互联网+背景下应用型高校学生自适应学习平台建设——以工商管理专业为例

随着互联网在现代生活中的广泛应用,网络环境下的自适应学习已成为各高校学生学习的重要方式。结合互联网+背景下的学生自适应学习平台优势及存在的问题进行分析,以工商管理专业为例,从基于互联网+的学生自适应学习教学模式、学习模式和考评模式等方面提出学习平台的建设设计,并提出完善应用型高校学生自适应学习平台的建设的建议,从而有效提高应用型高校学生的自适应学习效率。     

“互联网+”对中国制造业高质量发展的影响分析

为探索“互联网+”与中国制造业高质量发展之间的互动关系,该文利用2012—2020年中国30个省区市及11个制造业子行业面板数据多维考察了“互联网+”对制造业高质量发展作用关系.研究结果表明:中国“互联网+”与制造业高质量发展整体逐步提升,区际发展差距缩小,东北地区发展缓慢,中西部地区发展较快; 资本与技术密集型产业对“互联网+”敏感程度显著高于劳动密集型产业; 在“互联网+”对制造业高质量影响过程中,创新活动成为重要的媒介; “互联网+”对制造业高质量发展影响呈现显著非线性关系,且对不同类型产业影响呈现差异性.“互联网+”对制造业发展影响具有门槛效应,且其对劳动密集型产业影响呈现“先抑制后促进”特征,而对资本与技术密集型产业呈现“先促进后抑制再促进”特征.     

基于微信公众平台混合实验教学模式的研究

微信公众平台是“互联网+”教学改革的一种主动学习的教学工具。该研究基于“以学生为主体、教师为主导”的原则,从微信公众号辅助实验教学设计、教学模式实践探索、实践教学效果三方面对微信公众平台辅助实验教学模式进行了研究。微信公众号的构建提升了药学无机化学实验教学质量,为培养自主性学习的新时代优质大学生奠定基础,为高校“互联网+”教学课程设计和改革提供方法指导。     

基于自适应学习技术的变电站仿真培训系统设计与应用

在现代智能学习技术的发展背景下,变电站培训系统也在逐渐实现技术升级,而针对于传统系统与学员个性化学习需求所存在的不足之处,以智能化的自适应学习技术为研究基础,提出一种可以综合考虑用户模型有关特征,集合“教学、学习、联系、考核和评价”为一身的多种教学模式,依托于智能化与“互联网+”的智慧学习平台,旨在提升变电站运维人员的日常工作效率与质量以及处理紧急异常情况的工作能力,为个性化学习培训需求提供有效的仿真培训方案。     

利用CMS系统实现“互联网+VR观丝路”文化艺术平台研究

随着信息技术的发展,其中CMS已逐步演变为互联网的基础性系统.本论述主要介绍如何利用CMS建设丝路文化艺术VR视频平台,通过2D转3D视频的技术,创造有关丝路文化艺术VR内容,让用户可以通过VR眼镜以全新的视角来感受丝路文化艺术,使大众更加深刻地了解古丝路与新丝路文化艺术.目前,互联网、VR、丝路等关键词已成为投资者追捧的经济热点,尤其VR丝路文化艺术内容有望成为新的利润增长点.鉴于此背景,本论述以CMS系统实现“互联网+VR观丝路”的设计与实施为研究对象,从而为VR技术提供新的研究方向,促进丝路沿线城市的社会与经济效益发展.     

“互联网+”对高校的冲击和重塑

探索“互联网+”对高校的影响,借力互联网优势以促进高校健康发展,通过对比研究和定性研究分析“互联网+”对高校资源优势、教学方式和教育理念的冲击和重塑.研究证明,如果能够及早在制度上,管理上和技术上作出积极调整和合理改革,主动适应“互联网+”常态,那么高校将重塑价值,获得更多发展机遇.     

创新思维:构建工业互联网新布局

目前,中国工业正从传统制造业快速进入智能化发展时期.我国“十三五”规划将“互联网+”和《中国制造2025》作为国家发展战略,预示着云计算、大数据、物联网等新一代信息技术正成为制造业的发展方向和目标.因此,如何打造工业互联网战略和技术布局值得关注. 各有所长:战略模式对比 随着互联网思维及其技术在工业领域的逐步推广和全方位渗透,世界先进国家相继提出了抢占全球工业竞争制高点的振兴计划和战略布局.其中,中国提出《中国制造2025》,德国实施工业40战略,美国则制定了工业互联网计划.三者的基本理念相近,都是借助互联网发展的良好态势,促进传统工业的转型升级和新一轮产业优化和创新发展.     

