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曾宇平;田野;覃朝晖 《湖北三峡学院学报》2012,(Z2):123-125
从三层次课程群体系构建、教学资源和教师团队建设、教学方法和手段改进与创新、学生实践能力和创新能力培养平台搭建方面探讨了经济学课程群建设问题。按四原则优化各层次课程的理论与实践教学内容,编写突出应用型人才培养目标的教材及教辅资料,建设特色鲜明的课程网站,多管齐下提高教师团队的整体水平,采取"五结合"改进与创新教学方法和手段,搭建实验和实践教学平台,以培养学生经济学素质。 相似文献
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《文书档案管理》课程教学改革初探 总被引:1,自引:0,他引:1
本文通过对《文书档案管理》课程中存在的教材老化、课程设置重复、教学手段落后、教师实践能力不强等问题进行分析,提出了转变教育理念,确立正确目标;调整课程体系,更新教学内容;改进教学方法,加大实训比重;专兼结合,加强“双师”教师队伍建设等措施,以促进《文书档案管理》课程的改革和发展。 相似文献
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《西南师范大学学报(自然科学版)》2015,(12)
从培养学生的基本技能、实践能力、创新精神和综合素质的角度出发,结合西南大学水生生物学课程实践教学实际,从实验课程新体系与实习教学新模式的构建、实验新体系配套教材编写、教学方法的改进与手段的更新、标本库建设等方面,对强化水生生物学实践教学的改革进行了探讨,并提出了进一步改革水生生物学实践教学的方向,总结了水生生物学实践教学改革的效果. 相似文献
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《辽宁师专学报(自然科学版)》2015,(4)
针对高职院校电工电子技术实践教学过程中存在的问题,对电工电子技术实践教学进行研究,通过更新教学观念、调整优化实践教学内容、改革教学模式、创新实践课程与教材体系、建立新的考核评价体系、改革教学方法和手段等一系列措施来提高实践教学质量.实践表明,教学效果良好. 相似文献
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从培养学生的基本技能、实践能力、创新精神和综合素质的角度出发,结合西南大学水生生物学课程实践教学实际,从实验课程新体系与实习教学新模式的构建、实验新体系配套教材编写、教学方法的改进与手段的更新、标本库建设等方面,对强化水生生物学实践教学的改革进行了探讨,并提出了进一步改革水生生物学实践教学的方向,总结了水生生物学实践教学改革的效果.?更多还原 相似文献
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吴红波 《牡丹江师范学院学报(自然科学版)》2012,(2):60-62
从哈尔滨师范大学化学专业仪器分析课程实践出发,抓住仪器分析实验的特点,对教材建设、教学内容、教学方法等方面的改革进行探讨,通过结合专业实际,更新实验内容,建立多方位的考评体系,加大开放性实验力度,促进学生学习的积极性,提高学生的动手能力,培养学生的科学实验精神、科研意识能力. 相似文献
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龚艳妮 《甘肃联合大学学报(自然科学版)》2008,22(3):104-107
结合当今社会对人才的需求及教学实践,分析了食品微生物检验传统实验课教学存在的弊端;着重对食品微生物学检验实验课中教学内容、教材、教学方法、考核办法及教学手段进行了探讨,旨在提高食品微生物检验实验的教学质量. 相似文献
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从教学内容、教学方法、教学手段和考试方法等方面对《饲料加工工艺与设备》课程进行改革,具体包括课堂教学内容的更新与优化,综合性实验的开设与评价,采用传统与多媒体、现场教学相结合的教学手段,同时改革和完善考试方式,以提高教学质量与学生的综合素质,为饲料行业培养合格的人才。 相似文献
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针对目前《电子信息材料》课程存在的问题,对其进行教学改革.系统设计教学内容,更新教学手段,改善教学方法并加强实验教学.通过教学改革,建立适用于本校材料科学与工程专业的课程教学大纲,开发设计出生动活泼的多媒体材料,制定相应的实验课程,提高学生的实践能力. 相似文献
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本文就工程实践教学中教学内容的丰富和教学体系的更新、教学方法的改革、教学手段的改革进行了探讨和研究,并提出了具体建议. 相似文献
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对无机化学教学内容、教学方法,教学手段及实验等进行改革、探究和实践,培养学生的创新思堆和能力,提高学生的综合素质是现代无机化学教育、教学改革的方向。本文从教学内容、方法,手段和改革实验内容开展科研活动等方面,进行了一些改革探索,取得了一些教学效果。 相似文献
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本文结合实际教学的体会,对软件工程教学过程中存在的问题进行了分析,从教材的选择、教学内容的更新、教学方法的改进和教学实践等方面进行了论述,并提出了具体的建议。 相似文献
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首先明确了教学改革的目标,进而阐述了如何通过课堂教学环节、实验教学环节两个方面更新教学内容、改革教学方法和手段。在授课的实践过程中,最终达到培养学生能力的目标。 相似文献
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高校计算机基础课程教学存在的问题和对策 总被引:2,自引:0,他引:2
目前高校计算机基础课程教学存在着专业结合不紧密、教学手段不适宜、内容安排不科学、课程设置不合理等问题.计算机课程教学应改进教学方法,发展多媒体教学手段;明确培养目标,更新教学内容;加强实践环节,发挥学生的主体作用. 相似文献
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首先明确了教学改革的目标,进而阐述了如何通过课堂教学环节、实验教学环节两个方面更新教学内容、改革教学方法和手段.在授课的实践过程中,最终达到培养学生能力的目标. 相似文献