学教学工作造成负面影响,反而降低了医学教学质量。本文分析了多媒体应用于医学教学后所产生的优势和不足,希望可以为提高我国医学教学水平提供一个有意义的参考。  相似文献   

6.
论多媒体教学的利与弊   总被引:1,自引:0,他引:1  
多媒体教学已成为课堂教学的重要环节,合理的运用多媒体教学,对于优化教学情境、激发学生的学习兴趣、调动学生学习的积极性,对于突出教学重点、突破教学难点有事半功倍之效,然而在运用多媒体教学教学中,可能还存在一些问题,本文从分析问题,解决问题的角度入手,结合教学实践浅议多媒体辅助教学的利与弊。  相似文献   

7.
"没有教育的信息化就没有教育的现代化,没有教育的现代化就没有整个社会的现代化。"21世纪,人类进入了信息时代,多媒体已进入教育领域,并得到迅速的发展。多媒体在教育上的应用,使得教学手段、教学方法、教材观念与形式、课堂教学结构、以至教学思想与教学理论都发生了变革。本文从几个方面阐述了多媒体教学的优点与弊端,力图扬利去弊,从而提高教学质量,优化教学过程,促进学生发展。  相似文献   

8.
张吉城 《科技信息》2007,(20):47-47
充分利用多媒体先进技术,激发学生的学习兴趣,调动学生学习的主动性和积极性,培养学生思考能力和创新精神,提高教学水平。  相似文献   

9.
朱燕 《科技资讯》2012,(16):191-191
多媒体在教学领域体现着鲜活的生命力,为教学搭建了创新的平台,但如何更好地利用它为教学服务,却是一个值得深刻探讨的问题。多媒体辅助教学的良性发展,任重道远,万事万物都有它的优点和缺点,我们要取长补短,正确使用,让它真正服务于教育。  相似文献   

10.
本文就当前大学英语多媒体教学中普遍开展的多媒体教学进行初步探讨,指出了多媒体在大学英语教学中存在的优势和弊端。  相似文献   

11.
本文从实践内容及教学方式、建立开放性实训室、改革实践报告、完善实践教学的评估考核标准等四个方面探讨了《食品贮藏与加工》实践课的教学改革措施,旨在更好地培养学生的实践技能,适应社会人才培养模式的需要,为实践教学工作者提供一点参考。  相似文献   

12.
浅谈化学多媒体教学的利与弊   总被引:1,自引:0,他引:1  
李勇波  郝亮 《科技资讯》2010,(31):179-179
随着多媒体技术的迅速发展成熟,多媒体教学作为一种新的教学手段正逐渐走入课堂,被越来越多的学校所接受。作为一种现代化的教学辅助手段,多媒体教学有着不可替代的优势。但同时也存在许多不完善、不成熟之处。本文通过走访部分师生,结合文献调研,分析总结了多媒体教学在中学化学教育应用中的优点和缺点,以期待多媒体教学在化学教育中得到更好的应用。  相似文献   

13.
论述了农产品储运与加工专业的学科特点和培养目标,在此基础上指出了实现这一目标的措施与手段,一方面加强专业思想教育,使学生树立坚定的事业心和使命感;另一方面,修订教学计划,组织好教材建设;详细论述了实验教学、参观教学、生产实习、毕业设计等环节在食品科技人才培养中的作用,强调了实践环节和能力培养的重要性。  相似文献   

14.
15.
《果蔬贮藏与加工》课程中引入项目教学法的研究   总被引:1,自引:0,他引:1  
该文结合"果蔬贮藏与加工"课程与项目教学法的特点,将项目教学法引入到课程教学实践中,对课程内容的典型项目进行了设计与分析,并提出了项目教学法的成果评价方法。项目教学法,能充分调动学生的学习兴趣,使学生的学习更有针对性和实用性,能有效培养了学生的专业综合技能。  相似文献   

16.
该文结合"果蔬贮藏与加工"课程与项目教学法的特点,将项目教学法引入到课程教学实践中,对课程内容的典型项目进行了设计与分析,并提出了项目教学法的成果评价方法。项目教学法,能充分调动学生的学习兴趣,使学生的学习更有针对性和实用性,能有效培养了学生的专业综合技能。  相似文献   

17.
农产品加工产业发展的思考与建议   总被引:3,自引:0,他引:3  
农产品加工产业发展是社会主义新农村建设的主要内容,本文通过对福建省武平县农产品加工产业发展现状的调研,针对存在的问题,提出相关的发展建议。  相似文献   

18.
《物理化学》课程采用多媒体教学方式,能使抽象概念形象化,使微观运动宏观化,但也存在一定的不足,只有将传统教学方式与多媒体教学有机结合,才能更好地提高教学质量。  相似文献   

19.
王静  李学文  张辉  朱璇  韩江 《科技信息》2012,(28):113-113
《果蔬贮藏加工学》是一门实验性、技术性、应用性很强的课程,针对传统实验课教学模式存在的问题,提出了实践教学改革的方法与措施,对于专业建设、学生就业,具有重要意义。  相似文献   

20.
何喜霞 《甘肃科技》2009,25(12):176-177
目前多媒体授课成了现代化授课的主要教学手段。以高职电工电子专业课《电子技术》为例,浅析了多媒体教学的利弊,以及对存在的弊端采取的对策。  相似文献   

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