高校图书馆“互联网+社会化知识服务”体系研究

在“互联网+”时代,高校图书馆社会化知识服务成为高校图书馆发展的必由之路.阐述了高校图书馆社会化知识服务的内涵与现状,结合“互联网+”对于高校图书馆社会化知识服务的影响,探讨了“互联网+”时代高校图书馆社会化知识服务模式,包括嵌入式学科馆员服务模式、个性化推送服务模式、互助共享服务模式、新媒体实时服务模式、MOOC知识服务模式,提出了“互联网+”时代高校图书馆社会化知识服务的发展策略.     

“互联网+”背景下的产业创新系统——以智能终端产业为例

互联网平台为传统产业提供了新的组织方式,促进了产业内外创新主体间的协同。本研究从开放的视角下构建了“互联网+”背景下的产业创新系统理论模型,并以智能终端产业为例展开分析,试图展现“互联网+传统产业”创新活动的特征：互联网技术在传统产业上的应用经历了技术识别、技术研发和技术扩散3个阶段;传统产业与互联网融合之后,其组织方式将由线性的上下游关系转变为以云平台为核心的网络关系;“互联网+传统产业”的发展离不开良好的创新环境。智能终端产业的发展为传统产业转型升级提供了借鉴“：互联网+传统产业”不仅仅是产品联网,更需要将整个产业体系融入互联网中。     

“互联网+”时代高校图书馆服务体系的创新与重构

“互联网+”时代可能催生颠覆性创新,正在改变着图书馆的战略、管理和服务体系.图书馆引入“互联网+”思维,对实现“互联网+图书馆”的深度融合,创新知识服务体系具有深刻意义.简述了“互联网+”的内涵及特征,探讨了“互联网+”如何引领图书馆知识服务体系创新与变革的问题,提出了推动图书馆知识服务体系创新的措施.     

基于“督导+教学+技术”的开放教育直播教学三级质量保障机制初探——以西安开放大学直播教学实践为例

直播技术的快速发展和特点让直播教学成为在线教育的主要形式,但在开放教育实践中也出现了教师技术应用思维固化、师生互动不足、直播教学评价环节流于形式、教学过程质量难以监控保障等问题。笔者尝试通过“督导+教学+技术”三级质量保障机制的构建,探讨分析直播教学过程质量的保障和评价方式、角色分工及直播教学活动的设计策略。在直播教学高效高质量开展的同时,满足以人才培养为目标、以教学质量提升为落脚点的开放教育直播教学需求,对推动“互联网+”教育模式变革,促进开放教育教学质量快速发展具有现实意义。     

基于“互联网+”的成人教育系统的设计与开发

<正>随着信息技术的快速发展,互联网技术的深入研究和应用,传统的以面授为主的成人教育模式已经无法满足学生多样化、碎片化的学习需求,而相对独立的成教管理系统、学习系统不能进行实时信息交互,降低了成人教育的管理效率和学生的学习效果。本文分析了成人教育的现状,结合问题提出了“互联网+成人教育”系统的设计思路,从教务、教学、学习三个角度构建了系统模型,并详细阐述了系统的各部分功能模块。     

“互联网+”时代图书馆网络教学模式的研究与探讨

“互联网+”让数字阅读无所不在,充分发挥互联网技术和思维能提升图书馆的管理和服务.阐述了在“互联网+”和“图书馆+”战略背景下图书馆教学模式的改变,从信息检索课程支持和内容设计、MOOC教学平台的完善两个方面,讨论了互联网+时代信息检索课的改革.     

