地方本科学院信息类专业实践教学体系改革的内容和目标研究

实践教学是教学过程中的一个不可缺少的重要的环节,本文结合地方本科学院信息类专业实践教学情况,对地方本科学院信息类专业实践教学体系改革实践的内容和目标进行了研究分析.     

地方本科高校转型发展下思想政治理论课的创新路径

引导和推动地方本科高校转型为应用技术类型大学，开展本科职业教育是我国建立现代职业教育体系的重大举措。思想政治理论课改革应紧跟这一潮流，以应用技术型人才培养目标为指引，在课程功能定位、教学模式、实践教学以及教师队伍建设等方面寻求转变，以助力地方本科高校应用技术型人才的培养。     

核心素养视角下物理师范生实践教学的改革与探索

“面向地方,面向行业”培养人才是地方本科高校的根本任务。目前,地方高校物理本科师范生实践教学的培养体系滞后于国家对“物理核心素养”能力培养的要求,尤其是在师范类专业认证的大环境下,对物理师范生核心素养的培养提出了更高、更具体的要求,也对现行本科师范生物理实践教学的课程体系、教学内容、教学模式和教学资源等提出了挑战。笔者拟在物理本科师范生的实践教学方面做些改革与探索,以期为地方高校对物理本科师范生的“物理核心素养”能力培养提供一些经验与参考。     

地方高校行政管理本科教育问题探析

由于历史、社会等多方面原因，地方高校行政管理本科教育仍存在专业意识浅显、师资力量薄弱、培养体系固化、理论与实践脱节等问题。为适应社会的发展，并快速回应社会对行政管理专门人才的要求，地方高校行政管理本科教育应采取增强学生专业意识，加强师资建设，融合本校其他专业优势资源，突出地方特色，并加强实践教学等有力措施，培养出理论知识扎实、实践能力过硬的行政管理专门人才。     

新建本科院校地质专业实践教学的改革探索

实践教学环节是新建地方本科院校培养高级应用型人才不可缺少的重要环节,具有其他教学过程无法替代的显著作用.作为新建地方本科院校,培养高级应用型人才为地方经济建设服务是新建本科院校办学定位之一,而实践教学对提升培养高级应用型人才的专业水平和质量至关重要.围绕地质工程专业(尤其是煤田地质专业方向)实践教学的特点,探索如何加强实验教学,建立实习基地,坚持产、教、研相结合,严格考核等方面,促进学生学习基本知识,增强学生的实践能力,以其培养与地方经济发展相适应的合格高级应用型人才.     

地方本科院校环境设计专业工作室培养模式的探讨

在地方本科院校建立以实际项目为课题、混合年级、导师负责的环境设计专业工作室,对地方本科院校设计教育教学质量的提高,形成教学特色具有积极的理论与实践意义。     

地方本科院校实践教学内容与体系创新研究

实践教学是高校教育教学的重要环节,是培养学生创新精神和应用知识能力的基本途径之一。地方本科院校普遍存在对实践教学不够重视、实践教学质量监控体系不健全等现象。本文结合实际,分析现状,提出了改善新建地方本科院校实践教学的一系列措施,进一步构建更加完善的实践教学体系,有助于提高此类学校的办学质量和办学水平。     

地方本科院校生物技术专业实践教学改革与实践

地方本科院校作为区域经济文化的重要组成部分,在促进地方经济建设和社会发展中具有十分重要的作用,为了提高学生的创新意识和实践能力,对地方本科院校生物技术专业实践教学环节进行了改革和探索;本文以河池学院为例,从构建应用型人才实践教学体系、注重实验教学的实效性、加强实践教学基地建设、建设高素质的实践师资队伍、建立合理的实践教学管理制度、完善人才质量追踪及信息反馈机制等方面所采取的相应措施及取得的成效果.     

