人力资本视角下的山东省高校教师体育锻炼研究

人力资本表现为人的知识、技能、健康和经验等．高校教师具备了高含量的知识、技能、经验等储备，其健康状况就显得尤为重要，而体育锻炼是促进健康的重要因素．经调查发现：山东省高校教师对体育锻炼认识客观正确，时间投资呈上升趋势，但体育人口较少，年消费较低且以实物性消费为主；余暇时间少、场地器材不足、毅志力差等是影响教师经常参加体育锻炼的因素．人力资本视角下，提出国家、学校和个人三方投资对策和建议．     

通用性人力资本投资的模型分析

高校作为培养高级人才的重要基地,其师资力量起着举足轻重的作用。随着知识更新的加快,教师需要不断变更其知识结构才能更好的为高校服务,因此高校对教师进行人力资本投资是必要的也是必须的。然而人才市场的放开又使人力资本投资风险日益增加。于是,使一些高校陷入了一种两难境地:不投资,教师素质难以提高,影响学校进一步发展;投资后,教师容易流失,投资不但没有收益,而且还损失其投资成本。因此如何才能既使高校教师获得预期的培训效果,又使高校的投资获得回报是众多高校关注的一个焦点。通过本文的模型推导得出:高校应该也必须为其教师进行人力资本投资,但投资额需要有一定的限制。     

激励措施在高校教师思想政治工作中的运用

激励作为一种改善人的行为、调动人的积极性的重要手段,历来受到重视。高校如何调动优秀教师这一关键人才资源为教育教学服务,提高办学质量和效益,关键是要实行有效的激励,充分考虑和满足教师正当合理、动态多样的需要,极大地调动各种激励资源,奖其所需,用事业、感情、待遇吸引人才、使用人才和留住人才。     

基于知识创新视角的高校教师激励系统研究

高等学校是典型的知识型组织,高校教师激励是现代大学制度的核心内容之一。从知识的视角对高校教师的概念及特点进行了分析,通过实证分析确定和验证了影响高校教师激励水平的因素,以激励理论和实证分析结论为基础,基于知识视角构建了高校教师的激励模型及高校教师的激励体系。     

人力资本的产权与激励

知识经济时代中企业的发展主要依靠其所拥有和控制的人力资源。但由于人力资源产权的天然“私有性”，导致人力资源的所有权和使用权的分离。企业对人力资源的使用过程中，由于人力资源的“主动性特征”和“反残缺机制”，导致企业对人力资源投资的报酬或收益的不确定性。于是企业必须采取各种激励措施，刺激人力资源潜力的发挥，使人力资源价值最大外化为企业的财富。     

我国人力资本投资存在的问题及对策

在知识经济快速发展的时代,科学技术是第一生产力,一个国家的综合竞争能力和可持续发展能力主要取决于人力资本存量。人力资本作为生产要素,对经济增长具有决定作用,但是近年来我国教育经费占GDP的比重与国际水平相比还有很大差距,国家对教育投资的不足严重阻碍了我国人力资源的开发和技术进步。本文基于人力资本投资的内涵,浅析了我国人力资本投资的现状和问题,进一步提出解决我国人力资本投资不足的对策。     

企业人力资本教育投资的风险及对策研究

在当今的知识经济时代,随着经济全球化进程的加快,企业的竞争归根到底是人才的竞争。企业对人力资本进行教育投资是企业提升经济效益和获取持续竞争优势的极其重要的手段。而从经济学角度来看,凡是投资就一定会存在风险。企业在进行人力资本教育投资的过程中必然会面临大量风险的存在。因此,企业将如何慎重和理性地对待人力资本教育投资决策,以避免或减少投资风险,将是本文研究的主要内容。     

人力资本产权的归属与激励方式探讨

本文在对人力资本以及其产权进行界定的基础上，从四个方面阐述了人力资本产权归其承载者所有的特性，接着对人力资本产权激励的必要性进行了探讨，并提出了产权激励的相应方法。     

高校教师激励策略初探

当前高等教育的大发展对教师队伍提出了更高和更新的要求,同时也要求高校从"人本管理"的角度入手,不断探索一系列适应时代要求的工作激励策略,建立起一整套促进教师资源合理配置与开发利用和优秀人才成长的有效机制,充分调动和发挥他们的积极性和创造性,更好地投入工作.     

浅析高校教师管理中的精神激励

我们应从激励及精神激励的内涵出发,把握精神激励在高校教师管理中的重要性,探讨高校教师管理中精神激励的有效方法,更好地激发出高校教师的积极性和创造性,提高高校办学水平和质量。     

重视人力资本投资势在必行

人力资本的贡献大于物质资本的贡献已成为企业界的共识,对人力资本进行投资也成为各界关注的焦点。本文试从国家、企业、个人三方面阐述如何进行人力资本投资。     

浅谈高校教师人力资本增值的相关要素及其策略

分析了高校教师的人力资本及其特点,阐述了实现高校教师人力资本增值的相关要素,提出了相应的增值策略,从而使高校教师更好地发挥其人力资本的总效能。     

不确定条件下企业的人力资本投资行为

最佳投资比例与投资起点是不确定条件下企业对员工人力资本投资行为的两个基本特征。企业对员工的行为预期与企业所具备的生产函数是这两个特征的主要影响因素。     

论我国人力资本投资

人力资本理论是在20世纪60年代新崛起的一种经济理论。本文对我国人力资本投资滞后因素进行了探讨,并就加强与完善人力资本投资提出了若干建议。     

知识增值视角的人力资本投资创新研究

目前,我国已经进入了一个以知识型人力资本作为发展依托的新型经济发展期,人才资源已经成为企业竞争力的核心,企业之间的竞争也主要依靠知识型人力资源,因此,提高人力资本的质量也成为发展经济和提高企业竞争力的关键性因素,加强人力资本创新,促进知识增值,是提高人力资本管理效率的重要途径。     

高校教师人力资本参与收入分配的阻碍因素

人力资本是高校教师重要的生产要素，是脑力劳动的重要组成部分，理应参与收入分配，取得合理回报。当前，人力资本回报不充分已经成为高教领域收入分配的突出问题。造成这种局面的源于思想观念、相关制度、人员经费、测算和考核方式等方面的阻碍因素。如何冲破这些障碍，确保高校教师人力资本的合理回报是高教领域收入分配的当务之急。     

人力资本投资理论与经理人人力资本量

文章分析了人力资本投资理论与国有企业经理人人力资本的重要性和激励现状,其价值应由基础价值、福利性和非现金价值、短期激励价值和未来动态价值构成,需定期量化并与其他资本一样享有其权力和义务。     

地方高校教师人力资本投资风险及规避探讨——浅谈如何调动地方高校教师的积极性

分析了高校教师自身的特点以及他们所处的环境,据此提出相对应的人力资本投资风险规避措施.     

如何规避人力资本投资风险

人力资本投资与物质资本投资和金融资本投资一样 ,都具有一定的风险。如何对人力资本投资风险进行规避是企业面临的现实问题 ,本文对人力资源投资风险进行了分类 ,针对人为风险的防范与规避提出了若干对策建议     

人力资本投资理论与经理人人力资本量

文章分析了人力资本投资理论与国有企业经理人人力资本的重要性和激励现状,其价值应由基础价值、福利性和非现金价值、短期激励价值和未来动态价值构成,需定期量化并与其他资本一样享有其权力和义务。