“互联网+”下制造业财务管理创新研究

随着我国科学技术的飞速发展,“互联网+”传统行业已成为社会发展的新形态。国家的支柱产业制造业常年保持稳定的发展态势,然而传统制造业财务管理机制相对落后,阻碍了生产力的发展。为了顺应数字化时代的发展,各行各业利用信息通信技术和互联网平台,让互联网与行业进行深度融合,来创造新的发展趋势。该文基于“互联网+”制造业的背景,阐述了制造业财务管理特征,分析其存在的问题,为行业在大数据时代如何更好实施财务管理提供了建议和参考。     

“互联网+红色文化”融入大学生思想政治教育的路径探析

随着互联网的高速发展,高校借助于各种信息技术手段和教育形式将红色文化融入思想政治教育。在阐释“互联网+红色文化”科学内涵的基础上,分析“互联网+红色文化”融入高校思想政治教育的重要价值,其中包括：掌握大学生对红色文化的学习需求,建立“互联网+红色文化”的育人模式,帮助大学生树立正确的价值观等。目前,“互联网+红色文化”教育存在教育碎片化现象严重、教育形式比较简单、缺乏科学引导、网络运营水平不佳等问题,高校可以通过推进党团云课堂教学模式、建立多种专属传播媒介、科学有效引导网络舆情和打造网络思政工作队伍等路径提高思想政治教育的实效。     

“互联网+”对中国金融业效率影响研究

使用2005—2016年全国省级面板数据,通过面板回归检验“互联网+”对金融业效率的影响方向和作用机理。研究发现:“互联网+”显著地促进金融业效率提高,前一期FTE的改善会促进当期金融业FTE的优化,中西部地区“互联网+”对金融业FTE的促进效应比东部地区更为显著;“互联网+”对金融业技术效率有显著的促进作用,但对金融业规模效率促进效果并不明显,东部地区“互联网+”能促进金融业技术效率提升但抑制金融业规模效率的增长,表明“互联网+”对金融业效率的提高主要是对金融业技术效率的提高。     

“互联网+”环境下中国足球产业的创新发展探讨

“互联网+”时代的到来,为我国体育产业的发展带来了新的契机和挑战。作为我国体育产业最重要的组成部分,足球产业在“互联网+”环境下如何更好地转型和发展,备受社会各界的关注。该文先简要阐述了“互联网+”环境下中国足球产业创新发展所具有的多重红利,再对其创新发展的具体路径进行深入探究,以期为“互联网+”时代背景下,我国足球产业的创新发展提供参考意见。     

“互联网+”背景下科技信息服务与宣传实践探索

随着“互联网+”时代各项事业的飞速发展，科技信息服务与宣传工作也面临巨大挑战，需要紧跟信息时代步伐，与时俱进，创新服务和宣传方式方法，探索适应数字化发展的策略。通过分析传统科技信息服务与宣传工作在“互联网+”背景下面临的困境与挑战，探讨在网络时代强化技术、制度、人才保障体系建设方面的措施及拓展服务与宣传渠道、丰富服务与宣传形式、提升科技工作者能力素质等创新实践的方式方法，提出了提升科技创新能力和信息研究能力，学习借鉴先进发展经验进行自我完善，构建高效的科技信息服务模式等“互联网+”背景下科技信息服务与宣传的发展策略，为科技信息服务与宣传数字化建设，更好地服务地方经济社会发展提出了对策和建议。     

“互联网+”时代下微课、慕课及翻转课堂在高校散打专选教学中的应用

“互联网+”是利用现代互联网技术而产生的新事物,“互联网+”是一种新技术,也是一种新平台。“互联网+”时代下的微课、慕课和反转课堂就是当前和未来高校课堂教学改革和发展的趋势和方向。以商丘师范学院武术与民族传统体育专业为例,介绍了“互联网+”时代下微课、慕课及翻转课堂在高校散打专选教学中的应用,得出了有价值的结论。     

企业“互联网+”转型模式、基因与绩效:基于中国创业板上市公司的实证研究

基于企业转型理论、企业创业理论和互联网等相关研究,以中国创业板上市公司为样本,对企业“互联网+”转型的模式、基因和绩效的关系提出并验证假设。研究表明:企业应注重互联网信息技术能力的培养和资源积累,进行“互联网+”转型;企业无论是否掌握IT能力,都可以通过外部资源快速进行融合,掌握先动者优势;企业无论采用何种模式实施“互联网+”转型战略,都必须重视互联网信息技术与业务产品等自身资源的深度融合。