应用型地方本科院校文科实践教学问题探析——以东莞理工学院为例

实践教学是文科专业学生教学培养体系中的重要部分。然而应用型地方本科院校文科专业实践教学存在实践教学内容没能紧密结合地方经济实际、实践教学内容不系统等多方面不足,因此必须对文科实践教学进行系统改革。     

地方本科院校机械类应用型本科人才培养模式创新实践研究

随着教育事业的不断发展,地方本科院校机械类专业也面临全面的改革。在当下地方本科院校机械类专业教育教学中,传统的教学模式以及理念已经不能适应社会的发展,并无法满足学生学习、发展的需求。因此,基于教学改革的背景,地方本科院校机械专业教学需要结合应用型本科人才培养模式来提升教学效果,为学生未来的发展夯实基础。本文针对机械类专业教学中应用型本科人才培养模式的创新实践策略进行探究。     

新建地方本科院校双语教学探析

双语教学是当前高校教学改革的热点和难点,在理论研究和教学实践方面都取得了可喜的成绩,然而作为高等教育重要组成部分的新建地方本科院校,在双语教学开展方面却存在着诸多困扰。在对新建地方本科院校双语教学现状分析的基础上,提出了相应的对策,对新建地方本科院校更好地开展双语教学有一定的借鉴作用。     

修订人才培养方案 构建实践教学体系

本文总结了我校在本科人才培养方案修订工作中的一些经验和做法，科学制定培养方案，合理构建实践教学体系。希望对地方院校人才培养方案的制订以及实践教学体系的构建有所帮助。     

地方院校食品加工类课程创新实践教学的改革

本文结合特色专业建设,总结了地方本科院校食品加工类课程开放式实践教学的模式与经验。认为地方本科院校食品加工类课程的实践教学是培养学生技能的重要教学环节,是实现高素质创新型人才培养目标的有效途径和重要保证,而开放式实践教学,是强化学生动手技能、培养学生创新能力的有效途径。通过开展“自组团队、生产培训、创新实践”的模式开展创新实践教学,取得了良好的教学效果。     

地方本科院校理论物理课程教学改革的探索——以玉林师范学院为例

本文指出理论物理课程教学的重要性,并根据本校物理学院理论物理课程教学长期存在的问题,提出地方本科院校理论物理课程教学改革的措施,以期通过教学改革实践,使得地方本科院校的理论物理课程教学质量得到显著的提高.     

旨在培养工程意识的实践教学研究与实践

地方本科院校自动化专业应加强实践教学环节,培养具有解决实际工程问题能力的高级应用技术专门人才。其实践教学课程体系以鲜明的行业特色或与地方经济实际需要为背景,以自动化应用技术为主线,重视设计教育、创新教育和工程训练,强化学生实际动手能力和实践能力的培养。湖南文理学院自动化专业探索出了一套科学适用、面向地方经济建设,加强实践教学、培养工程意识的实践教学体系。     

“寓研于教”培育地方应用型本科院校教师科研能力

为了培育教学型地方本科院校教师的综合科研能力,在辨析教学与科研之间关系的基础上,提出以教学为核心,坚持以教学改革促进科研发展,并委托研究型综合性大学承担实施教师再教育工程,积极鼓励教师实施“寓研于教”的行动,以构筑教学型地方本科院校教师科研能力培养的理论起点与实践根基。     

创业训练的校内经营性实训基地建设探讨——以地方本科国际贸易专业实践教学为例

地方本科国际贸易专业实践教学应适应国内外经济形势的变化,建立校内经营性实训基地。引入方式有国际贸易流程的个别环节引入;以地方特色产品为依托,国际贸易整体流程引入;建立高校创业实践孵化基地等。     

构建市属地方本科院校多维度实践教学体系

大学生实践能力的提高是应用型人才培养的根本。市属地方本科院校注重大学生实践能力的培养,才能提高学生的就业力,目前这类高校的实践课程开设存在诸多问题,更未形成一定的体系。市属地方本科院校必须进行课程改革,加强实践教学,构建“平台＋模块”的多维度实践课程体系。     

地方本科院校转型发展中人力资源管理专业人才培养研究

在地方本科院校转型的大趋势下,如何培养实践能力强、社会认可度高的人才是关键。本文主要对地方本科院校人力资源管理专业人才培养过程中的实践教学存在的问题进行剖析,提出了优化明晰专业结构,科学制定人才培养方案。     

地方高校转型之实践教学体系构建研究——以机械设计制造及其自动化专业为例

实践教学体系建设是地方本科高校转型发展的重要组成部分,适应新的时代要求,改革实践教学体系日益成为地方高校向应用型转变必须思考和研究的问题.在分析目前机械设计制造及其自动化专业实践性教学存在问题的基础上,以培养应用技能型创新人才为出发点,依据陶行知关于教学做合一的教育思想和地方高校人才培养模式的要求,提出了四维度实践教学体系,论述了该实践教学体系的具体作法和实践效果,通过构建科学合理的实践教学体系,有效提高了学生的实践动手能力和创新能力.